开学第一课主题的班会课7篇.docx
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1、开学第一课主题的班会课7篇开学第一课主题的班会课篇1活动目标1.让幼儿感受在幼儿园生活和学习的快乐。2.安抚、稳定新生入园的情绪。活动准备布置好的活动室。活动过程一.安抚、稳定新生情绪。1.热情地和小朋友们问好,抱抱哭闹的幼儿。2.安抚幼儿情绪,引导幼儿玩自己感兴趣的玩具。二.教小朋友们唱问好歌,引导幼儿之间相互问好。(一)活动导入教师:小朋友们,祝贺你们上幼儿园了,以后每天早上来上学时,我们都会见到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之间见面时,应该说什么话呢?(你好)教师:相互之间除了问好,还可以做哪些动作?(点头、抱抱、握手等)教师:小手也会问好哦,看看它们是怎么做的?请欣赏手指谣问好歌。(二)活
2、动展开1.幼儿欣赏教师表演问好歌,初步熟悉童谣的内容。教师:大拇指见面干什么?幼儿:点点头教师:四指伸出干什么?幼儿:拉勾勾教师:手指张开干什么?幼儿:抱一抱教师:手指并拢干什么?幼儿:拉拉手教师:手在耳边干什么?幼儿:转一转教师:我们都是好朋友做什么动作?幼儿:拍拍手2.教师完整示范,引导幼儿表演每一句里手指的动作。教师:请小朋友的小手和我的小手一起来问好吧。(幼儿和老师一起边说童谣,边做动作。)三.结束活动。提醒幼儿喝水、如厕。附童谣:问好歌你好!你好!点点头。你好!你好!拉勾勾。你好!你好!抱一抱。你好!你好!拉拉手。每天见面要问候,我们都是好朋友!开学第一课主题的班会课篇2活动目标:1
3、通过亲子共同观看“开学第一课”,引导父母当好孩子的第一任老师,做孩子的好模范,帮助孩子养成老实守信孝敬感恩团结友善文明礼貌的行为习惯,传承中华传统美德。让孩子和父母们明白家庭教育的重要性,并将“父母教会我”的优良“家风”传承下去。2通过召开行为习惯养成主题班会,让学生上好本学期开学第一课,要求同学们从今天起,从每件小事做起,时刻以好习惯约束自己,改变自己,在新学期展现自己的新面貌。父母教会我9月1日开学第一天,班主任老师通过短信平台QQ群发动家长学生观看中央电视台开学第一课节目。9月2日上午第二节课二三年级的同学集体收看开学第一课;四五年级学生交流观看开学第一课的感受,结合自己的个人生活情况,
4、写一篇父母教会我作文,谈谈父母教会自己什么。德育处将组织征文评比。老师教会我9月1日第二节课,二五年级各班要环绕行为习惯诚信教育孝敬教育团结友善文明礼貌校园安全等方面自选内容,组织学生召开一次生动高效的主题班会,让学生上好新学期开学第一课,班主任老师要提前认真备好课。班会课后每班上交一篇主题班会教案。校园是我家9月1日一年级新生在老师的带领下,亲近新校园,走一走看一看感受熟悉温馨和谐的校园。一年级各班将组织开展“我是小学生啦”主题班会活动,班主任老师要通过讲故事做游戏等孩子们喜闻乐见的形式,来渗透落实一年级新生所需要掌握的几项最重要的常规要求,让他们及早适应小学生活。9月2日下午第一节课,二五
5、年级在老师的带领下,观看学校上一学年各方面发展的视频,让学生在体验丰收喜悦的同时,做好新学期计划,制定好学习目标。各班级合照全家福,制定本班的班级名片口号等。9月4日课间,学校举行集体“明天,从今天开始!”开学典礼开学第一课主题的班会课篇3教学目标:1充分熟悉文明礼仪的重要性。2养成在学习和生活中时刻注重与人问好礼让等良好习惯。3将学到的文明礼仪告知家里人。教学过程:一导入:说说自己在暑假中的收获。二强调文明礼仪的重要性三目前学校抓的几项文明礼仪。1着装整洁,见到长辈主动问好2在公共场所不大声喧哗打闹3爱护花草树木4上下楼梯靠右走,不说污言秽语四说说你的发明1学生讨论,说一说身边的不文明行为。
6、2你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习?3集体归纳。五今后我们该怎么做?1严格要求,养成了良好的行为习惯2在老师和父母的引导下,我们都懂得了这样一个道理,一个优秀的学生,首先应该学会做人。我们学校的每个学生,都能按照小学生日常行为规范及中小学生守则的要求规范自己的日常行为,注重在平时的言行之中,在点点滴滴的日常小事中学会做人。六总结同学们,期望通过我们的共同努力,形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。校园是美好的,生活是多姿多彩的,牢记讲文明遵礼仪,让我们携起手来,共同创建一个文明的校园。开学第一课主题的班会课篇4教学内容1、强化课堂常规,明确平时成绩的内容及记录方法。2、复习音阶、
7、各种节奏、音符。3、学习歌曲拍手拍手的第一部分乐谱。教学目标1、细化平时成绩内容,公布各类之星于后面黑板上,提高学生的学习兴趣。2、能区别八分音符与附点八分音符,唱准附点八分音符的时值。3、基本会唱歌曲拍手拍手的第一乐段乐谱。教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、安排好学生座位。2、师生问好。二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起,并由一个课代表总负责。2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法,及后面黑板光荣榜的使用。三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符(1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏(要求划拍齐答)出示各种节
8、奏:-师:这是几分节奏念几拍?生:这是四分节奏念一拍。(2)出示各种音符、休止符,指名个别学生回答。005555难点在附点音符的名称及时值。2、复习音阶(1)出示音乐台阶,请生说说在从中知道了什么?A、在这个音乐台阶中,有三个音区,分别是低音区、中音区、高音区。B、在音乐台阶中,34;71;是半音,其余是全音。(2)听师钢琴弹奏,用手势1表示全音,2表示半音。(3)跟琴唱一唱音阶。四、学唱歌曲拍手拍手的第一部分乐谱。1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱,及第一乐句的演唱(1)5555|(2)5555|(3)5555|311|(4)5555|311|25|(5)5555|311|2
9、5|00|2、出示第一部分乐谱。(1)跟琴演唱第一句乐谱。(2)听琴默唱每二句乐谱,然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。(3)听琴默唱第三、四句乐谱,然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。(4)完整跟琴演唱第一部分乐谱。五、感受歌曲总体风格。1、初听歌曲拍手拍手,感受情绪。刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲拍手拍手的第一部分,让我们听一听歌曲,思考这首歌曲的说了什么内容,情绪和速度是怎样的。2、复听歌曲,思考:休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用?六、总结1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情,那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢?请同学们课后思考一下,下一堂课我们再来交流。2、有秩序地上传音乐课本。3、评出本节
10、课的乐理知识之星与纪律之星,由课代表公布在后面的黑板上。4、有秩序的出教室。课后反思新学期的第一堂课,我主要是把这学期的一些音乐课上的课堂常规及一些奖励方式和同学交流了,让他们做到心中有算,应该怎么对待这门课,激发他们的学习热情。另外本学期的音乐书本不是人手一本了,而是好多人共用一本,这就给如何管理、使用这本书出了难题,这就要每个人都十分爱护这本书才行,要不然这本书很可能没到期末就已经面目全非了。因此就想了个办法,给每本书取个名字,就是给它们编号,按号次分发给学生,每个同学拿到书本先检查有无破损,如有就给上一个班级的同一号次同学扣分,如果破损严重也可以快速准确找到破坏者并进行处理。此方法效果如
11、何,还要过一段时间才能知晓。过了一个寒假,有些乐理知识可能忘得差不多了,因此我用有节奏的一问一答的形式复习各种节奏及音符,休止符,并采用了齐答、每组比赛答、个别答等不同形式,使复习乐理知识变得不是很枯燥无味,而是充满乐趣和竞赛,效果较好。又采用“小鸟叼音符”的游戏加强了附点八分音符与八分音符的区别,及它们的时值,为歌曲拍手拍手第一部分的乐谱学习打下了基础。因为这部分乐谱分成了四个乐句,而每个乐句的第一句都是附点八分音符,且每句的节奏相似。在学习第一部分乐谱的时候,我尽量让学生自己听琴学习,培养学生听琴的习惯及自学的能力,当出现错误,学生自己听琴学习解决不了时,才听师范唱、跟唱学习。当会唱了乐谱
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