全国优秀少先队辅导员个人事迹心得5篇.docx

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1、全国优秀少先队辅导员个人事迹心得5篇全国优秀少先队辅导员个人事迹心得(一)转眼又是一年过去，20年，在学校领导关怀与指导下，在各中队辅导员以及课任教师的倾力支持下，我校深入挖掘教育资源，开拓德育阵地，少先队工作得以持续稳步的推进，老师就是其中最优秀的一员。回首本学期的工作，为了进一步加强德育教育，形成良好的中队队风、学风，提高队员素质，促进队员全面发展，主要强化并落实以下几项工作：一、搭建平台，提供少先队工作阵地。学校德育教育总是贯穿在少先队工作的点点滴滴之中，为少先队工作搭建优质的平台，是有效渗透德育教育的先决条件。一年来，老师精心设计各类教育阵地，以队室、荣誉展室为教育阵地，以升旗仪式、主

2、题队会、节日庆典等活动为育人阵地，以各类学习活动为培训阵地，校内校外相结合，通过精心组织，密切配合，求实新求活求深，充分发挥平台的载体作用，育德于心，养德于行，使得少先队员得到全面发展。二、优化活动，提升少先队工作品质。如果说阵地是德育载体，那么少先队活动就是学校德育教育的重要途径。多彩的少先队活动，同磁铁吸引着队员们投入进来。在少先队展室参观，了解少先队的光荣历史与进程，激发队员们的荣誉感与使命感;参加少先队组织的主题队会，引导学生经历探寻求索的过程，树立学生正确的人生观与价值观，从而规范自身的行为，成为一个合格的自然人。积极开展各类比赛、竞赛，不仅丰富孩子的生活，提高学生的能力，对学生的意

3、志、品质、能力和精神都是极大的锻炼与提高。红领巾卫生监督岗行动，加强了队员们的主人公意识，净化了校园风气，促进了校园文明建设，卫生行为习惯的养成教育也落到了实处这些精彩纷呈的活动是队员茁壮成长的催化剂，是队员大步前进的指路石。为了切实发挥少先队活动作为德育“第二课堂”的作用，老师结合校情班情与学情，制定德育目标，创设活动方案，优化活动内容，设计活动方式，寓教于乐，在有限的德育教育时间内，提高了少先队活动的质量，获得了校内外很高的赞誉。三、激发潜能，提高少先队工作素质。辅导员队伍是少先队工作的重要力量，决定着少先队工作的成效。作为一名少先队辅导员，辅导员不是一名简单的知识传播者，也不是一名简单的

4、活动组织者，而是少先队员们的成长的推动者，这对自身的工作素质提出了很高的要求。无可否认的是，作为一名农村学校的辅导员教师，有很多的缺陷与不足，但是为了更好地做好少先队工作，他坚持学习理论知识，提高自身政治思想觉悟和道德修养，以“第八次少代会精神”为指引，激发自身潜能，掌握少先队工作的理念、技能与方法，努力提高自身素质并用于实践。在工作中，他带头建立健全少先队组织，设计切实可行的工作计划，以少先队活动为载体，组织开展富厚多彩的少先队活动动，使少先队员们得以健康发展，我校的少先队工作更上一个新的台阶。少先队工作是一份繁重的工作，也是一份阳光的工作，老师将会继续会努力在这个舞台上求实创新，突破自我。

5、全国优秀少先队辅导员个人事迹心得(二)“我是光荣的使者，因为我从事着自己挚爱的职业，我更是幸运的宠儿，从事少先队工作十八年来，勤奋见证了些许成长的足迹;拼搏收获了点滴获益的欣然。作为一名少先队工作者，我时刻铭记肩上的责任和工作的使命，教育引领广大少先队员做共产主义事业接班人，是我执着不悔的追求。”，辽宁省第六届、第七届少工委委员，锦州市第四届少工委副主任，曾荣获“辽宁省优秀少先队辅导员”、锦州市基础学术和技术带头人、锦州市“三八红旗手”、锦州市“十大杰出青年岗位能手”、锦州市“十佳”少先队辅导员等荣誉称号。从学校少先队大队辅导员做起，历任古塔区少先队总辅导员、锦州市少先队总辅导员，在各级共青团

6、和教育部门的培养和指导下，不断加强学习，创新教育引领少年儿童的方式方法，钻研适合学校实际的工作方法，全身心致力于提高本地区少先队工作水平。铭记光辉历史传承红色基因，曾在学习强国、锦州发布等网络媒体上播放、报道。“抗疫”期间，组织队员开展“战疫”微视频大赛、为全市少先队员上网络微队课雷锋就在身边学习抗疫先锋争做新时代小雷锋，以抗疫典型激励队员从小学先锋、长大做先锋，此项活动在今日头条、锦州发布、锦州广播电视台等媒体进行播放、报道，得到了全市广大队员的广泛关注，达到了很好的教育目的;注重理论研究与实践活动相结合，探索少先队科研工作，在活动的实践中不断总结经验，经常撰写少先队论文、工作心得和活动案例

7、，曾经设计的少先队活动案例，在省级刊物上发表并获奖。用激情点燃希望、用信念实现梦想，在少先队事业上，以积极进取的工作态度和踏实肯干的工作作风，将青春、激情、智慧和汗水播洒在了火红的队旗下。全国优秀少先队辅导员个人事迹心得(三)同志是大庄小学的一名普通少先队辅导员。自踏上工作岗位的那天起，她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用自己的真心去关爱学生，用自己的真爱去温暖学生，用自己的真诚去感动学生，用爱心倾注于少先队事业。古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”该同志也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与队员们相处，她时时处处注意规范自己的言行

8、，以身示范，达到了显著的教育效果。如在学校只要她发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。“勤奋努力，奉献爱心”是该同志当中队辅导员的信条。十年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，她常利用班会、队会给同学们选精彩的文章阅读，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。在担任中队辅导员期间，她从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成

9、绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给落后的队员施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。作为队员思想上的引导者和生活中的朋友，她除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予队员们各方面的帮助外，她还与一些家长建立了电话联系，对孩子的基本情况及在校情况进行交流，增进双方了解，以便更好开展工作。她准备了一本备忘录，记录了一些队员的个人信息，并通过自己的接触将这些孩子的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及孩子提出的问题的解决情况，增强了辅导员思想教育工作的实效性。全国优秀少先队辅导员个人事迹心得(四)一、尽心尽力，忠于职守我自参加工作以

10、来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其

11、烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。二、勇于创新，深化“主题活动”作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，

12、先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生打扫“门前一条街”。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知

13、我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。三、注重实践，多育英才面向世界，面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践，我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。四、倾注爱心，让所有孩子获得温暖我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友

14、、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题这些情况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育

15、达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。工作需要持久的耐心与创造力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!全国优秀少先队辅导员个人事迹心得(五)我从毕业以来，一直担任中队辅导员，承担班主任和语文教学工作。至今伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整二十多个年头。和许多优秀的辅导员一样，我希望每个孩子都能成才，希望自己能给孩子更多，正是这个希望，让我经过多年的探索和实践，了解到少先队工作是神圣的，并在不断地付出和收获中，我也深深地爱上了这份工作。一、关爱学生，阅读学生

16、心灵，让每颗心灵都闪光。作为中队辅导员，我对学生倾注了无限的热情和关爱，工作认真负责。针对学校的让每颗心灵都闪光的活动，我在班里组织了讲故事比赛、小笔头比赛、古诗诵读比赛、绘画比赛、书法比赛、手抄报比赛等活动，配合学校的“好读书，读好书，读书好”活动，我在班里开办了图书角，让学生把自己喜欢读的好书放到班级图书角，相互借阅，大大提高了学生的阅读量。通过一系列的活动，发现了每个学生身上都有独特的闪光点，然后在班上及时表扬。并通过电话、校讯通或家长会及时和家长沟通，和家长密切配合，帮孩子们改正缺点发扬优点。学生的成长使我体验到了甜蜜，感受到了幸福，收获了成熟。二、开展丰富多彩的德育实践活动，培养学生

17、良好的道德品质。少先队活动要从小入手，以小见大。我从日常生活中筛选精华来作为少先队活动的内容，反复锤练主题，使之切入现实，吸引广大学生参与，以此培养学生良好的思想道德情操和鲜明的人格魅力。1、中队长轮流制，培养学生的责任感和综合能力。现在的独生子女娇生惯养，缺少责任心，我在班里让每个孩子都轮流当两一的中队长，负责当天所有的班级活动，最后评选最优秀的中队长。这样既锻炼了他们的能力，也增强了他们的责任感。2、以传统节日为契机，开展形式多样的主题教育活动。父亲节和母亲节时，我让学生为父母做一件有意义的事，并且以后要坚持经常做下去，培养学生的感恩之心。十一国庆节，组织大学生搜集资料，介绍你所了解的我国

18、的名胜古迹或悠久历史，增加他们的爱国之情。3、以体验教育为主，积极开展丰富的社会实践活动。开展手抄报比赛、签字仪式等系列活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。为了增强学生的环保意识，我们中队开展了“热爱地球，保护环境”的手抄报比赛等环保活动。在学校开展的“寻找祖国建设最可爱的人活动中，我带着学生走出学校，去慰问交警、清洁工人、白衣天使等，使学生们体会到了这些建设者的辛苦，更加爱这些可爱的建设者。春天，我组织学生和家长一起去放风筝、看梨花，让学生们和大自然亲密接触，培养学生热爱大自然的美好情感。今年暑假，我又组织学生和家长一起去北京天安门看升旗，参观清

19、华园，并去了北京太阳村献爱心，为太阳村的孩子捐了很多的图书、衣物还有压岁钱。使学生们感受到自己生活的幸福，切身体会到了“与人玫瑰手留余香”的快乐，更加感恩父母，珍惜幸福的生活，学生们纷纷要求和太阳村的孩子开展手拉手活动，一直帮助那些失去父爱母爱的孩子们。这些活动得到了学校和社会的肯定和支持，今年9月1开学典礼上，我中队成为光荣的国旗班，学生和家长代表都在开学典礼上给全校师生讲述了自己去太阳村的感受。沧州晚报、沧州日报、沧州电台、沧州电视台都做了相关的报道。三、进行德育教育研究，撰写论文。我在工作之余经常阅读一些教育类报刊杂志，如辅导员、少先队活动班主任，及时了解教育信息和发展动态，学习别人的经

20、验，运用现代化手段进行少先队工作，开通班级博客，和家长交流教育孩子的经验，并撰写了阅读学生，让每颗心灵都闪光一份心一片情-记北京太阳村之行等论文，受到一致好评。有付出就有收获，多年来，我所教的课深受学生的喜爱，教学成绩一直位居年级第一。家长们也都不惜找关系把孩子放进我的班。同时我也得到了很多的荣誉:20年师德师风先进个人，20年等多次优秀教师，20年普九先进个人，20年得到区政府嘉奖，20年师德师风先进个人。20年8月20日和9月2日的沧州晚报、日报，以及电台、电视台都有我组织的少先队活动的报道。把一个信念播种下去，收获的将是行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是性格;把一个性格播种下去，收获的将是命运。”让我们借着冯洪恩教授的话在熟悉的岗位上再学习，再努力，再收获!