义务教育学校管理标准自查报告.docx

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1、义务教育学校管理标准自查报告篇一：学校管理标准自查报告为全面贯彻党的教育方针，依据教育部义务教育学校管理标准试行，全面推动素养教育，进一步提高教育教学质量和办学效益。现将我校开展义务教育常规管理工作进行仔细自查，报告如下：一、以人为本，构建和谐校内一加大投入，强化校内;四化;管理，强化环境育人的理念。校内建设，是学校富有凝聚力、向心力、创造力的基础，也是师生整体素养和美妙形象的表达。近年来，学校坚持环境育人的思想，围绕学校素养教育培育目标，有目的，有打算地创设具有综合和激励作用的教育环境，营造浓郁的校内文化气氛，取得了;润物细无声;的教育效果。2022年以来，学校把传统文化教育和环境教育有机结

2、合起来，整个校内到处洋溢着和谐的气息，散发着花香、书香、墨香；到达了净化、绿化、美化、文化的境界。让每一位孩子在高雅的校内文化中陶冶着情操，全面进展，健康成长。如今的校内是一个和谐、绿色、催人奋进的校内。20年9月，学校被授予;十堰市文明宿舍;和;十堰市放心食堂;荣誉称号。二建章立制，规范管理，学校管理表达;人性化;。 在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到;宽严有致，恩威并重;，既有规范化的制度，又有人性化的关心。学校实行;统一领导，分工负责，全程管理，分级赋职;的措施，强化内部管理，相继制定了兵营中心学校学校常规管理制度、教师教学管理考评方法、班主任工作考评细则等规章制度，使全体师生时

3、刻对比，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。另外，我们还不断完善民主建设，如：最近我们在制定和修改学校制度时，每一项规章制度的制定和修订都充分考虑到教师的实际状况，制定或修订初稿，让教师商量，广泛征求意见，提出修改建议，最终全面权衡，出台定稿。为了让大家主动参加学校管理，同时，实行了校务公开制度和民主评议学校领导制度，建立了;校务公开栏;，把学校的财务状况、奖惩状况、业务考评等重大决策都予以公开，阳光操作，使每个教师都认识到自己是学校的主人，以主人翁的看法去关怀学校的每一件事，去做好每一项工作。三师资队伍，德才兼备，教师管理力求做到一个;实;字。学校工作最为重要的是调动教师工作主动性。

4、学校常规正常化、规范化、制度化，教师自身常规首先要正常化、规范化、制度化。当前，摆在教师面前的重要任务是实施新课程改革，全面提高教育教学质量。为此，我校特制定了备课、上课、作业、辅导等一系列常规要求。就教师而言，确立一个正确的思想至关重要。鉴于此，每周一次业务学习形成了制度，正常进行。同时，我们还留意做好师训工作，主要实行送培、走出去、请进来的方法，培训、提高教师的业务素养。工作中，严格课程管理，严格按课程打算制定、执行;三表;，开齐、开足各类课程，尤其是品德与生活、生命安全课程、心理健康教育课程的教学。切实按学科教学打算上好课，努力提高学生各方面素养。在对学生教育上，首先让教师做好典范，俗话

5、说：身教重于言教，教师的举止言行和师德修养直接影响到学生成长。我们常常要求教师不断学习公民道德建设实施纲要、教师职业道德规范，严格规范教师的教育教学活动行为准则，努力打造新时代;教书育人，为人师表;的楷模。四学生素养得到全面进展，在学生管理上努力表达一个;活;字。几年来，我校确立了;以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐进展;的德育理念，明确;育人;是学校工作的重心。20年开始，我校德育工作通过开展丰富多彩、特色鲜亮和扎实有效的主题活动，不断挖掘德育教育的闪光点，树立德育教育的品牌亮点。课外访万家、家长学校、行风评议、贫困生资助、爱心妈妈、感恩报告、亲子活动搭建家校合作的和谐校内；六一、国庆、

6、元旦、运动会等丰富多彩的活动让学生徜徉在欢乐成长的美好校内；种植花草、制作手抄报、小巧手手工展、环保教育课、百人签名爱我校内等活动描绘出生机勃勃的绿色校内；班班有特色，人人有需求的特色文化墙、孩子们亲自绘制的国学经典黑板报、形式多样的弟子规讲故事竞赛、中华魂演讲、诵读经典活动呈现出传承经典文化的书香校内；这些活动让学生增长了才能，锻炼了毅力，体验了欢乐，每天一小时的阳光体育活动坚持有序地开展，是孩子们最喜爱上的活动课，学生在阳光平安校内里茁壮成长。十年树木，百年树人，德育工作育人于详情，润物细无声，在全体教师的共同努力下，学生的综合素养得到了全面的提升，初步养成了文明守纪的良好风气。五为确保教

7、育教学质量，教育教学管理始终坚持一个;严;字。没有规矩，不成方圆，学校领导切实加强教学工作的流程管理，从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好，做到有组织、有打算、有检查，推动学校进展。学校先后制定了一系列管理规定，如 教育教学管理制度，教学常规检查制度，课堂教学常规制度，质量分析制度，课堂教学质量评价表、校本教研制度、家访制度等。从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有比较明确的规定，使教师有章可循。不仅有刚性的规定，更有弹性的空间。我们把创造还给老师，使每位教师都富有独特。为了使教学常规制度内化为教师的教学行为，能够落到实处，我们主要抓好以下五件工作。1、实行签到制，保证教师有

8、充分的时间备课、批改作业和开展校本教研活动等。2、严格落实国家课程打算，开齐上足课时。值领导每天不定时至少巡察两次，检查的内容许多课堂常规，迟到，体罚和变相体罚学生等，按课表上课就是其中一个重要的内容。节假日不补课，无随便停课现象。3、努力抓好教师校本培训，打算具体，效果良好。鼓舞教师走出去，参与各级各类培训，本学期共计支配18人次参与上级部门的各类学习培训，不断提升教师素养，为提高教师的计算机水平，我校教育处定时举办校内的计算机学问培训，老师们参训率高，学习主动性高，意识到了教育信息技术在教学中的重要作用，由自发到自觉，我校教师现代教育技术理论水平和应用能力较以往有了很大进步；4、加强家校联

9、系。班主任、科任教师均参加家校联系定期家访、电话联系、当学生学习遇到困难或思想上有波动时准时电话联系，沟通学生在校、在家表现，共同教育好学生。每学期举行一次家长会，以班级为单位进行。每学期结束时进行全面家访或校访，依据学生改变状况进行不定期家访。5、加强学籍管理。建立健全学生档案资料，学籍管理规范，变动学生手续完好，状况清，去向明，资料与学生的实际状况相符合。防流控辍工作实施到位。六安全工作无小事，树立;安全第一;的思想意识。 我校坚持;安全第一、以防为主、防治结合、重在教育;的方针，以创建;平安校内;为抓手，主动开展创建安全文明校内活动。1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制

10、定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案，制定安全工作管理制度，层层签订安全责任书，形成了;学校工作安全第一;、;安全工作无小事;，;人人肩上有责任;的齐抓共管的局面。2、开展好学校安全卫生的宣扬和教育活动，对各学段开设健康教育课。充分利用宣扬栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，广泛对学生进行预防流行病、传染病的学问教育和心理健康教育，以提高学生的安全意识和自我爱护能力。3、因地制宜，开展好交通安全等各种安全学问的教育，我校常常播放交通安全警示片等对学生进行安全教育活动，建立消防演习、疏散制度，每学期进行两次疏散演

11、习。以便让学生把握一些必要的安全常识和自我爱护的学问，增添师生的安全意识。4、加强寒暑假值班。放假期间，学校每天都支配了值篇二：八中关于义务教育学校管理标准的自查报告及整改为全面贯彻教育方针，深入实施素养教育，促进教育公平，推动学校依法办学、科学管理，在仔细逐条学习义务教育学校管理标准后，结合我校实际状况进行自查，现将自查状况及整改方案进行汇报。一、学校概况盐城市第八中学座落于在盐城市大庆东路35号，坐拥盐渎水街盛景，行得铁路公路便利。三十多年的进展，学校现有13个教学班级，在校学生614名，教职工72名专任教师65名，其中市、区学科带头人、教学能手、名校长、名教师计12人。学校先后被授予;全

12、国地理教学先进集体;、;省实施素养教育先进学校;、;省健康促进金奖学校;等荣誉称号。二、学校管理一严格执行义务教育课程打算和标准全面落实江苏省中小学管理规范，学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，学校严格根据国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学。1、课程设置我校严格规范执行义务教育课程打算，开齐课程，开足课时。2、阳光体育保障学生在校每天1小时体育活动时间。仔细开展体育艺术;2+1;专题活动。3、优质保障教师支配合理，分工明确，精细化教师的工作量，确保各类课程开齐开足。 场所支配合理，保证明验器材、活动器材、运动器材、场所各方面的统一协调。 加强师资培训和仪器管理，确

13、保各类课程保质、高效的开展。 学校确立走教师专业化进展和内涵进展的道路，加强教师业务水平、师德建设。4、制度健全、依法保障开齐课程，开足课时。按常态随机分班，不设重点班、试验班等。不对学生实施体罚、变相体罚或其它羞辱人格尊严的行为。提倡启发式教学，关注学生个体差异，因材施教，重视综合实践活动的指导。 课程、教材要求的试验课开出率达95%以上。严格掌握学生课外作业量，每天作业总量不得超过90分钟。教育教学讨论活动开展活跃，教学各环节工作也是围绕如何促进教师专业进展，提高教师专业水平来开展，教务处、教研处仔细检查、监督落实状况。二教育经费按时拨付上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付。教育经

14、费保障机制改革实施准时到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放，购置了医疗保险，按时交纳了住房公积金。三上级行政部门高度重视教育管理1、组织领导。学校进展受到党政重要关注，有教育局领导特地结合学校。2、集团化管理。仔细执行义务教育均衡有关文件精神，与集团统一进度、统一教研、统一评价，学校最大班额不超过50人。3、稳固;普九;成果。招生范围内的全部初中生全部入学，没有辍学学生，辍学率为0。4、学校周边环境与安全。公安及相关职能部门组成特地班子，对学校周边进行调查走访并进行专项整治。 学校内部层层签定安全责任书，规范安全管理制度与措施，对涉及校内

15、安全稳定矛盾纠纷进行排查调处，对安全设施进行检查维护，安全教育常抓不懈。广泛进行交通安全学问讲座，张贴宣扬标语。学校不断完善德育工作机制，落实学校—家庭—社会三结合的教育网络。三、存在的主要问题及改良措施：一存在问题1、学校教师年龄结构偏老，平均年龄达46岁，而青年教师个人的教育教学特色不明显，因此教学阅历相对缺乏，个人专长不突出，;仿照型;、;教学型;教师多，;科研型;、;专家型;教师少，且外借及重病人员较多，加之学科不配套的现象严重，为学校实现整体式跨越带来肯定难度。2、学校音、体、美教师缺乏，给学校的艺术教育带来了很大的压力，同时在某种程度上也阻碍了学生的全面进展

16、。3、地方的经济进展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的进展产生了制约作用。二努力方向1、进一步搞好义务教育的稳固提高和均衡、延长工作。加大义务教育法的宣扬和贯彻力度，依法确保施教区及外来务工人员子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学；关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。2、坚持推动素养教育，狠抓教学常规管理，建成一支喜爱集体、甘于奉献、对学生负责的教师队伍。总之，学校在办学模式，教育教学管理、课堂教学、教师队伍建设等方面都取得了肯定成果。但由于各种主观和客观缘由，学校教育教学的常规管理、教研教改等方面还有提升空间，我们将在以后的工作中

17、，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。篇三：小学义务教育学校管理试验标准自查报告近几年来，我校在市教育局、镇中心校领导下，始终把义务教育均衡进展、普十五、党政建设工作作为教育进展的重中之重，办学条件发生了巨大改变，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡进展，确保顺利通过省政府验收认定。我校按照省义务教育均衡进展督导评估指标体系及权重和省义务教育学校办学标准进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找缺乏，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查状况汇报如下：一、基本状况我校位于清镇市红

18、枫湖镇水产公司，服务范围为水产公司和羊昌、农牧场3个行政村。属于农村小学，现有在校生101名，其中专任在岗教师8名，门卫1名。学校始建于1973年，至今已有42年的历史，在长期进展中积淀了丰富校内文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校始终把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校仔细贯彻落实义务教育法，加快学校建设步伐，努力推动素养教育，促进义务教育均衡进展。二、指标达成状况自评过程1、组织专题学习，逐条对比检查、分工负责到人、落实到位。2、召开全校大会学习，告之全体教师，对比常规自查自纠。3、抽查学生及家长，调

19、查教师执行状况，形成改良意见。4、行政会商量，对比各项指标自查、检查资料、综合打分。 5申请清镇市教育局评估验收。对比;六项92条;逐项的反复自查，总分总分为500分，自评总得分为480分，自扣20分。一、平等对待每位学生总分70分 自评得分70分一维护学生平等入学权利20分学校依据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、嘉奖证书作为学生入学或升学的根据。实行均衡编班，学校共7个自然班级，不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度，严格

20、执行国家关于义务教育免费的规定。除学前班收保育费外，其他班级从不收取费用。故此项标准自评得分为20分。二建立;控辍保学;工作机制27分学校严格执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理，准时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。近年来五辍学学生。故此项指标自评得分为27分。三满足需要关注学生的需求23分学校通过制定保障教育公平的制度，利用宣扬栏和校讯通等多种形式进行宣扬，平等对待每一名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童，准时跟踪服务并常常为其争取捐赠或补助。学校无寄宿学生和随班就读学生。此项指标自评得分23分。二、促进学生

21、全面进展总分130分 自评得分121分四提升学生道德品质32分我校常常利用宣扬栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践中小学生守则。严格执行国家课程打算开足开齐课程，在学校管理各个环节分层开展养成教育，培育学生良好行为习惯和健康生活方式。落实中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但由于学校无专业心理辅导教师，故此项指标自扣2分，自评得分30分。五关心学生学会学习23分近年来，我校努力提高办学条件，经常更新校内文化布局，为学生营造良好的学习环境与气氛，激发和爱护学生的学习兴趣，培育学生的学习自信念。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，关

22、心学生把握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思索和主动探究，培育学生良好思维品质；采纳敏捷多样的教学方法，因材施教，培育学生终身学习的能力。此项指标得分为23分。六增添学生身体素养33分我校共有7间教室，室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施均到达规定标准，严格实行学生每天阳光1小时体育锻炼，落实国家学生体质健康标准，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和养分状况，准时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参与体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素养评价。此项指标自评得分为33分。七提高学生艺术素养22分我校杨根据国家要求开设音乐、美术、书法课并通过中心校实行的走

23、教制度，为我校填补了无专业艺术教师这一空白。走教老师常常组织学生参加艺术活动。但我校无专业艺术活动室，没有与社会艺术团体建立合作关系。故此项指标自扣4分，自评得分为18分。八培育学生生活本事20分我校教师常利用寒暑假让学生参加社会实践及家务劳动，每学期放假老师都会布置一些让学生学会;感恩;的社会实践作业，培育学生的核心价值观和劳动能力。由于考虑安全因素，我校未组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。故此项指标自扣3分，自评得分为17分。三、引领教师专业进展总分80分 自评得分80分九加强教师管理和职业道德建设30分我校已建立、健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，常

24、常开展师德教育和法制教育，主动参与上级组织的各级各类培训，增添教师立德树人的荣誉感和责任感。要求教师敬重学生人格，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。并将师德考核纳入年终绩效考核。多年来教师中无违规违纪现象。故此项指标自评得分为30分。十提高教师教育教学能力26分本校长期坚持校本研修工作，并主动根据继续教育要求完成相关工作，确保十二五继续教育顺利验收。教师教学能力、业务水平得到提升。故此项指标自评得分为26分。十一建立教师专业进展支持体系24分我校每年保证5%的生均公用经费用于教师培训，引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，

25、发挥校本研修基础作用。鼓舞教师主动参与国培、省培打算工程，十二五继续教育验收过关。此项指标自评得分为24分。四、提升教育教学质量总分70分 自评得分67分十二建设适合学生进展的课程25分学校落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。严格实行减负，并制定减负实施方案参照执行。依据学生进展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。但考虑到安全因素，学校没有组织学生参加社区服务与劳动技术教育，故此项指标自扣2分，自评得分为23分。十三实施以学生进展为本的教学20分学校严格根据教师常规管理对教师检查，每学期期

26、末监测结束后要求教师仔细拟写质量分析，找出差距，分析缘由，探求改良方法。力保教学质量有所提高，并对取得成果的老师进行嘉奖。此项指标自评得分为20分。十四建立促进学生进展的评价体系15分学校实施综合素养评价，注重过程性评价，不以分数作为学生评价的唯一评价方式，重点考察学生的品德进展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的进展状况。对比中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改良教育教学。此项指标自评得分为15分。十五提供便利有用的教学资源10分我校图书室内，现存图书4000册并配有教学参考书、工具书、办刊、音像资料等，生均图书39.6册，并设有科学仪器保管室1间、多功能教室3间、图

27、书室一间、体育仪器室一间，学校无计算机室、科学试验室。故此项指标自扣1分，自评得分为9分。五、营造和谐安全环境总分70分 自评得分68分十六建立切实可行的安全与健康管理制度15分我校已建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，实行切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。并制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校内暴力、自然灾难和公共卫生事件。故此项指标自评得分为15分。十七建设安全卫生的学校基础设施20分我校定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，准时消除安全卫生隐患。发觉隐患准时消除，上报。少先队时常进行安全教育

28、宣扬。但学校未建立卫生保健室，故此项指标自扣2分，自评得分18分。十八开展以生活技能为基础的安全健康教育15分学校长期利用家长会、校讯通、国旗下讲话、班会课等形式对学生进行安全教育，并不定期开展消防、反恐等安全逃命演练，利用宣扬栏普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健学问。此项指标自评得分为15分。十九营造敬重包涵的学校文化20分我校利用主题班会、国旗下讲话培育学生团结协作、互相关心的意识，弘扬民族文化，增进民族团结。同时聘请清镇市城南派出所黄警官为法制副校长，常常我我校上法制教育课，并要求教师学科教学渗透法制教育。做好校内绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校内，有效利用空间和墙

29、面，建设生态校内、文化校内，发挥环境育人功能。每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜开展学校第二课堂活动。此项指标自评得分为20分。六、建设现代学校制度总分80分 自评得分74分二十提升依法科学管理能力25分我校每年组织教师参与师德师风教育活动，学习教育法、义务教育法、教师法和未成年人爱护法等法律，增添法治观念，提升依法治校能力。依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。并制定学校进展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效；健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。由于学校没有条件聘请司法机构人员或律师为学校法律顾问，帮助学校处理法制事务，因此此项指

30、标自扣3分，自评得分为22分。二十一建立健全民主管理制度35分学校定期召开校务会议，民主决策学校重大事项，健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校进展的重要事项，提交教代会商量通过。学校特地设立校务公示栏，对学校财务、重大事项进行公示。发挥少先队作用，引导学生自我管理或参加学校治理。学校领导组织、参加家长会、家访工作，与家长、群众建立沟通平台，听取家长群众的意见和建议。此项指标自评得分35分。 二十二构建和谐的家庭、学校、社区合作关系20分我校经常利用家长会、校讯通等形式邀请家长参加学校治理，形成育人合力。并争取到加拿大奥产国际的资助，为学生购置图书、文具、校服等价值3万余元。学校还常

31、常有序开放学校体育文化设施，服务社区居民，与社区居民形成了良好的合作关系。但学校还没有争取到名师名校关心，没有聘请人大代表为学校行风、校风监督员。故此项指标自扣3分，自评得分为17分。通过对比以上六大块92项常规管理内容，我们深刻认识到自身的缺乏与弱项。我们决心在今后的工作中逐步加以改良，使学校越办越好。xx市xxxx镇xxxx小学20年1月本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页