小学教师的考核制度5篇.docx
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1、小学教师的考核制度5篇小学教师的考核制度篇1为进一步加强教师队伍管理,全面调动我校教师工作的积极性、主动性和创造性,搞好教育教学改革,提高教育教学质量,以及在年度考核、平优树先工作中更加趋于公开、公正、公平、合理,为今后教师聘任制奠定基础,特制定洪村小学教师量化考核实施方案。一、考核内容为全面了解、掌握每位教师工作及个人素质等情况,计划从教师职业道德、教学常规、教师专业化发展、教育教学质量、学校特色教育、考勤等方面进行全方位的量化考核。二、量化考核办法每学期末对教师职业道德、教学常规、教师专业化发展、教育教学质量、学校特色教育、考勤等方面进行量化;第一学期量化预计在1月中旬左右,第二学期量化在
2、7月上旬左右。三、量化考核评分及评分标准(一)、教师职业道德100分1、理想信念(20分)坚持党的基本路线,忠诚党的教育事业,拥护党的教育方针、政策,努力学习并有改革进取的精神。2、教育思想(30分)努力学习教育理论和教改经验,教育思想端正,全面贯彻教育方针,坚持教书育人,促进学生全面发展,重视潜能生发展。3、品德修养(30分)遵纪守法,热爱本职工作,热爱学校和学生,团结合作,遵守中小学教师职业道德规范,言行举止堪为学生表率。4、政治学习(20分)按时参加学习,并做好记录者,得20分;无故不参加学习,或学习笔记达不到要求者,每缺一次扣5分,扣满20分者,年度考核不能评为优秀等级,当学年不能评先
3、进。出现下列情形之一、影响较坏、造成不良后果的,实行“一票否决”,师德考核不得分,且年度考核等级为不合格。体罚与变相体罚学生,造成严重后果;向学生兜售商品、推销复习资料、乱收费和向学生家长索要财物;虽未构成犯罪但对学生有明显不正当行为;拒不服从分配、威胁恫吓学校领导;参与邪教组织;工作时间中午喝酒,或业余时间酒后滋事;越级上访,造成不良影响;拉帮结派,拨弄是非,影响团结、稳定、发展的(二)、考勤(100分)教师每人每月基础分20分,请假一节扣2分,旷职1课时(一天按6课时计算),当月20分全扣;一学期旷工累计5节课,5个月考勤分全扣;旷工累计8节以上16节以内,年度考核最高为基本合格;旷工累计
4、超过16节,年度考核结果为不合格。婚、丧假按国家规定执行,不在出勤考核范围之内。哺乳期女职工在不耽误上课的情况下,每天给予两节课的哺乳时间。此段时间不在出勤考核范围之内。一学期事假累计超过30天,不足45天、病假累计超过45天不足90天,学期考核结果最高为基本合格;请事假累计超过45天、病假累计超过90天,学期考核结果为不合格。一学年事假累计超过60天,不足90天、病假累计超过90天不足180天,学年考核结果最高为基本合格;请事假累计超过90天、病假累计超过180天,学年考核结果为不合格。将教师参加考核的5个月的得分相加后为教师出勤的最后得分。(三)、教学常规(350分)1、计划、总结(40分
5、)制定的学科教学计划目标明确,进度合适,符合本校学生实际情况,能够充分体现新课改的要求,跟上形势发展的步伐;学期末有总结,总结能对教学质量客观分析,经验教训符合实际,能按照学校要求的时间上交。2、备课(100分)(1)、课课有教案,并书写规范。(60分)(2)、落实新课程标准,符合新课改的要求,教学环节完整,并体现师生双边活动,教案后附有教学后记或教学反思(40分)(3)按课标要求认真备课。凡查出有滞后备课者一次扣5分,不备课上课者一次扣10分,教后记,每少一次扣0.5,备课检查按三等打分记入教师量化,等次分别为100、95、903、上课(100分)按课程表上课,目标明确方法灵活,体现新课标精
6、神,凡迟到或早退一次分别扣5分,空堂一次扣10分,上课期间串班、串岗、接打手机一次扣5分;办公室内做与教学无关的事情,一次每人扣10分,办公室负责人扣5分3、作业批改(30分)(1)、作业量适当,不搞题海战术,针对学生的不同情况,提倡“自助餐”式的布置作业方法。(10分)(2)、作业批改及时准确、教师多使用激励性评语。(10分)(3)、作业批改有实效。(10分)4、晨读辅导(20分)按要求及时辅导,有特色辅导,凡迟到一次扣0.5分,空堂一次扣1分。5、听课评课(30分)(1)、要求教师平均每周听课一节,每学期不少于15节(15分)(2)、听课笔记应有评语和教学建议,并切实可行(15分)6、质量
7、检测(50分)按要求组织各种检测(单元、期中、期末)和质量分析,一次不合格扣1分。(四)教师专业化发展(200分)认真参加各级各类教研活动,无故缺席1次扣10分,迟到或早退1次扣5分;听课记录每听一节加2分,无听课意见1篇扣1分;业务学习和教师专业化学习笔记以及摘抄笔记每少一篇扣10分。学习心得每少一次扣5分。凡参加课题研究者加5-10分,每篇总结论文加5分。校级优质课加(1-3分)、镇级优质课加(3-5)分、区级优质课加(5-7)分,市级以上依此类推。(五)、教学质量诊断性检测(150分)按期中期末检测试卷的卷面整洁程度、答题规范程度、优秀率、合格率等方面分为四个等级赋分即A等150分;B等
8、130分;C等100分;D等70分。(六)、学校特色教育(100分)1、特殊奖励(以下三项必须是经过教育局、教研室组织的方可承认)。1)组织学生参加集体比赛获集体一、二等奖的,奖励如下:获奖级别:国家级省级市级区级街道级校级1086421获三等奖按照以上分数的50%加分。(此奖项累计加分。)2)指导学生参加各级比赛获一、二等奖,奖励如下:获奖级别:国家级省级市级区级街道级54321获三等奖按照以上分数的50%加分。(此奖项不累计加分。)3)、教师参加论文、案例比赛获一、二等奖,奖励如下:获奖级别:国家级省级市级区级4321获三等奖按照以上分数的50%加分。2、组织各类兴趣小组如朗诵、书法、唱歌
9、、英语、阅读、体育等且取得良好效果、有一定的社会影响者加5分。3、班级在学校、街道组织的各项活动中获得表彰,班主任或指导教师每次分别加2分、3分。(可累计)4、校本课程制订,制订诸如古诗文诵读、数学速算、普通话、英语口语、小学生书法、班级阳光体育等且在所任教班级率先实施,有一定效果者,加5分。五、惩罚1、严重违法违纪并受到刑事、行政处分的不能评优。体罚学生造成恶劣影响的不能评优。2、累计病假超过半个月,累计事假超过1周,累计旷工超过1天者不能评优。3、普通话不达标者不能评优。4、不能及时完成学校分配任务的不能评优。六、合计全校教师最后得分。本考核方案在考核小组量化考核后分五个等级,(按照学校总
10、人数每档各占1/5,如除不尽则放在第三档)。一等5人,效益奖400元;二等5人,效益奖350元;三等6人,效益奖300;四等5人,效益奖250元;五等5人,效益奖200元。小学教师的考核制度篇2为了改变教师的思想作风、工作作风,树立良好的队伍形象,进一步加强我们的师资队伍建设,推动教育的创新、改革和发展,全面提高教育质量和教学水平。特制定本方案:我们一方面教育教师树立良好师德师风,另一方面要教育学生尊敬老师、热爱老师。对于发现的问题,要以批评教育为主。个别情节严重影响恶劣的要进行处理,该检查的检查,该处分的处分,有利于树立良好的师德师风。要注重抓好三个环节,一是健全发现问题的机制;二是健全处理
11、问题的机制;三是健全责任追究的机制。要加强规章制度建设,依靠制度约束,加强监督管理。要依据以上三个方面查找问题和处理问题。每学年末进行一次考评。二、校考核组组成:校领导及教师代表。三、考核工作对象:全体教师四、考核方法:1、考核结果量化打分,根据分数的高低评出一、二等次。2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应分数。3、考核中出现下列情况之一者只能评为三等。(1)体罚或变相体罚、歧视侮辱学生,情节严重、影响极坏者;(2)向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私,影响极坏者;(3)进行有偿家教;(4)参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动,影响极坏者;(5)因工作失职而造成责任事故,后果
12、严重者;(6)校级以上通报批评者;五、考核内容:1、政治态度:(1)、拥护党的路线、方针、政策;(2)、遵守国家法令法规,遵守社会公德;(3)、不参与邪教等非法组织及迷信教会;(4)、认真参与政治学习和集会并做好笔记;(5)、不在学生中散播落后消极思想和言论;(6)、不进入不健康的娱乐场所;2、职业道德:(1)、执行教育法规,不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生;(2)、不乱收费,不向学生或家长索要物品,不利用教师职务之便委托学生家长办私事;(3)、不进行有偿家教;(4)、注意教师形象,仪表端庄,衣着打扮得体,举止文明,为人师表;(5)、不在课堂内吸烟或使用通讯工具;(6)、不参与赌博、酗酒、迷信等
13、有损教师形象的活动;(7)、无因工作失职而造成责任事故;(8)、主动为学校做些本职工作以外的工作,不计报酬;3、劳动纪律:(1)、无迟到、早退,按时进课堂,不拖课不擅自离岗;(2)、无旷工、旷课现象;(3)、工作时间不做与工作无关的事;(4)、服从学校安排,做好本职工作;(5)、积极参加集体备课和教研活动;4、德育工作:(1)、热爱教育,情系学生,敬业奉献,恭德慎行;(2)、对学生要求严格,认真负责;(3)、关心爱护学生,有较强的服务意识;(4)、经常与学生交流沟通,热心为学生排忧解难;(5)、能及时制止校园内外学生的不文明行为;六、考核程序:1、学生考评。2、教师互评。3、校考核组考评七、考
14、核结果:考核结果作为教师评优、晋升的依据之一,纳入教师年度考核,并在一等对象中评定学年度师德标兵,给予物质和精神奖励。本办法由教代会审议通过之日起实施。小学教师的考核制度篇3为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,根据国家、省、市教教育局关于加强师德师风建设的要求,结合我校实际,特拟订师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。一、指导思想全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础。依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。二、组织领导机构组长:魏云飞副组长:陈利孟灵组员:刘继鹏李传令刘昌喜高连
15、云组长职责:1、负责师德师风建设的全面工作。2、制订计划和总结。3、实施考核和奖惩。成员职责:1、执行计划。2、进行考核。3、对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。三、师德师风建设目标责任制度学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。四、师德师风目标责任建设互助制度学校把全体教职工依序排列,从中挑选师德好,业务强,思想道德修养高的教师担任帮扶人,把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象,做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费几方面对其
16、进行思想教育,被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作,帮扶人不定时找被帮扶人谈话,了解工作情况和思想动向,及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长,力争把问题处理在萌芽状态中,凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。五、师德师风学校教育制度学校利用周前会,组织学习有关教育法律法规知识,以会代训对教师进行师德教育,通过学习教育让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么,违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。六、师德师风警示制度学校为每位教师制作了座签牌,座签牌正面是教师的姓名,反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位
17、教师在教师办公室看见图案时,就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表,一旦触犯将受到法律的制裁,从而让每一位教师望而却步。七、师德师风督促制度1、学校建立了师大师风建设网络,由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络,并设立师德师风问题举报箱,公开监督电话。2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工,不论是否属于自己的直接工作范围,都必须向学
18、校有关人员反映,凡视而不见,推委纵容、任其发展的,学校将按照情节和后果加以责任追究。4、建立师德师风问题举报人保护制度,学校依法保护师德师风举报人的权益,凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。5、增强学生的自我保护意识,学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报,争取保护。八、师德师风考核制度学校严格执行教师师德师风考核方案,坚持做好每日巡查,每周总结。每月和每期的师德考核工作,坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容,与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、活工资分配等切身利益挂钩。九、师德师风
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- 小学教师 考核制度
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