质量工程师培训资料.doc

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1、质量工程师培训资料根据对顾客满意的影响程度不同，应对质量特性进行分类管理。常用的质量特性分类方法是将质量特性划分为关键、重要和次要三类，它们分别是:关键质量特性，是指假设超过规定的特性值要求，会直接影响产品平安性或产品整机功能丧失的质量特性。重要质量特性，是指假设超过规定的特性值要求，将造成产品局部功能丧失的质量特性。次要质量特性，是指假设超过规定的特性值要求，暂不影响产品功能，但可能会引起产品功能的逐渐丧失。二、质量概念的开展随着经济的开展和社会的进步，人们对质量的需求不断提高，质量的概念也随着不断深化、开展。具有代表性的质量概念主要有:符合性质量、适用性质量和广义质量。1.符合性质量的概念

2、它以符合现行标准的程度作为衡量依据。符合标准就是合格的产品质量，符合的程度皮映了产品质量的一致性。这是长期以来人们对质量的定义，认为产品只要符合标准，就满足了顾客需求。规格和标准有先进和落后之分，过去认为是先进的，现在可能是落后的。落后的标准即使百分之百的符合，也不能认为是质量好的产品。同时，规格和标准不可能将顾客的各种需求和期望都规定出来，特别是隐含的需求与期望。2.适用性质量的概念它是以适合顾客需要的程度作为衡量的依据。从使用角度定义产品质量，认为产品的质量就是产品适用性，即产品在使用时能成功地满足顾客需要的程度。适用性的质量概念，要求人们从使用要求和满足程度两个方面去理解质量的实质。质量

3、从符合性开展到适用性，使人们对质量认识逐渐把顾客的需求放在首位。顾客对他们所消费的产品和效劳有不同的需求和期望。这意味着组织需要决定他们想要效劳于哪类顾客，是否在合理的前提下每一件事都满足顾客的需要和期望。3.广义质量的概念国际标准化组织总结质量的不同概念加以归纳提炼，并逐渐形成人们公认的名词术语，即质量是一组固有特性满足要求的程度。这一定义的含义是十分广泛的，既反映了要符合标准的要求，也反映了要满足顾客的需要，综合了符合性和适用性的含义。朱兰博士将广义质量概念与狭义质量概念作了比拟，见表1.1-1所示。第二节 质量管理的根本知识一、管理概述管理:指挥和控制组织的协调的活动。管理是在一定环境和

4、条件下通过协调的活动，综合利用组织资源以到达组织目标的过程，是由一系列相互关联、连续进行的活动构成。管理过程包括方案、组织、领导和控制人员与活动。1.管理职能管理的主要职能是方案、组织、领导和控制。（1）方案确立组织目标，制定实现目标的策略。方案决定组织应该做什么，包括评估组织的资源和环境条件，建立一系列组织目标。而一旦确立了组织目标，管理者必须采取相应的战术实现这些目标，并建立监督运行结果的决策制定过程。方案有以下三个方面的内容:研究活动条件。包括内部能力研究和外部环境研究；制定业务决策。是指在活动条件研究根底上，根据这种研究所揭示的环境变化中可能提供的时机或造成的威胁，以及组织在资源拥有和

5、利用上的优势和劣势，确定组织在未来某个时期内宗旨方向和目标，并据此预测环境在未来可能呈现的状态；编制行动方案。将决策目标在时间上和空间上分解到组织的各个部门和环节，对每个单位和每个成员的工作提出具体要求。（2）组织确定组织机构，分配人力资源。组织是决策目标如何实现的一种技巧，这种决策需要建立最适宜的组织结构并训练专业人员，组织通讯网络。管理者必须建立起与顾客、制造商、销售人员和技术专家之间的沟通渠道。组织要完成下述工作:组织机构和结构设计；人员配备，将适当的人员安置在适当的岗位上，从事适当的工作；启动并维持组织运转；监视运转。（3）领导鼓励并管理员工，组建团队。领导是完成组织目标的关键，是利用

6、组织赋予的权力和自身的能力去指挥和影响下属，创造一个使员工充分参与实现组织目标的内部环境的管理过程。包括管理者为实现组织目标对员工的指导和鼓励，制定一系列方案，采取相应的措施来组织员工努力工作，保持良好的士气。（4）控制评估执行情况，控制组织的资源。控制是为了保证系统按预定要求运作而进行的一系列工作，包括根据标准及规那么，检查监督各部门、各环节的工作，判断是否发生偏差和纠正偏差。控制职能在整个管理活动中起着承上启下的连接作用。四项管理职能之间的关系从逻辑关系来看，通常是按发生先后顺序，即先方案，继而组织，然后领导，最后控制；从管理过程来看，在控制的同时，往往要编制方案，或对原方案进行修改，并开

7、始新一轮的管理活动；从职能的作用看，方案是前提，组织是保证、领导是关键、控制是手段；四个职能之间是一个相辅相成、密切联系的一个整体，不能片面地强调某一职能，而否认其他职能作用。2.管理层次和技能（1）管理幅度管理幅度是指管理者直接领导下属的数量；管理层次是最高管理者到具体执行人员之间的不同管理层次。在管理幅度给定的条件下，管理层次与组织规模的大小成正比，即组织规模越大，成员人数越多，管理层次就越多；在组织规模给定的条件下，管理层次与管理幅度成反比，即管理者直接领导下属的人员越多，组织所需的层次就越少。有效的管理幅度的大小受到以下几方面因素的影响:管理者本身的素质与被管理者的工作能力；管理者工作

8、的内容；工作环境与工作条件。（2）管理层次按层次划分，管理可分为高层管理、中层管理和基层（底层）管理三个层次。高层管理者是组织的高级管理者，其主要作用是确立组织的宗旨和目标，规定职责和提供资源。他们主要负责与外部环境联系，如政府、学界、重要顾客或供给商、金融机构等沟通。中层管理者负责利用资源以实现高层管理者确立的目标，主要通过在其职权范围内执行方案并监督基层管理人员来完成。基层管理者负责日常业务活动，他们通常监督指导作业人员，保证组织正常运转。（3）组织活动相应的，组织的活动也有三种:作业活动、战术活动和战略方案活动，分别由基层、中层和高层管理者负责执行。作业活动是组织内的日常活动，包括申请与

9、消费资源。基层管理者必须对引起资源需求与消耗的业务过程进行识别、收集、登记和分析。组织的战术功能由其中层管理者负责，监督作业活动，保证组织实现目标，节约资源，并确定如何配置企业资源以到达组织目标。战路方案活动需要建立组织的长期目标方案，综观全局做出决策。（4）管理技能通常情况下，作为一名管理者应具备三个管理技能，即技术技能、人际技能和概念技能。技术技能:指具有某一专业领域的技术、知识和经验完成组织活动的能力。人际技能:指与处理人事关系有关的技能，即理解鼓励他人并与他人共事的能力，主要包括领导能力、影响能力和协调能力。概念技能:指综观全局，认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境相互影响的

10、复杂性的能力，它包括理解事物相互关联性从而找出关键影响因素的能力，确定与协调各方面关系的能力。高层管理者尤其需要较强的概念技能；中层管理者更多需要人际技能和概念技能；根底层管理者主要需要技术技能和人际技能，如图1.2-1所示。二、质量管理1.质量管理的定义质量管理是指在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。在质量方面的指挥和控制活动，通常包括制定质量方针和质量目标及质量筹划、质量控制、质量保证和质量改良。上述定义可从以下几个方面来理解:第一、质量管理是通过建立质量方针和质量目标，并为实现规定的质量目标进行质量筹划，实施质量控制和质量保证，开展质量改良等活动予以实现的。第二、组织在整个生产和经营过

11、程中，需要对诸如质量、方案、劳动、人事、设备、财务和环境等各个方面进行有序的管理。由于组织的根本任务是向市场提供符合顾客和其他相关方要求的产品，围绕着产品质量形成的全过程实施质量管理是组织的各项管理的主线。第三、质量管理涉及到组织的各个方面，是否有效地实施质量管理关系到组织的兴衰。组织的最高管理者应正式发布本组织的质量方针，在确立质量目标的根底上，按照质量管理的根本原那么，运用管理的系统方法来建立质量管理体系，为实现质量方针和质量目标配备必要的人力和物质资源，开展各项相关的质量活动，这也是各级管理者的职责。所以，组织应采取鼓励措施激发全体员工积极参与，充分发挥他们的才干和工作热情，造就人人争做奉献的工作环境，确保质量筹划、质量控制、质量保证和质量改良活动顺利地进行。2.质量方针和质量目标质量方针是指由组织的最高管理者正式发布的该组织总的质量宗旨和质量方向。质量方针是企业经营总方针的组成局部，是企业管理者对质量的指导思想和承诺。企业最高管理者应确定质量方针并形成文件。质量方针的根本要求应包括供方的组织目标和顾客的期望和需求，也是供方质量行为的准那么。质量目标是组织在质量方面所追求的目的，是组织质量方针的具体表达，自标既要先进，又要可行，便于实施和检查。