迎接感恩节活动方案2022.docx

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1、迎接感恩节活动方案2022感恩节是每年十一月的第四个星期四，是西方国家一个古老节日，是合家团聚的节日，那么感恩节活动方案该怎么写呢?下面给大家共享关于迎接感恩节活动方案范文2022，欢迎阅读!感恩节活动方案【篇1】活动目标：1.知道我们应当对别人的关心和付出表示感谢。2.体会到感谢别人是一件欢乐的事情。3.学会用多种方式表达谢意。4.能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情。活动预备：1.故事小熊旅行。2.歌曲感恩的心.3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。4.剪刀、勾线笔。活动过程：1.教师讲故事小熊旅行。2.依据故事提问。小熊旅行时都遇到了那些事情需要关心?当大家关心小熊后，小熊是怎样说的?大家为

2、什么都愿关心小熊呢?3.结合实际生活进行商量：在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样关心你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答：感动、高兴、快乐、美好)有没有哪个小伴侣遇到了困难却没人情愿关心你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答：很难受、想哭、生气、焦急、可怕)当你遇到困难的时候你觉得是有人关心的感觉好还是没有人关心的感觉好?看来你们在遇到困难时，都特殊盼望得到别人的关心。那我们应当对那些关心我们的人说些什么呢?(幼儿回答：感谢你;感谢你关心我;真的很感谢你;我喜爱你;你有困难我也情愿关心你;你真好)你们如今特殊想对谁说声“感谢你?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。刚刚你们在感

3、谢别人关心的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答：笑眯眯的、快乐的、咧着嘴笑)心情又是什么样的?(兴奋、欢乐)4.如今谁想说说你还特殊想感谢谁?(这次幼儿的回答更主动了，内容更丰富了，感谢之情更真实、发自内心了。)5.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿回答：给关怀自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小伴侣;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累)6.教师小结：原来不仅被别人关心是件快乐的事，感谢别人同样也是一件特别快乐欢乐的事情呀!7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特殊想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心

4、，同时播放歌曲感恩的心)。幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小伴侣帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特殊感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起沟通。儿童故事内容：小熊旅行小熊从小到大都没离开过森林，他确定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到处处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车看的他目不暇接。小熊多想把这些拍下来带回森林给伴侣们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小伴侣看出了他的心事。主动对他说：“我来帮你拍照吧!“好呀!感谢你!拍完照片小熊对小伴侣说。“不客气!小伴侣边说边摆摆手走了。小熊边看照片边走，一不当心摔倒了。他低头一看

5、，呀!腿磕破了。正好一位路过的阿姨看到了，她抓紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。“阿姨感谢您!小熊有礼貌的说。“别客气，走路时当心呀!阿姨叮嘱道。小熊又到了很多地方，玩的真高兴呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。“小熊，你怎么了?需要关心吗?一位警察叔叔走了过来。“我的家在森林，可是我迷路了。“噢!是这样。来，快上车，我送你回家。“感谢警察叔叔!不一会儿，小熊就到家了。“叔叔再见!“再见!你真是个有礼貌的好孩子!小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好!活动反思：纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。在活动的

6、设计上实行了层层递进、环环相扣的方法。让幼儿从知道接受关心的幸运把“感谢大声说出来体验感谢别人时的欢乐心情尝试更多表达谢意的方式。从而使幼儿知道被别人关心是美好的事，而感谢别人同样是件快乐欢乐的事。并深深体会到感谢是我们生活中不行缺少的一部分，有感谢，生活才会更美妙。感恩节活动方案【篇2】活动目标1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2、学习用语言行动表达感恩。活动预备课件失语女孩的故事、公益广告心在一起、游戏“爱心之旅伴奏音乐、歌曲感恩的心活动过程一、情感体验播放课件失语女孩的故事，深深体会母爱的宏大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今日，我们一起来

7、听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很顽强。师：“那么她的母亲呢?(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的宏大)“妈妈死后，她是怎样做的?让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了顽强英勇的活下去，在我们的生活中也有很多我们要感恩的人。二、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观看，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。1、图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。)师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?幼1：

8、妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。2、图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有准时扶他，而是给予鼓舞，让他自己爬起来。)师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?幼1：老师教我唱歌、画画。幼2：老师和我们一起去找春天。师：“老师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。3、图3：感恩伙伴，体验友谊之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事?幼1：我们一起做游戏。幼2：她帮我系扣子。4、感恩四周的人，了解美好生活的来

9、之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)师：“在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人?幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。幼2：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。还有警察、环卫工人三、如何感恩1、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。2、看公益广告心在一起进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。3、生活体验创设情境游戏“爱心之旅让孩子在情境中学习助人为乐。情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不当心手中的袋子掉在地上，有位小伴侣帮助捡起来(感谢你不用谢)，又有人给

10、他让了座。4、教师小结(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本事;感谢小伴侣带来的快乐、关心;感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?在教师的引导下，幼儿说出：做力所能及的事;懂得共享，共享欢乐与苦痛(关心他人);从“感谢“开始，说一句祝愿的话，送一份礼物;遵守各项规章制度，爱护环境等。四、情感回来师：“在我们旅行即将结束时，我们来观赏一个感恩歌曲感恩的心。(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)感恩节活动方案【篇3】一、活动主题：感恩从小开始，让爱暖和彼此。二、活动目的1、让全体学生懂得“感恩是一种生活看法，是一种美

11、德，是做人的至少修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖。“滴水之恩，当涌泉相报。2、让学生懂得“感恩不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内，我们的社会也将会更加和谐。3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。三、活动时间：11月22日四、活动过程第一阶段：宣扬发动，渲染气氛通过国旗下演讲，宣读感恩教育建议书全员发动，以“感恩为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校内感恩气氛。第二阶段：活动推动阶段(一)以班级为主体，召开感恩从心开始，让爱暖和彼此的主题班会。(二)三个感谢系列活动。1、感谢父母养育我(1)每天为家里做至少一件家务，如：清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整

12、理房间等。(2)“感恩信汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让全部的孩子都参加热情高涨的气氛中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。2、感谢老师教育我(1)在全校开展“尊师重教活动，要求全部学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早、“老师好，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早、“您好。(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感谢之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建

13、设墙上。3、感谢社会关爱我开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今日的美好生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。第三阶段：活动总结阶段组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。1、各班组织学生观看千手观音、春暖、华罗庚、国庆阅兵式、背着爸爸上学去、闪电行动、和你在一起、妈妈再爱我一次、美丽妈妈、小鞋、秀丽人生、外婆的家等影片(各班从中选出两部影片)。2、各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲，即世上只有妈妈好、白发亲娘、母亲、说句心里话、为了谁、烛光里的妈妈、五星红旗、童年的小摇车、懂你、丹顶鹤的

14、故事等(各班从中选出两首歌曲)。感恩节活动方案【篇4】“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二，即使父母亲再苦再累也必需满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象的现实，我们这些为人师者不得不开始思索：今日的孩

15、子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这到底是为什么?我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。如今的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的关心，甚至连一声“感谢也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教育工作者，我们有必要提示他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节的机会，在校内内开展“心存感恩，永不言弃的感恩节系列活动。二、活动目的通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己

16、的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，伴侣或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。三、活动时间：11月的第4个星期四四、活动地点：学校内。五、活动前期预备1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。2、购置“黄丝带，用于征集“感恩箴言。3、打印宣扬资料，评分表等。4、校内环境布置：黑板、海报等。5、学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完好性。6、制定好活动打算，时间、地点、负责人落实到位。7、感恩的心手语版演员的到位(教师和学生)。8

17、、购置奖品。六、活动过程在11月份的第一个晨会上，进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。 之后，我们围绕四个“一展开活动。1、浏览一次感恩节网站。因各班校内网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关学问，并结合学会感恩这篇文章谈自己的观点与认识。2、读一篇感恩的心故事。有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年

18、糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边观察了倒在地上的妈妈。她用力摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手用力摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她舍命地哭着，却发不出一点声音雨始终在下，小女孩也不

19、知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，如今就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，确定用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满顽强的脸上滑过 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜她就这样站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也信任在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭受令我们怜悯，她的顽强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起

20、这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都英勇地去面对，永不放弃。3、唱一首感恩的心歌曲。我来自偶然，象一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方，我情归何处谁在下一刻召唤我天地虽宽，这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道我不认输感恩的心，感谢有你伴我一生让我有士气做我自己感恩的心，感谢命运花开花落我一样会珍惜课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校内中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校内网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，专心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会

21、给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活，我们会发觉这个世界充满了爱与盼望。4、写一段祝愿，将感谢牢记心中。写一段祝愿是要求同学们将自己想要感谢的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校内中。当一个孩子怀着一颗真诚的心写下自己的感谢之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。之后，我们会对同学们写的全部的感恩箴言进行评比，从中选择出“校内十佳感恩箴言，被选中的同学还可以获得精致礼品一份。七、活动意义(后记)这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校内的感恩的心，仿佛让我们的心灵

22、也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次倾听了那感人至深的故事，十位最正确箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲解并描述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版感恩的心更是把整个晨会推向高潮。很多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流的感叹。而这项活动在我校年底进行的校内十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。在此，我们不想说这项活动的胜利与否，我们只愿每一个参加其中的人都能感受到生命的珍贵，生活的美妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀全部的渣滓;假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀很多的

23、浮躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!感恩节活动方案【篇5】一、设计思想真心爱父母，敬重长辈是我们祖国的传统美德，如今的孩子大多数都是独生子女，今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培育幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动我爱你。二、活动目标1、观赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的欢乐情感。3、培育幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。三、活动预备1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。2、爱心卡、彩笔。四、活

24、动过程(一)观赏故事，导入活动。(1)我们班这么多好伴侣相亲相爱在一起，是一个美好的大家庭，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢?幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。师总结：当文明爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的?(二)倾听书信，爸爸妈妈对小伴侣的爱。师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么?(1)教师读信师：你们听后有什么感受?幼：应当爱爸爸、妈妈。师总结：用信可以传递我们的爱。(2)看“相册师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一

25、本“爱的相册吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。总结：相册可以留下我们的爱。(3)听录音你猜爸爸妈妈有多爱你，友爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们劳碌着，确实很辛苦，我们也要好好的回报父母。(三)你对爸爸妈妈的爱。(1)看录像提问：你看到的小伴侣是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的?(2)绘画爱心卡我们爱爸爸妈妈的方法许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。五、活动延长把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方法表达对家

26、人的爱。六、课后评析通过这一活动，使孩子懂得了“爱的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的&39;最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径(如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，教师奇妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页