五年级语文上学期基础知识点总结.docx

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1、五年级语文上学期基础知识点总结语点五年级1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉2、。屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。3、描写山的：崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁锦绣山河江山如画4、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。(徐霞客)5、黄果树瀑布是一篇文质兼美的，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻，使的语言生动形象，如诗如画。黄果树

2、瀑布的形态宽，声音响。它位于我国贵州省，是亚洲的瀑布。6、形容气势大的成语：浩浩荡荡排山倒海气贯长虹一泻千里千军万马气吞山河7、形容瀑布的古诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。8、为莫高窟设计一条语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠!9、莫高窟生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。10、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘浮，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是

3、走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢?如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲;有的闭目凝神，侧耳倾听;有的双掌合十，默默祈祷”11、有关丰富繁多的成语：包罗万象琳琅满目五花八门应有尽有无所不有12、公益用语：小脚绕一绕，小草笑一笑。司机一杯酒，亲人两行泪。五年级语文课文知识点品味语句1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。2、我很快乐，

4、也很惧怕这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：在本文中指“只读不买。”快乐：“我”可以读到自己喜欢的书。惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。(作者在窃读中因学到了知识，获取了智慧，认识了书中的人物而感到快乐，惧怕的则是怕店员发现她只读书而不购买，而把她从书店里赶走，从此不让她来看书。)3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!”对比：发愁

5、的表情和快乐的内心，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。5、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”“吃饭长大”是指身体的物质需求;“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。6、我跨进店门，暗喜没

6、人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。五年级语文上册必背考点一日无书，百事荒芜。读书破万卷，下笔如有神。书犹药也，善读之可以医愚。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书有三到，谓心道、眼到、口到。悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄)浮云终日行，游子久不至。(杜甫)落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴)明月有情应识我，年年相见在他乡。(袁牧)家在梦中何日到，春生江上几人还?(卢纶)江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著)四时之风春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕艘不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。兄弟敦和睦，朋友笃诚信。(陈子昂)孝在于质实，不在于饰貌。(桓宽)爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。