公输鲁教版八年级上册语文教案设计.docx

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1、公输鲁教版八年级上册语文教案设计公输教案一、导入1、介绍墨子兼爱、非攻2、这一次墨子要解决什么危机?他是如何化解这场危机的?二、危机中的墨子1、朗读、自读课文。墨子要解决什么危机?楚国将要攻打宋国2、当时的形势如何?墨子的出场给读者以怎样的印象?战争准备就绪，箭在弦上，形势紧迫十日十夜，不辞辛劳三、谈话的玄机所在1、疏通对话大意。分角色朗读，揣摩人物的心理活动。公输：谦恭不满气愤叹服2、你认为这段对话关键的转折点是哪一句话?关键：“吾义固不杀人”标志：“墨子起身再拜”在墨子的诱导和激将之下，公输盘说出了墨子希望他说的话而“吾义固不杀人”是墨子下面说理预设的基础。3、墨子当时的心理经历了怎样的过

2、程?4、针对公输盘“吾义固不杀人”，墨子是从哪些方面进行反驳的?战争本身的非正义性战争帮凶的不智、不仁、不忠、不强、不知类四、总结与练习1、墨子说理的整体策略与孟子王顾左右而言他有什么相似之处?类比论证：通过比较两种相似的事物，主张因为两事物相似，因此在其中之一成立的现象，在另一事物身上也应该成立的推理过程。2、复习检测(1)、字词解释子墨子起于鲁公输不说固不杀人再拜(2)、句子翻译将以攻宋夫子何命焉为?愿借子杀之请献千金请说之宋何罪之有?荆国有余于地，而不足于民杀不足而争所有余义不杀少而杀众，不可谓知道类3、说服了一个造装备的工匠，就足以避免一场战争吗?后面还可能发生什么?补充材料子墨子曰：

3、“然胡不已乎?”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人?”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍(yuntu)为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉!虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻

4、城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故曰：治于神者，众人不知其功。争于明者，众人知之。公输语段集锦课文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何(命)焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”

5、公输盘不(说)。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义(固)不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请(说)之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓(智);宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不(争)，不可谓忠。争而不得，不可谓强。(义)不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不(见)我于王?”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有(敝舆)而欲窃之;舍其锦绣，邻有短(褐)，而欲窃之;舍其粱肉，邻有穅糟而欲窃之-此为何若人?王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子

6、曰：“荆之地,方五千里，宋之地,方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩枬豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同(类)。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，

7、在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”一、主题：本文通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。二、结构：第一部分(1段)：交代事情的起因。第二部分(2结尾)详细叙述了墨子同公输盘、楚王斗争的经过。第一层：墨子劝公输盘，使公输盘理屈词穷。第二层：墨子见楚王，使楚王理屈词穷。第三层：模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。三、人物形象：墨子：明辨是非、坚持正义、理直气壮、机制善变、镇定自若、无所畏惧

8、、不辞劳苦、主张“非攻”。公输盘：有头脑、有谋略、有野心、且阴险狡诈的能工巧匠。楚王：贪婪、愚蠢、蛮横无理、虚荣的大国君主。四、问题：1、墨子见公输的原因是什麽?(或哪一句交代了事情的起因)答：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。2、墨子与公输一见面，就向他提出了怎样的请求?并且采取了怎样的措施让公输答应他的请求?答：北方有侮臣者，愿借子杀之。请献十金。3、墨子抓住公输盘哪句话进行批驳?答：吾义固不杀人。4、公输盘是在什麽情况下说“吾义固不杀人”的?5、墨子“起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输”的目的是什麽?体现了墨子什麽主张?答：目的是阻止楚国攻打宋国。非攻的主张。6、“北方有侮臣者，愿借子

9、杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗?(或墨子是用什么办法说服公输盘的?)答：当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。(或墨子是采用“以子之矛攻子之盾”的方法使公输盘理屈词穷的。)7、墨子从几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义，请用原文来概述这几方面的内容。墨子用五个“不可谓”的目的是什麽?答：五个方面。责备公输盘“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”。(或智、仁、忠、强、知类五个方面)目的是：步步深入地揭示了公输盘的行为是不义的，使公输盘陷于矛盾中。或答：从各个角度批判公输盘的行

10、为，让他无法为自己的行为做任何是辩解，从而揭示公输盘所标榜的“义”的欺骗性。)8、墨子劝阻楚国攻打宋国可分为哪三个步骤?请分别用简洁的语句加以概括。答：使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。9、墨子讲一个“有窃疾”的人的丑行，目的是什麽?楚王挨了骂，为什麽还说“善哉”?答：目的是类比楚王：楚国幅员辽阔，宋国面积不及楚的十分之一，就好比彩车与破车;楚国兽类水产丰盛，宋国畜食贫乏，好比粱肉和糟糠;楚国森林资源丰富，宋国连大树也少有，好比名贵服饰与破短布衫。富人偷窃穷人，强国欺凌弱国，其行为都是丑陋不义的。楚王被比喻为有偷窃的病人，因为“必为有窃

11、疾”出自自己之口，自己打了嘴巴，所以只好说“好呀”。10、墨子与楚王对话，先举的三个事例有什麽作用?答：诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，使楚王陷入自相矛盾的困境而无话可说，只得说“善哉”。11、“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”句中“此”指代的内容是什麽?答：舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之“的行为。(或：舍文轩窃敝舆，舍锦绣窃短褐，舍粱肉窃糠糟)12、墨子是如何劝阻楚王不要去攻打宋国的，其结果如何?答：假设一个例子。诱使楚王说出那个人“必为有窃疾“的话。然后通过对比和类比，说明了楚攻宋就像偷窃病的人，使楚王陷入自相矛盾的境地，暗示应该放弃攻宋。1

12、3、文章第一段中交代墨子匆匆行程的几个动词是什麽?反映了墨子怎样的心态和精神?答：闻起行至反应墨子焦急的心态和为阻止楚宋至战不辞劳苦的精神。14、文中“行十日十夜而至于郢”可以看出什麽?答：表现出时间紧急、刻不容缓，又体现了墨子不辞劳苦的精神。15、墨子连用了五个“不可谓”来驳斥公输盘，在形式在内容上有什麽表达效果?答：形式上，用类比手法，很有气势地全面批判了公输盘的行为;内容上使公输所标榜的“义”失去根据，站不住脚。16、有人说，墨子最擅长说服人，他阻止楚王攻宋完全是靠自己的辩才。你同意这种观点吗，说出理由。答：这种说法是错误的，因为墨子不仅是靠口头的说服，更是以自己的战术打败了公输盘，又以

13、大无畏的勇气揭露了公输盘的阴谋，还在此前做了充分准备，派自己的弟子去宋国守卫。17、墨子与楚王对话，先举的三个事例有什麽作用?答：诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，使楚王陷入自相矛盾的困境而无话可说，只得说：“善哉”。18、在“荆之地,方五千里，宋之地,方五百里，。此犹锦绣之与短褐也。”这段话中，墨子将楚国与宋国做了哪几个方面的比较?比较的目的是什麽?答：国土面积动物资源森林资源目的：为了说明楚国地大物博，非常富足，而宋国土地狭小，资源匮乏。楚国侵略宋国实在是徒劳无益，捞不到什麽好处，从而打消楚国发动战争的念头。19文中善于运用生动的比喻进行说理，请举例说明。答：用“文轩”比喻楚国的确地域辽阔，用

14、“蔽舆”蔽舆宋国土地狭小，用“粱肉”和“锦绣”比喻楚国物产丰富，用“糟糠”和“短褐“比喻宋国贫穷，从而使人清楚地看到楚王攻宋的本质-扩张领土的野心，从而增强论辩的说服力。20、公输盘与墨子进行攻守演习的结果如何?在这种结果面前，公输盘打算放弃战争了吗?他心里是怎样盘算的?这说明了什麽?答：结果是墨子胜利。公输盘没有打算放弃战争。他想吧善于守御的墨子杀掉，为楚攻宋扫清障碍。这说明侵略者是不肯轻易改变其侵略野心的，只有拥有超过它的强大军事实力才能起到震慑作用，使其不敢轻举妄动。公输原文和译文原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫

15、子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智;宋无罪而攻之，不可谓仁;知而不争，不可谓忠;争而不得，不可谓强;义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人?”王曰：“必为有窃

16、疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉!虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉

17、之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”译文：公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要用它去攻打宋国。老师墨子听到这个消息，从鲁国出发，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。公输盘说：“先生有什么教导吗?”墨子说：“北方有欺侮我的人，希望凭借您杀掉他。”公输盘不高兴了。墨子说：“请允许我献给你千金(作为杀人的报酬)。”公输盘说：“我崇尚仁义的人，绝不能平白无故杀人。”墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我说几句话。我在北方听说您造了云梯，要去攻打宋国。宋国有什么罪呢?楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去牺牲自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明;宋

18、国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱;懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚;争论而达不到目的，不能说是强大;自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”公输盘被说服了。墨子说：“(既然)这样，为什么不停止呢?”公输盘说：“不行，我已经答应楚王了。”墨子说：“为什么不向楚王引见我呢?”公输盘说：“好吧。”墨子见了楚王，说：“现在这里有个人，舍弃自己装饰华美的车子，邻居有破车却想去偷;舍弃自己华美的衣服，邻居有粗布衣服却想去偷;舍弃好饭好菜，邻居有糠糟却想去偷。这是什么样的人呢?”楚王说：“一定是有偷窃毛病吧。”墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里

19、。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有洞庭湖，犀兕麋鹿到处都是，长江汉水里的鱼鳖鼋鼍是天下最多，宋国就像人们所说是连野鸡兔子鲋鱼都没有的地方。这就好像好饭好菜和糠糟相比。楚国有松梓楩楠樟这样的名贵木材，宋国却连多余的木材都没有。这就好像华美的衣服和粗布衣服相比。我认为大王派官吏攻打宋国，就和上面所说的行为一样。楚王说：“好呀!即使这样，公输盘替我制造云梯，我一定要攻打宋国。”于是，召见公输盘。墨子解下衣带当作城，用木片当器械。公输盘多次设下攻城的方法，墨子多次挡住他。公输盘的攻城器械用完了，墨子的守卫方法还有很多。公输盘屈服了，但他说：“我知道用来抵挡你的方法了，我不说。”墨子也说：“我知道

20、你用来抵挡我的方法，我也不说。”楚王问他原因。墨子说：“公输盘的意思，不过是想要杀死我。杀了我，宋国守不住了，于是就可以攻下。可是我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋国城墙上等待楚国的军队进攻。即使杀了我，也不能杀尽守卫宋国的人。”楚王说：“好吧。我不去攻打宋国了。”注释：(1)公输盘：战国初鲁国的巧匠，又写作公输般或公输班，有人说他就是传说中的鲁班。(2)云梯：攻城用的器械，因其高而称为云梯。(3)子墨子：指墨翟。前一个“子”是其学生对他的尊称;后一“子”字是当时对男子的尊称。(4)起于齐：自鲁国出发。起：起身，出发。(5)郢(yng)：楚国都城，在今湖北荆州江陵西北。(6)夫

21、子：先生，这里公输盘是对墨子的尊称。(7)何命焉为：(有)什么教导呢?命：教导，告诫。焉为：两个字都是表达疑问语气的句末助词。(8)侮：欺侮。臣：墨子的自我谦称。(9)藉：凭借，依靠。(10)说：同“悦”，高兴，愉快。(11)请献千金：请让我献给你千金，(作为杀人的报酬)。“请”在此为表示敬意的副词。金：量词，前期秦朝以二十两为一金。(12)义：崇尚仁义(13)固：本来，从来。(14)再拜：表示郑重的礼节，一拜再拜。(15)请说之：请允许我向你说一些话。说，陈述，解说。(16)何罪之有：有何罪。这里的“之”字，没有实义。(17)荆国：楚国。(18)见：拜见。(19)争：同“诤”，直言相劝。(2

22、0)类：对事物作类比进而明白它的事理。(21)然：(既然)这样。(22)胡：为什么。(23)已：停止。(24)见(xin)：引见。(25)文轩：装饰华美的车。(26)敝舆：破车。(27)褐：粗布衣服。(28)粱肉：指好饭好菜。(29)何若：什么样的。(30)犹之与也：好像同相比。(31)犀兕：犀，雄性的犀牛，兕，雌性的犀牛。(32)鼍：鳄鱼。(33)文梓：梓树。(34)豫章：樟树。(35)长木：多余的木材，形容宋国小而穷。(36)善哉：好呀。(37)虽然：即使这样。(38)牒：书板，木札。(39)九设攻城之机变：多次用了攻城的巧妙战术。九，表示次数多，古代“三”，“九”常有这种用法。机变，巧妙的战术。(40)诎(q)：(办法)穷尽。(41)所以：用来.的方法。和现代汉语里用来表达因果关系的连词“所以”不同。(42)寇：入侵。(43)距：通“拒”抵御。(44)守圉(y)：守卫，圉通“御”，抵挡。(45)禽滑(g)厘：人名，魏国人。(46)虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。(47)文：彩饰。(48)轩：有篷的车(49)选自墨子公输。墨子一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子(约前476前390)，名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。