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1、幼儿园户外活动内容策划方案5篇最新幼儿园户外活动内容策划方案1活动目标1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。2、对对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。3、训练往返跑的动作。活动准备1、分别放置1、2、3、4标志物。2、设计场地,设置起、终点。活动进程一,活动开始观察场地,启发幼儿想出玩法:如:跳、跨、绕着跑等。在教师带领下作热身运动,活动全身关节。二、游戏活动1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。2、比较动作,掌握要领。(1)教师示范一次,请幼儿看教师是怎样做的?玩法:先把手放在1标志物上,跑去摸一下2标志物,再跑回摸3标志物,然后跑去摸4标志物,跑回结束。(2)幼儿练习往返跑动作
2、。教师用语言提醒幼儿摸哪个点,提醒幼儿脚下动作,提示幼儿掌握动作要领。(3)教师往返跑动作要领:到达转弯处前23步时步子要大,上体直或后仰,后腿蹬地用力稍小。最后一步脚向转身方向内扣,然后转身180,重心移至转身后的前脚,继续跑动。(4)请2位幼儿和教师一齐跑,比较动作的不同。(让幼儿仔细观察:提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)3、比赛激趣,巩固练习。(1)讲解比赛规则:以比赛接力进行,先跑完的队获胜。(2)进行游戏2遍,随时指导幼儿注意动作要领。三、活动结束师幼做放松活动,结束。讲评游戏。幼儿园户外活动内容策划方案2活动准备:呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)活动目标:1.锻
3、炼幼儿的双脚跳跃潜力。2.锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。3.培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。活动重点:双脚跳跃、落地要轻活动难点:掌握跳跃的及动作要领活动过程:一、开始部分(1)队列队形练习(2)随音乐热身活动(呼啦圈)(3)探索呼啦圈的玩法两人一组,我们的呼啦圈能够怎样玩。(幼儿探索跳法)四人一组,还能怎样玩。(幼儿探索跳法)总结:小朋友都有自己不同的玩法。二、基本部分1.导入(毛巾穿越),其实老师是一个魔术师,此刻请小朋友学老师说话,学老师做动作看谁学得快、做得好。师:手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在
4、_上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲,双脚开立手摸地。超级魔术、变变变,小朋友此刻看看你们都变成什么了?老师说小小青蛙,你们说呱2.接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳,你们看看能够怎样玩?总结:但是小朋友要记住双脚跳跃,落地要轻。三、游戏青蛙捕捉害虫刚才已经把大家变成青蛙了,你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个,哗啦圈之间的距离为80公分,且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)四、整理场地、结束放松游戏:我是机器人幼儿园户外活动内容策划方案3设计意图:当前,城市中幼儿
5、的生活环境,遏制了幼儿好玩的天性,精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强,赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快,而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高对外界环境的适应潜力。因此,我根据幼儿的天性和发展需求,利用废旧物品和天然材料,设计了这个赤足活动。活动目标:1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。2、体验赤足活动的乐趣。3、养成活泼、开朗的性格。4、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备:1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,
6、垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。3、幼儿头戴小丑,老师扮演小丑妈妈。4、音乐磁带,录音机。活动过程:准备活动师:小丑娃娃们,这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗?我们出发吧!音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。幼儿园户外活动内容策划方案4【活动目标】1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的及活泼爽朗的性格,培养团队精神。3、幼儿应该爱护小树。【活动预备与环境创设】1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。【活动过程】(一)开始部分。做预备运动,活出发体。师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟
7、着我活动一下身体,等下才能表示的更好。小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)(二)基本部分1、出示小树,引出游戏。师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。2、老师交代游戏规则师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒
8、了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“_,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。3、教师提要求师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。(3)圈上的小朋友不能推挤。4、开始游戏教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚
9、游戏的规则。5、分组进行游戏幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。(三)结束部分教师对活动情况进行评价。师:小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰_X。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。幼儿园户外活动内容策划方案5一、活动内容:踢球二、活动目标:1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.增强动作协调性和灵活性。三、活动准备:每个幼儿一个毽子。四、活动过程:1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2.皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。3.教师边演示边对幼儿说:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。4.幼儿交流:你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换角色进行游戏。5.幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换角色。6.评选配合的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。7.进行放松活动:教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背。
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