五年级新编语文教案文本五篇.docx
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1、五年级新编语文教案文本五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学习。小学五年级语文教案1黛玉初进荣国府教学目标:1、知识与技能:了解林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要写法。2、过程与方法:借助工具书,通读课文,了解主要内容。3、情感态度与价值观:认识红楼梦的反封建意义和曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。教学重点:人物的性格特点及描写人物的方法。教学难点:体会红楼梦一书的反封建意义。教学过程一、创设情境,导入新课1、红楼梦是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它高度的艺术性,在我国以及脱旧套,与在先之人情小说甚不同
2、。要点在敢于如实描写,并无讳饰。”2、今天,我们就来学习改编自红楼梦的黛玉初进荣国府。板书课题。二、了解作者及红楼梦创作过程。三、初读课文,感知内容1、借助工具书,通读课文。2、指名分段朗读课文,要求读准字音。3、交流不理解的词句。四、理清情节,把握结构1、这篇课文以什么线索展开故事情节?按情节发展,课文可以分为几部分,每部分写什么内容?2、交流并归纳。课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节,大体分为两部分:第一部分(1)故事的开端,林黛玉到了荣国府。第二部分(28)故事情节的发展,介绍贾府的环境和府中的众多人物。五、课堂小结这节课,我们了解了作者以及红楼梦创作过程,理清了故事情节。下一节课,
3、就让我们走进贾府,了解环境,同时感知林黛玉和王熙凤的艺术形象。六、布置作业熟读课文。板书设计:选读九黛玉初进荣国府第一部分(1)故事的开端,林黛玉到了荣国府。第二部分(28)故事情节的发展,介绍贾府的环境和府中的众多人物。小学五年级语文教案2田忌赛马【教学目标】1有感情地朗读课文。2理解课文内容,学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。3学习按一定顺序写的表达方法。【重点难点分析】理解田忌第二次赛马的真正原因,使学生从中学习认真观察分析的态度和科学的思想方法,体会孙膑的足智多谋。同时学习作者按一定顺序写的表达方法。【教学媒体选择与应用】播放田忌进行两次赛马的动画片,吸引学生的眼球,利于学
4、生理解课文内容,找出第二演助一臂之力。【教学流程】第一课时一、揭示课题,落实重点训练项目。1、读了课题,你推想课文会写哪些内容?(田忌与谁赛马?怎样赛马?结果怎样?)2、带着以上三个问题自读课文,并在问题的相关处做上记号。完成课后练习第一题。3、交流自读成果,串联问题答案,概括出课文主要内容。【让学生通过以疑导读的方法来掌握课文主要内容,从而使学生积极地投入语文学习之中,并完成初读任务。】二、再读课文,理清文章段落层次。1、课文哪部分写田忌初赛失败?哪部分写田忌再赛胜利?哪一部分写了由败“转”胜的过程?2、参考“转败为胜”这一成语,用自然段归纳法理清叙述顺序。【进一步熟悉课文,理清结构,初步感
5、知田忌赛马“转败为胜”的过程。同时落实单元训练重点。】三、亲自演示讲解,理解两次赛马的情况。1、自读课文,说说两次赛马的情况。2、用已准备的多媒体课件演示两次赛马的情况,同时让学生板演并讲述过程。【使学生多种感官参与学习过程,先借助多媒体动画的神奇效果,再引导学生在兴趣盎然的演示讲述过程中理解课文内容,形成深刻印象。】四、深读课文,研究田忌赛马“转败为胜”的原因。1、什么叫“转败为胜”?看着这个板书,你想问什么?(还是同样的马、为什么能“转败为胜”?)2、研读第一次赛马以后田忌、孙膑和齐威王的心理状态。(1)指导学法:一划(表现人物心理的词句)二研(这些词句对表达人物心理的特定含义)三读(这些
6、人物的不同情感心理)【用科学的学习方法引导学生与文本进行交流,突破难点,升华感悟。】(2)范例引读,明确研读方法与目标。表面上是马的竞赛,实际上是人的智慧的较量。读一读,读了以后看看会有什么新的认识或发现。(3)自己研读。(4)交流感悟。【解放学生的口,引导学生从课文中找到有关的词句,或含义深刻的句段,品个够,议鼓励,从而激活课堂。】3、讨论田忌赛马“转败为胜”的原因。(第二次比赛田忌取胜的关键是什么?)随机板书:马快不了多少仔细观察孙膑齐威王傲慢、轻敌认真思考分析4指导分角色有感情地朗读第二部分。【朗读训练是语文教学中不可缺少的重要的基础训练。在读中内化课文语言,增强学生语感,体会人物的不同
7、特点。同时学习正确的思想方法。】五、分角度演练并评议,深化认识。1指导合作表演课本剧。【为学生提供进行语文实践训练的平台,让学生自主创造发挥,训练学生的多种语文能力。】2在这个故事中,你受到了什么启发或教育?第二课时一、复习课文主要内容(简要板书)二、复述比赛的过程,特别注意重要的细节和人物(巩固上节所学内容)?1、你是田忌,你输了,当时什么心情、表情?2、你是齐威王,你赢了,当时什么心情、表情?还想说什么?【帮助学生理解“垂头丧气、得意洋洋、轻蔑”等词语,体会人物的心情。】3、指导朗读,读出人物的内心感受。三、指导识字写字、积累。1、这些词语如此准确的体现了人物的内心想法,我们来写一写。2、
8、指导写“垂头丧气、得意洋洋”。3、特别指导写“蔑”“赢”(反义词是:板书“输”)。4、课文中还有许多这样的好词,让我们来积累吧。课件出示课后积累中的十个词语,指导理解、朗读。5、抄写积累。【有效利用课堂时间,落实基础知识,促进有效积累。】四、选择性练习(写一写)。1、设想这场赛马将电视现场直播,请你当节目主持人,写一段解说词。2、第二次赛马结束,假如田忌与孙膑再次见面,田忌会对孙膑说些什么?3、假如齐威王得知孙膑的用计过程后,他会怎样想?【根据学生的个性差异,提供不同的训练项目提示,体现学生的主体地位。】八、作业:查找孙膑、田忌的有关故事资料,讲给同学们听。【拓展延伸语文学习内容,将学生引入更
9、加广阔的语文世界。】小学五年级语文教案3企盼世界和平的孩子教学目标:1.掌握字词:回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。2.通过理解含义深刻的句子,理解人物内心情感。3.深入理解雷棣自强部新的动力,学习雷棣热爱和平、自强不息的精神,激发学生热爱和平的思想感情。4.指导学生有感情地朗读课文。教学重难点:1.通过理解含义深刻的句子,理解人物内心情感。2.深入理解雷棣自强不息的动力,学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神,激发学生热爱和平的思想感情。教具准备课件教学过程:一、鼓励质疑,导入新课1.同学们,今天我们一起来学习一篇新的课文,请同学们齐读课题。(出示课题)2.你们知道课题中的“企盼”是什么
10、意思吗?3.围绕着课题,你有什么想提的问题吗?(板书问题)4.唯学患无疑,疑则进也。这节课,我们就带着同学们提出的问题来学习课文。二、初读课文,整体感知1.先请同学们自由读读课文,注意读准字音、读通句子,想一想课文主要讲了什么事情?2.同学们,读书要注意积累,老师这儿有几个词语想请同学们来读一读。(出示词语)3.指名读、齐读。4.谁来说一说,课文主要讲了一件什么事情?三、再读课文,理解品味1.通过初读课文,我们既读准了字音,又了解了课文的主要内容,刚才同学们提出了4自然段,看看能不能从中找到答案。2.学生读书,教师巡视。3.同学们读书很认真,谁能来说一说,雷棣为什么企盼世界和平?4.小结:是呀
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