五年级语文课教案2022模板.docx

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1、五年级语文课教案2022模板五年级语文课教案2021模板1(一)教学目标1.学会9个生字，认读5个生字，注意“溉”与其形近字“概”“慨”，“慕”与“幕”“墓”，“棘”与“喇”“刺”的区分，理解“荒芜”、“荆棘”、“追慕”、“惋惜”等词的意思。2.了解前后对比的写作手法，体会这样写的好处，走入文本抓住人物语言的前后变化，找依据，谈感受。3.分角色朗读课文，感受人物心情，体会文中蕴含的哲理，懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标，并明白团结协作精神的重要性。(二)教学重难点通过人物对话理解文章内容：“为什么荒芜了的花园，还是依旧荒芜着?”(三)课时安排：2课时(四)教学过程第一课时一、图片对比，揭示课

2、题。1.出示图片对比理解“荒芜”。出示漂亮花园图片，问学生可以用什么词语来形容它?接着出示荒芜花园图片，问学生可以用什么词语来形容?通过对比，进而理解“荒芜”一词的意思。2.板书课题荒芜了的花园。二、疏通字词，初读感知。1.学生自由读课文，要求读准生字，新词的读音，遇到不理解的词语，联系上下文或生活、查字典理解。2.形近字辨析：概墓棘溉慕喇慨幕刺3.利用多种形式理解词语，学生交流。(如借助字典、联系上下文理解等)荒芜：田地因无人管理而张满野草。荆棘：丛生多刺的灌木。追慕：追怀、羡慕。惋惜：惋，叹息。惜，爱惜，吝惜本课指对花园的荒芜表示可惜。毅然：坚决地，毫不犹疑地。悉心：用尽所有的心思。滔滔不

3、绝：比喻话多，连续不断。凄凉：寂寞冷落，凄惨。4.简述课文围绕“荒芜的花园”讲了一个什么故事?(几个人想让荒芜的花园恢复往日的美丽，但他们只说不做，结果荒芜的花园，还是照旧荒芜着。)5.师生交流。三、教师课堂小结。一座荒芜了的花园，迎来了几位来客，似乎有了重焕生机的希望，但是在几次三番的争论与扭打中，希望似乎越来越渺茫，这座荒芜了的花园只有继续荒芜的命运。课下复习文章，找出花园来客们的几次讨论和争论，认真的读一读。第二课时一、复习引入，重现情境。1.复习词语：荒芜、荆棘、追慕、惋惜、毅然、滔滔不绝、凄凉、悉心。2.指生复述课文。二、深入挖掘，精读感悟。(一)品读赏析，感受花园的变化。1.学生自

4、读课文14段，勾画出：这荒芜的花园昔日如何光景?现在又究竟荒芜到了什么地步，划出相关句子。2.学生交流：体会对比写作方法的好处，适时引导学生可以将此方法运用到自己的写作中去。提醒学生“灌”“荆”的写法，是左右结构，不能写成上下结构。(二)研读重点，朗读感悟。默读课文，思考：花园来客都想还花园以美丽，他们是怎么做的?为什么荒芜了的花园依旧荒芜着?从中你明白了什么道理?(给学生充足的时间自由读、悟，然后组织小组讨论，全班交流。)重点环节预设：事情似乎因几位来客而发生了转机。1.当花园的来客面对花园的凄惨景象，他们的反映是什么?勾出你认为是重点的词句，有感情的读一读。(他们看见这座美丽的花园现出这样

5、的凄凉景象，几乎要心痛的哭了。他们坐在快要坍塌的草亭中的破椅子上，谈起这座花园以前的美景，个个脸上都显出追慕惋惜的神色。)引导学生通过阅读课文中14段描写花园昔日美好景色的句子，今昔对比，体会“追慕”“惋惜”的含义。2.这几个人说了些什么?(一个人叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗?”其余的人都毅然站起来，答道：“不!决不!我们大家应该努力把它整理好。”)体会反问句式的强烈语气。学生试着感情朗读，读出毅然决然的决心。3.青蛙和蟋蟀看到这群来客雄心勃勃的想把花园建好，什么表现?画出来体会着读一读。(青蛙带着满肚的欢喜跳出来听。蟋蟀也暂时停止了它的悲鸣荒芜了的花园仿佛有了希望。)4.那么，花园来

6、客们接着做了什么?就让我们走进他们的讨论，看看他们讨论的经过，从那些句子可以看出他们的决心很大。细细的讨论悉心的讨论滔滔不绝的讨论讨论改造方法辩论谩骂扭打5.结果怎么样呢?为什么荒芜了的花园依然荒芜着?(因为这几个人虽然改造花园的决心很大，但是他们光说不做，而且各持己见，没有一个人去行动)师：你们是从哪看出来他们光说不做的?(他们由黎明讨论到傍晚，从详细计划到入手方法，从“互相辩论”到“漫骂、扭打”时间在一分一秒地逝去，他们却没有一丝一毫的行动)6.学生分角色表演读花园来客的表现。7.面对这样的结局，青蛙和蟋蟀又有那些变化?(青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴的，一步一步，慢腾腾地仍旧走进石罅

7、中去。蟋蟀的希望也渐渐地破灭了，它不愿意再看他们的争斗，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，又悲鸣起来。)对比刚开始时小动物的满怀希望，从侧面反映出动物们对人们希望的破灭。试想它们又会对花园来客说点什么?四、放飞思想，文本升华。1.默读课文思考交流：读了这则寓言你悟出了什么道理?(给学生充足的时间自由读、悟，然后组织小组讨论，全班交流。)只说空话，不去实干，是任何事都做不成的。做人不能夸夸其谈，只说不做，将会一事无成。空谈不如实干，行动剩于雄辩)2.学了这篇文章，你认为这是一群怎样的人?3.你的身边有这样的人吗?学了这篇文章，你想对他们说点什么?五、课外延伸，知识积累。1.仿写寓言小

8、故事，试着运用对比的写作方法，感受寓言的魅力。2.以本课内容为主题，办一期手抄报。3.召开一次以“诚信”“踏实”“合作”为主题的班队会。五年级语文课教案2021模板2教学目标：正确认读本课五个生字，会写田字格中的九个生字。理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词语的意思。分角色朗读课文，感受人物心情，体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地去做才能实现目标。3、学写寓言故事。二课时教学过程：第一课时揭示课题同学们，你们眼中的花园是什么样的呢?荒芜的花园又是怎样的花园呢?今天，我们就来学习一篇寓言故事荒芜了的花园。二、初读感知1、初读课文，读准本课生字的字音，对不理解的词语查工具书解决。2、交流3、课文围绕“荒芜了的花园”讲了一个什么故事?请几个同学分节读课文，其他同学边听边思考。三、指导书写生字。四、分角色朗读课文第二课时分角色朗读课文细读课文，朗读感悟1、默读课文，思考。为什么荒芜了的花园，还是照旧荒芜着?读了这则寓言故事，你悟出了什么道理?2、学生充分的去读课文，同桌讨论3、全班交流总结全文，交流感受。扩展延伸课下阅读一些寓言故事，并思考其中的道理。