2022高考志愿填报必懂的十大专业术语.docx
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1、2022高考志愿填报必懂的十大专业术语高考志愿填报必懂的十大专业术语高考志愿填报的误区有哪些怎样进行高考志愿填报志愿填报的基本模式是什么高考志愿填报必懂的十大专业术语术语一、平行志愿今年,我省普通高校录取除本科提前批和专科提前批外,其他批次均实行平行志愿投档录取模式。简单说,平行志愿是一种投档录取模式,指考生在同一录取批次同一投档时间段中,填报的多个并列的院校志愿。如我省在本科一批的平行志愿中设置了A、B、C、D、E、F这6所院校志愿,这6所院校不是第一、第二第六层级上的关系,只是从前到后的自然顺序,它们之间是并列关系。平行志愿的投档原则是“位次优先,遵循志愿,一轮投档”,即将同一科类某批线上
2、,按考生投档分从高分到低分排序,确定考生的位次,然后按考生的位次逐个检索考生所填的6个志愿院校。一经检索到符合投档条件的院校,即投档到该院校,平行的后续志愿即终止检索,一轮投档即告结束。术语二、录取控制(又称省控线或批线)录取控制分数线是省招考委根据当年全省考生高考成绩和普通高校在川招生计划等,将全省考生分类别从高分到低分排序,综合考虑各种因素后按一定比例分批次分别划定录取考生的最低投档分数标准。录取控制分数线也就是我们通常说的一本线、二本线等。为了给高校择优录取留有一定的生源余地,各批次划线时适当加大了比例来划定控制线。术语三、调档分数线(简称调档线)调档分数线是省考试院以招生院校为单位、按
3、招生院校同一科类招生计划数的一定比例,在对第一志愿投档过程(平行志愿的第一轮正式投档)中自然形成的投档给院校的最低投档分数。省教育考试院根据普通高校在川招生计划数和投档比例计算出应投档数,按相应规则投档后,向院校所投考生档案的最低投档分数就是该校的调档分数线。例如:A院校在我省今年本科一批的招生计划是100人,调档比例是105%,省教育考试院向A院校首次正式投出105个考生电子档案,其中第105名考生的投档分数为520分,那么520分就是A院校今年在我省的调档线。术语四、实际录取分数线(简称实录线)院校对省教育考试院所投的考生档案进行审录、全面择优并完成录取后,所录取考生的最低分数就是该校的院
4、校实录线。而该校某专业所录取考生的最低分数就是该校该专业的专业实录线。例如:A院校按照招生章程中公布的相关规则,在投档考生中择优录取100人,在已录取的100人中,分数最低的考生投档分数为540分,那么540分就是A院校今年在我省的院校实录线。一般来说,实录线调档线省控线。术语五、投档分数(简称投档分)投档分数指考生高考成绩总分加上符合条件的政策性加分后的分数。考生如果没有政策性加分,其高考成绩总分即是投档分数。例如:考生的高考成绩总分为510分,有10分的政策性加分,那么该考生的投档分数则为520分,该考生便以520分参加从高分到低分的位次排序。术语六、位次位次是考生的投档分数在我省分科类排
5、序中所处的具体位置。位次是唯一的,一个位次对应一个考生。平行志愿模式需对考生逐个检索,当遇到同科类同批次的同分考生时,计算机无法判断先检索谁,后检索谁,因此,必须分科类对同分考生按照事先确定的排序规则排出一个位次。这样,计算机就可以顺利地按位次对考生逐个检索。我省平行志愿投档模式对考生位次排序的规定是:在思想政治品德考核合格、参加了招生体检、投档分数达到同批录取控制分数线的未录取考生中,按投档分数分科类从高分到低分排定位次。在对考生排序时,投档分数相同的考生按单科顺序及单科分数高低排序:文史类为语文、文科综合、数学、外语;理工类为数学、理科综合、语文、外语。术语七、批线差批线差指某一分数与所在
6、批次录取控制分数线之间的差值。例如,考生高考成绩与所在批次省控线之间的差值称为成绩批线差;院校实录线或专业实录线与所在批次省控线之间的差值称为院校实录线批线差或专业实录线批线差。术语八、专业调配专业调配是指在院校招生专业(定向除外)间进行调配。当投档考生不能满足所填院校专业志愿的要求时,如愿意调配到未填报的该院校其他非定向专业就读,则可选择该院校志愿内的“专业调配”。一般来说,勾选了“专业调配”意味着考生服从被录取到该院校在我省该批次招生的任何专业。由于考生填报专业志愿不均衡,专业录取生源“冷热”不均,有的专业出现计划空额,有的专业考生爆满,院校需要将专业志愿落选的考生调到录取未满额的专业,所
7、以填报志愿时设计了“专业调配”,由考生选择。提醒考生注意,是否服从专业调配,关键还是看考生个人意愿是更在乎学校还是专业。建议未选择“专业调配”的考生在志愿填报时更要注意拉开梯度,选择的几个专业尽量“冷热”搭配,降低被退档的风险。术语九、志愿梯度志愿梯度主要分为“院校梯度”和“专业梯度”。“院校梯度”是指同一录取批次院校由于各种因素,录取分数高低不同形成的差异。一般来说,即使处于同一批次录取院校,知名度高、办学实力也比较强或地理区位优越的院校在录取新生时,录取分数线相对偏高一些;地理位置不优越、知名度不高的学校,录取分数线相对偏低;而介于二者之间的院校,录取分数线呈现居中的状态。于是,这三类不同
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