幼儿园活动组织方案5篇.docx

《幼儿园活动组织方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园活动组织方案5篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园活动组织方案5篇幼儿园活动组织方案篇1一、晨间活动1、谈话活动目标：初步了解生活中旋转的物体。准备：幼儿自带陀螺、转盘等过程：幼儿玩陀螺，说说是怎样让它转起来的。设计意图：之前来到球川幼儿园，我与孩子们有了初步的接触，与孩子们进行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟，特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。2、体育游戏活动：踩高跷设计意图：现在已经进入夏天，农村孩子入园较早，为了充分利用晨间这一时间段，我准备克一些高跷，让幼儿在玩玩走走的过程中，提高平衡能力，锻炼身体。在踩高跷的时候，有时幼儿需要同伴的帮助才能稳住，使幼儿有了初步的合作意识。目标：锻炼幼儿

2、的平衡能力。准备：自制高跷幼儿人手一副指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。二、早锻炼目标：1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。2、促进幼儿动作协调。准备：音乐户外活动场地过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操。设计意图：根据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，第一个活动是比较安静的的活动，主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程，比如数学课。两个活动之间有课后的10-15分钟学习。这个时间段里幼儿可以喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息可以缓解幼儿的用脑疲劳，也让幼儿提高其对小学生学习生活的适应能力。三、教学活动二自动取款机设计意图：幼儿园教

3、育纲要(试行)提出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣，提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见，幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说，进行多数相加是比较难的，在学习7的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习7元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。活动目标：。1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。活动准备：1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。2、每组6个

4、胶卷盒，里面分别装1元、3元、7元硬币;每组一个“自动取款机”。3、小塑料盒人手一个。4、人手一张记录纸，一支铅笔。活动过程：(一)、猜硬币1、出示胶卷盒，悬念引入出示藏有秘密的胶卷盒，一起去找秘密。a找找藏着什么东西。(一元硬币)b猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着3元的，哪些藏着7元的。2、感受硬币的多少。(二)、到“银行”取7元钱1、师：今天，我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。2、介绍自动取款机。3、认识1元、2元、5元纸币，点出面值的概念。4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。5、介绍正确的取款方法，教师边示范边板书。6、介绍操作要求：取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取，并且

5、还得把取好的钱放入塑料盒中。7、幼儿按桌排队操作。8、互相回位后交流、验证。9、指名说说自己的取款方法，教师记录于黑板上，判断对错。10、幼儿记录自己第一次取款方法，并放回纸币。11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一样，独立记录第二次。(三)、完成练习1、师：刚才小朋友都按方法取出了钱，现在有3个小朋友也想取7员钱，可是他们遇到了困难，我们去帮帮他们好吗?2、打开幼儿活动材料，认识三个小朋友，起名字。3、教师读题，引导回忆与刚才取钱的异同。4、幼儿完成，教师巡视。四、体育活动踩高跷设计意图：据我了解，农村幼儿园比较重视识字和算术，对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况，我设计了一

6、堂体育活动课。在晨间活动中，幼儿已经初步接触了高跷。所以，我就加入一些游戏，使活动的趣味性更强。目标：1.能踩着高跷往前走，保持身体平衡。2.提高动作的协调性和灵活性。3.对传统活动踩高跷感兴趣。准备.高跷人手一副。小奖品若干。过程(一)游戏：和我做的相反。教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。踩高跷。看谁走得稳、走得快。教师发令，幼儿集体游戏。请个别幼儿做发令人进行游戏。(二)探索尝试踩高跷。出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗?请幼儿自由练习踩高跷。怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚

7、底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。(三).游戏：我是小小杂技员。介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。(四).放松活动。幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。整理好高跷。午餐活动过程：1、请值日小组长协助教师分发勺子。(设计意图：现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口，衣来伸手，服务意识很差，父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少

8、一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生，让幼儿打扫卫生，分发餐具，培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中，幼儿学会分工合作，相互配合。2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。(设计意图：现在的幼儿大多数比较挑食，吃惯了精粮，对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值，引导幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解，养成良好的饮食习惯。)3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。(设计意图：大多数幼儿都知道饭前便后要洗手，但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后，食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质，进而伤害牙齿。因此，需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方

9、法。漱完口，引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯，同时，提高幼儿数概念中一一对应的能力。4、请小播音员，用话筒播音(以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好)(设计意图：在就餐时，总是有些幼儿吃得快，有些幼儿吃得慢。于是，我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框，让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广，可以是时事新闻，可以是笑话，益智小故事，科普小知识等。)幼儿园活动组织方案篇2一、入园接待。热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。二、晨间活动。晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际三、早操1.提醒幼儿坚持锻

10、炼。2.教师带操精神饱满，感染幼儿。四、教育活动。教育活动一：英语：Activity3Icandraw活动目标:1.理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。2.在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演活动重、难点：在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。活动准备：1.知识经验准备熟悉句型“Ican?”.2.材料准备视屏、幼儿用书、点读笔、图片。活动过程：一、Warming-up(热身活动)1、教师和幼儿到招呼。2、唱一首Fiying的歌曲。3、教师播放儿歌Icandraw,幼儿拍手感受节奏。二、Presentation(内容呈现)1、教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的

11、句子：“Icandraw,drawabighouse”.让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“bighouse”.2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“Youcandraw,drawalittlemouse.”并动作跟读“littemouse.3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。三、Practie(活动操练)1、教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”2、教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼

12、儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。3、请幼儿和教师一起表演。四、Prouduction(创造巩固)1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。2、师幼道别。五课间操教育活动二：绘画熊猫教学目标：1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。2、教育幼儿保护熊猫。3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。教学准备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。教学过程：一、猜谜引入课题：1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。2、根据幼儿回答引出绘画课题。二、授课：1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上

13、藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位?2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么?”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。4、根据儿歌，师示范画法;(帮熊猫画张相)我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么?请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。(1)熊猫宝宝想请小朋友们帮它

14、画相，小朋友们愿意吗?请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。(2)幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。(3)提醒幼儿注重画面布局。5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。6、讲评：对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏户外活动：扔沙包分组练习，教师示范，幼儿练习。幼儿园活动组织方案篇3一：【晨间接待】7:407:501.热情与幼儿，幼儿家长互相问好，与个别家长作短暂交谈。2.让幼儿自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜欢的桌面玩具，安静等待其他幼儿到来。3.观察个别幼儿情绪，与其交谈，了解情况，给予安抚。4.配

15、合保健老师做好晨检工作。二：【户外锻炼】7：508：30活动准备绳子、皮球活动过程：1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。(如跑步、模仿操等)2、向幼儿介绍活动内容：绳子、皮球3、提出活动要求：(1)、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。(2)、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。(3)、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。(4)、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。(5)、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。4、幼儿分组活动：(1)、老师巡回指导，发现问题及时解决。(2)、提醒个别幼儿脱衣服。5、活动结束、收归器械。三：【

16、早操】8：308:401.主动愉快的参加早操活动。2.精神饱满，随音乐，口令，有节奏的做操。四：【生活活动】8:509:101.幼儿有序进入盥洗室，督促幼儿注意安全，大小便之后要洗手。2.幼儿按自己需要饮水。3.分发点心，给幼儿说说有关于小点心的趣闻。4.对早操以及户外锻炼进行总结五：【集体教育活动】9:1010:20语言活动【聪明的小兔】(一)、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢!小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。(小朋友们起立，小板凳摆一摆。)老师和小朋友互动。师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在我们开始出发

17、了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀汽!咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱!(二)、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是-聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题(三)、新授故事-聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。B、提问：(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然，谁来了?2、深入学习师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片-聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀

18、，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗?(唱歌，模仿小兔子的动作，表情。)师：哟，好大的萝卜呀!图2、突然，谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。(出示词卡-凶恶，老师领读)师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢?图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的?(伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。)图4、聪聪急中生智大声喊什么?师：伙伴们，快来呀!大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦!(模仿小兔子的声音。)图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦?最后，是谁胜利了?你们说聪聪聪明吗?(出示词卡-聪明，老师

19、领读)图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样?(模仿小兔子的表情)师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办?(四)、游戏-拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是-拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。老师示范拨萝卜的动作。师：现在我们来做游戏!游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。(五)、巩固故事内容A、看课件。B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。(1

20、)、小兔子唱歌来拨萝卜。(2)、大灰狼来了。(3)、大灰狼掀翻了凳子。(4)、聪聪想办法。(5)、大灰狼跑了。(6)、聪聪高兴极了。(六)、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢?对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗?好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见!美术活动【小树叶】设计意图：幼儿进入大班以后，思维、创造及动手能力有很大提高，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季，秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子

21、们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以秋叶为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外，在班级的美术里，有少部分孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的经验。幼儿园活动组织方案篇4一.介绍三八妇女节：1.教师出示挂历，询问今天是几月几日?(2007年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是几月几日?(3月8日)2.师：那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)3.教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节，4.提问：妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)5.教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称

22、为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。二、活动目标：1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的卫生健康知识。4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。三、活动准备：1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。2、活动前相关知识的了解、丰富。(如：三八节的由来，如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)四、活动过程：(一)活动前谈话：1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。2、明确购物活动的

23、目的、要求。(二)幼儿在教师带领下步行至三江购物。(三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。(四)回幼儿园，活动后谈话：1、说说自己给妈妈买了什么?为什么买这个礼物?2、谈谈购物用了多少钱?剩余多少?3、交流选购礼物的过程及心情。4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。(五)教师小结。五、活动目标：1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2.会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。幼儿园活动组织方案篇5活动目标：1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作;3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发

24、展幼儿的表达与表现能力。活动准备：关节熊(大范例一套，小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。活动进程：1.故事导入，引发幼儿兴趣。(1)教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：熊四肢伸展，头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找快乐了。它走啊走(2)教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请12名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。2.幼儿创造性拼摆操作并讲述。(1)教师启发：后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?(2)请每个幼儿取出关节熊请你来摆一摆、讲一讲。3.幼儿分组合作绘画。(1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好?”(2)尝试合作画长卷画。出示长卷画纸“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”(3)请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。4.作品展示，讲评。(1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。(2)自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。(3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。