中学德育处工作计划5篇范文.docx
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1、中学德育处工作计划5篇范文中学德育处工作计划1一、指导思想以深入提高学生思想道德素质和文明素养为目标,推进我校德育工作在巩固中发展,在发展中创新,在创新中提高。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育,以创建良好班集体为基础,以塑造美好灵魂、四有新人为目标,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,推进素质教育,为培养合格建设者和接班人奠定坚实的基础。二、具体工作(一)不断强化德育意识,加强德育队伍建设。1充分发挥德育领导小组的核心作用,加强年级组建设。按照“育人为本、德育为先”的要求,树立“人才多样化、人人能成才”的人才观,树立“德智体美全面发展”的教育质量观,树立“为学生的一生发展和
2、终身幸福奠定基础”的教育价值观,努力营造全员育人、全科育人的氛围。各年级领导小组要贯彻和落实学校各职能部门的工作,切实抓好本年级各项工作,讲究工作实效,在学校管理中起到桥梁作用和领导作用。2加强对班主任队伍的建设和管理。坚持班主任例会制度。通过每月班主任例会,每周年级组例会,加强班主任的德育理论学习,进一步提高班主任为人师表及管理育人、教学育人、服务育人的自觉性。继续完善班主任培训制度。借助网络、座谈、讲座等形式,实行新班主任岗前培训、在职班主任岗位培训和优秀班主任专业培训制度,从而有效提高班主任的理论水平和管理艺术。让班主任做到多关爱少冷漠、多表扬少责备、多民主少专制,将“以学生发展为本”落
3、到实处。坚持正面引导,杜绝体罚、变相体罚,塑造学生健全人格,有体罚现象实行考核评优一票否决制。注意教育工作资料的积累和经验总结,要求每学期期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。继续巩固和完善班主任岗位责任考核评估激励制度。在结合实践效果和听取各方意见的基础上,对班主任工作考核办法再进行适当的调整和完善。在坚持不断提高班主任奖金待遇的基础上,巩固以定量和定性相结合的考核方法,并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标,以此激励广大班主任争先创优,努力造就一支高素质的班主任队伍。加强班主任后备力量的培养。继续实行
4、副班主任聘任制度,采用以老带新、师徒结对的形式,发挥优秀班主任的榜样作用,为青年教师提供学习的机会,使他们尽量缩短成长期,尽快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每周一的班会课,每学期至少上好两堂班会课,要有听课记录及教案,期末交德育处考核。(二)加强学生的常规教育和管理1学校德育工作中的基础是推进学生行为习惯的养成教育,要结合中学生守则、中学生日常行为规范、督促学生遵守学校规章制度,形成良好行为习惯。加强日常行为规范的训练,狠抓学生养成教育。从常规工作入手,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生良好的精神面貌;着力形成文明有序的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序;要求学生养成语言文明、讲普通话、待人
5、接物大方礼貌的良好习惯;完善卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;努力让每一个学生树立遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结的观念。继续引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社区好公民”。我们也将在实践中不断完善常规评比检查工作,并继续保持每月文明班集体评比公示制度。坚持日常检查与突击检查相结合,通过时时监督、及时提醒、激励先进等方式进一步促进学校常规教育管理工作顺利开展。2以开展主题教育月活动为抓手,加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育。引导学生在活动中获得道德体验,养成文明习惯,提高思想素质。今年我们要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等传
6、统节日以及学雷锋等重大主题,组织学生开展各项丰富多彩的主题教育活动激发学生的爱国、爱心、责任情感。3继续深化法制教育。开展形式多样的法制教育活动,加强以宪法为核心内容的法制教育,继续大力宣传未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律,通过宣传、讲座、活动等形式,不断提高中学生守法意识,养成良好行为习惯,学会自觉抵制不良诱惑,与不文明行为告别,与违法犯罪现象作斗争。4努力做好不良行为学生的教育、转化和管理工作。对于不同年级不良行为学生的发展特点,开展有针对性的工作。对于初一年级,重点在于及时转化。应时刻关注学生中可能存在的一些苗头性问题,尽可能将其扼杀在萌芽状态。一旦发现个别学生有了轻微不良行为那
7、就要一抓到底,通过及时教育、疏导帮助其尽快改正。对于初二年级,重点在于防止分化。针对部分由于成绩不理想,严重厌学,或曾受到过处分的学生,应该多一份关心和关注,以教育、感化、挽救为主,防止其自暴自弃、越陷越深。对于初三年级,重点在于力求稳定。针对部分有严重违规违纪行为的不良行为学生,仍要加强管理和教育,约束其言行。并对其说明利害关系,恩威并施,尽量避免在最后阶段再出现严重的违纪违规行为。认真落实对不良学生的帮教管理制度。开学初即调查、统计各年级存在的主要不良行为学生情况,并继续落实中层以上行政领导与之结对,及时了解他们在校学习生活情况,定期谈话交流,并协助班主任老师及时处理突发情况,以期获得更好
8、的转化、挽救效果。5、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络,为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实,各项资料齐全。初一家长学校每学期安排三次学习,初二、初三各一次。每学期班主任的家访要到位,要充分利用好网上家长学校交流平台,做好家访材料与记录,期中、期末要上交德育处检查。6、加强学生的心理健康教育,增强学生的自信心。组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法,把握学生思想脉搏,并把心理教育与法制教育有机地结合起来。由校医及聘请校外心理教育专家、法制教育专家来学校进行相关讲座。(三
9、)校园文化建设由德育处、总务处、团委牵头组织相关人员组织校园文化建设。围绕学校的工作重点,定期办好学校及各年组宣传栏;班级黑板报每月一期,要有主题,有质量;校园广播要办出特色,为师生所喜爱;加强学校读写小组的培养,组织学生写作投稿。继续有计划有组织高质量办好校园文化艺术活动,使校园的文化气息更浓,给学生以文化薰陶与教育。中学德育处工作计划2一、指导思想以党的教育方针、政策,教育法规为依据,以中小学教师职业道德规范、中学生日常行为规范、未成年人思想道德建设等为准绳,以“三成两创”、“三立两尚”为指导思想,把“成人”教育作为德育工作的主要抓手,以家长学校为突破口,围绕“责任”这一主题,坚持“双中心
10、”理念,走“小步伐、快节奏”的积累式发展之路,在精细上做文章、在落实上下工夫,深入构建二中校本特色的“大德育”体系。二、工作思路1、坚持一个发展思路把“成人”教育作为德育工作的主要抓手,坚持“双中心”理念,走“小步伐、快节奏”的积累式发展之路,深入构建学校的大德育工作体系。2、明确两个主题:责任:责任一种品质、一种追求、一种精神境界。“二中发展,我的责任”。即就是在各自的岗位上要“知其责、尽其责、尽到责”,高质量地履行好自己的岗位职责,把心思放在干工作上,把精力用在抓落实上,把功夫下在解决问题上,用实际行动来诠释“责任”。家长学校:家长学校是突破口。家长是孩子的第一任老师,也是终身教师;家庭是
11、孩子的第一任课堂,也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。”家庭教育是整个“大德育”的重要组成部分,提高家长素质,帮助他们掌握科学的育人知识,引导他们树立现代化的教育观念,认真做好家庭教育工作,意义十分重大。做好家庭教育工作,是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要;对营造良好的家庭文化氛围,形成和谐、文明的人际关系,建立学习型的家庭起着积极的作用,是实践责任文化的具体体现。三、工作目标1、继续加强德育常规管理与教育,将学生行为习惯教育、成人系列活动教育落到实处。2、深入加强学生干部队伍建设,构建学生“四自”管理模式。3、成立家长学校;积极构建责任文化,拓宽
12、德育教育新渠道。4、继续完善德育的层次性与阶段性研究,明确高中三年各阶段的德育目标和内容,并制定高中三年各层次的学生系列活动。5、继续深入德育思想的沉淀与哲学化思考,完善有泸县二中特色的德育哲学理念,形成校本特色的“大德育”。四、主要工作1、继续加强班主任队伍建设班主任强则班强,加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,以促进班主任专业化成长,形成一人一班、一班一级、一级一校的大德育管理理念。加强自我学习研究。以级部班主任队伍为重点,坚持级部班主任周例会和级部班主任论坛制度,并增大例会学术程度,探索班主任培训新模式。实施德育处、安保处与年级分管德育副主任的例会制度,加强沟通,整合资源。
13、继续实施班主任青蓝工程。继续推行副班主任制度。“走出去,请进来”。进一步利用学全校班主任例会加强班主任工作培训。坚持并完善班级量化考核制度。2、深入学生自主管理,构建二中“四自教育”的自主管理模式。加强班级自主管理,突出教师民主,学生自主,教师、学生全员参与全方位全过程的管理,形成“人人有事做,事事有人做,时时有事做,个个是干部”的良好局面。强化年级主任学生助理的培训与指导。切实落实年级主任学生助理在年级自主管理、学生活动中参与、沟通、组织、反馈、建议等多项职能。加强学生校长助理团指导,发挥学生的主体作用,让学生积极主动的参与到学校的管理与建设过程中来,培养学生的组织领导能力和综合素质,推动学
14、校民主化管理进程。完善停课岗位值日制度,加强指导与监督。加强与社团联合会的协调和沟通,加强学生社团的指导与管理。3、继续强化德育常规管理和教育,坚持做好三个通报。继续强化常规管理,重在落实,抓细节。继续强化“成人系列教育”:新生入学教育,生涯规划、愿景激励、心理健康等。继续强化“56789”系列德育活动。积极筹划第_届德育节和第二届班主任节。坚持做好三个通报:每日快报,每周周报,每月月报。中学德育处工作计划3一、指导思想以中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持“全面育人”的宗旨,落实“以学校安全为重点,习惯养成教育为主线”的工作思路,重点抓
15、好安全防范和学生的文明习惯养成教育。二、工作目标政教工作将以“一个目标(学会做人)”、“两个重点(学校安全、文明习惯养成)”、“三个突破(环境卫生、两操质量、文明礼仪)”、“四个场所(操场、食堂、休闲区、教室办公室)”、“五个渠道(课堂教育、主题班会、课余活动、板报、广播)”、“六种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束)”、“七步程序(了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)”作为本年度的工作目标,扎实细致开展德育工作,实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。三、具体工作(一)强化德育网络、队伍建设。1、强化德育教育网络建
16、设。对学校政教处年级组班主任科任教师班干部;教导处教研组教师(科研课题);卫生管理员劳动委员值日生;学生会、团支部班干部自愿者;家庭学校社区;教室食堂操场绿化场地等,点上着眼,线上延伸,面上拓展,形成人人参与,人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体,全面、全程、全员、全方位展开德育工作。2、加强德育队伍建设。、注重班主任队伍建设。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会;改革班主任考核办法,班主任的考核力求做到公开、公平、公正;各类政策、评优、晋级等对班主任做尽可能的优
17、惠和倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学理论,熟悉学生的心理特点及其发展变化规律,认真总结教育方法、措施、程序,强化一岗双责意识,全体科任教师参与到德育工作中来。继续坚持政教处已经执行的班主任量化评比方案,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处负责,一周一累计、一评比,考评结果存档,年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据,此外,对重大违纪违法事件的班级,评优评先实行“一票否决”。、抓好学生干部培养。努力培养学生干部,多渠道开展德育工作积极开展各类活动,在活动中培养学生干部,在活动中开展德育工作。
18、班干部、团干部、学生会干部、志愿者,通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位,提供锻炼机会,提高他们的自我约束能力和管理能力。、落实门卫保卫制度。坚守岗位,尽职尽责,严格管理,耐心解释,热情服务,定时不定时对校园进行巡逻,细致认真做好出入校门人员的登记工作,使门卫成为学校对外宣传的窗口,使学校成为社会治安的一片净土,保证教师安心教书育人,学生放心读书学习。、加强卫生管理。卫生管理员应严格执行学校的卫生管理办法,创造干净舒适的校园环境;食堂工作员,应严格认真执行学校的食堂管理办法,按有关规程做好工作,确保学生吃得放心、舒心。食堂工作员也应当加强培训,以理待人。加强班级文化建设,营造良好的班级氛
19、围,树立班级形象,争创班级特色,逐渐形成文化积淀,进而推进校园文化建设,全面提高学生文明素养和综合素质。公平、公正、公开、合理、认真做好“优秀班级、优秀班主任评选工作,加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹,以榜样引路,营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。(二)实施法纪、安全、心理健康教育。充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。学习贯彻未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性;学生学习增强抗干扰能力。班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规,不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所;加
20、强对学生进行珍爱生命教育;提高学生的自防、自护、自救能力,确保未成年人在校内外健康成长,用好班主任工作手册,加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作,禁止下河塘洗澡,注意交通、楼道、运动、女生等安全知识培训,每周一个主题常抓不懈;加强对学生进行食品卫生安全教育,加强晚自习后学生的管理工作,发挥值班老师、门卫的职能,保障学校的教育教学秩序正常稳定,把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态,加强校园巡逻,认真做好半封闭管理,严格执行校门出入管理制度,保证校园安全,做到警钟长鸣,堵疏结合,排除一切不安全的隐患。加强学生各种安全防范意识,加强法纪教育,提高自我防范能力,努力做到学生违法犯罪为零,学校无重
21、大安全事故发生。贯彻执行有关文件,上好法制、安全、心理健康教育课并做好上课记录。(三)、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。1、七年级要进一步学习中小学生守则、中学生日常行为规范和学校一切规章制度,加强行为习惯的养成教育。八年级要继续重点抓好班集体建设,使全班形成一种积极向上的班级风貌,结合八年级是初中阶段的转折点,班主任应真心关怀每一位学生的成长,及时发现问题,及时处理,切实做好防差转差工作,以防两极分化。九年级要对学生进行时事、国情教育和心理健康教育,对学生的要求必须因人而异,要有正确的
22、人才观。2、各教师在学科教学中充分挖掘教材,在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育,特别是政治、历史教师要针对学生实际,加强学生思想品德教育,提高学生思想道德素质。明理践行,逐步规范学生生活、学习、卫生、交往、守法、责任、远离违法犯罪等行为。3、坚持升降国旗制度,及时宣传介绍校园先进事迹,组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式,有计划、有主题地安排好国旗下的讲话,强化学生爱国主义情感。4、组织学生写观看爱教片读后感,开展班会、演讲会、读书活动、知识竞赛等,激发学生爱国之情,报国之志,对学生进行热爱劳动、保护生态环境的教育,让学生增强环保意识,养成良好习惯。5、利用教师节、
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