小班教学计划(精选多篇).doc

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1、#*小班教学计划(精选多篇)一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的 第二学期。现如今，我们班的新生经过 几周的学习生活情绪基本已稳定，个别 孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原 来的孩子们经过了一学期在园的生活和 学习之后，有了很大进步，每位幼儿都 愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组 织的各项活动；在生活自理方面养成了 良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意 将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下， 完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成 了一定的常规。上课时，能安静坐下来， 举手回答问题，积极动脑；游戏时能听 教师的指示进行游戏，主动参与活动；#*在语言表达方面，孩子们都会用普通话 与同伴交流。应该说，

2、上学期经过我们 的努力，取得了一定的成绩，但是，还 有不足之处需要我们不断完善。如孩子 们的午餐习惯还需要加强；在生活自理 方面，还要给孩子们以机会，让他们多 锻炼，同时注意提高他们的动手能力与 语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问 题，本学期的主要目标是：在上学期的 基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培 养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊 敬父母、长辈，能为集体服务，形成集 体观念，使幼儿以此为基础，促进全面 发展。三、各个领域的具体内容和要求。在健康社会方面培养幼儿养成有 礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团 结友爱，互相谦让，形成一定的集体观 念。并教育幼儿尊敬长辈

3、，在园在家一#*个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的 内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服 等，在平时注意让幼儿学做力所能及的 事。增强幼儿体质，在日常生活中，每 天进行一定量的运动，以发展体质。根 据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午 睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的 午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不 挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐 习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要 端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿 要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起， 在家少看电视，多运动，养成一定的作 息习惯。在语言领域教育中开发幼儿的智 力，在日常生活中，要求幼儿用普通话 与教师、同伴交流，说话完整，培养幼 儿的

4、口语表达能力。丰富创造游戏内容， 组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步， 游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化， 对科学领域教育引起幼儿的兴趣，发展 幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富#*幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形 式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。在艺术领域教育方面通过语言故 事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿 做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动， 创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。 通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教 育的效果。利用音乐游戏，及课间休息， 播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺 术的美。四、家园联系1、 家长密切联系，主动向家长 反映幼儿在园的情况，同

5、时从交谈中了 解幼儿在家情况。2、 每周写好“家园联系册”，搞 好它的桥梁作用。3、 定期出好“家园共育”栏目， 让家长及时了解教学安排及内容，并向 家长介绍育儿经验。4、 利用下班时间家访，及时反 馈幼儿在家情况。#*五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨 打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿 园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢 夺东西，不打人，做错事要道歉，主动 说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整 洁，小手干净，不留长指甲，并带一块 干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿 洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不 挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注 意用餐卫生，

6、不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭 时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完 后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不 奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教 师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时#*不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床 时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室， 坐到自己的座位上，并注意小脚并拢， 小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视 教师，上课时遵守纪律，不随便说话， 离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举 手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱 叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻 放，不随便拿教师桌上的东西，游戏

7、后 要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当 马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不 在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要 轻拿轻放。具体措施7、在上学期的基础上，逐渐巩 固，提高加深幼儿的各种生活自理能力#*和行为习惯的培养，平时生活中注意观 察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进 行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活， 学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼 儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱 歌、口语表达等各项技能。六、 各月份活动安排二、三月份1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新 生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展

8、午间操、早操活动。5、组织“三八节”教育活动。6、开展幼儿环保教育和种植活 动。四月份1、开展革命传统教育活动。2、开展集体舞比赛。3、开展热爱劳动的主题教育活#*动。五月份1、加强幼儿的自我服务能力。2、培养幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿健康检查。4、开展游泳教学。5、组织庆“六一”图画比赛。6、举行“第六届幼儿运动会”。六月份1、组织庆“六一”游园活动。2、开展传统节日的认知活动。3、交流并上交教育教学论文。 七月份1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。小班教学计划语言：儿歌，古诗四字古诗、 绕口令，每周一首。要求在教师启发 下能够背诵故事:每周一个故事。知道故事 人物汉字：认识简

9、单独体字如：上、#*下、人、口、大、小、爸、妈、等完 成 10-20 个汉字认识。句型：复述简单句子，要求尽量 口齿清楚。数学：认识数字 0-5，逐一点数 1-10，要求手口一致的点数。 艺术： 歌曲一周一首。舞蹈：所学歌曲，编排简单动作。 件事 u 盘拷贝儿歌 20 首，晨间播放美工：撕纸、涂色规定图形内 涂色。认识红、黄、绿、黑色。体育：听口令排队，完成爬、钻、 双脚并拢跳、等身体协调能力的训练。常规：尽量要求幼儿自己动手正 确地吃饭。小班教学计划一、 分科教学部分1、 语言：我是谁 片片飞 来像蝴蝶 小猫分气球 小朋友爱上 幼儿园2、 金螺号：古诗咏柳 绝句#*“二”字引出的成语3、 数

10、学：给大大小小送礼物 长和短 1 和许多 一一对应 配 对 多和少 比较两组物体的多少2 的点数 ；数序数 1-54、 英语：第二、三、四课口语:thank youhow do you do？happy birthdayim sorry5、 艺术：音乐：我上幼儿 园 大猫小猫 摇啊摇 苹果音乐律动：小手拍拍 洗刷 刷美术：小猫玩线团 下雨 了 秋天的水果6、 健康：标记好朋友 洗 手啦 我会说 我爱睡午觉 快快 来吃饭7、 社会：大家一起玩 送 玩具回家 花儿好看我不摘#*8、 科学：玩具玩具真好玩 吹泡泡 丰富多彩的糖二、 作业 10 月份1、 语言：背诵儿歌第 5、8 页在生活中适时运用各

11、种词语表 达自己的心情2、 数学：数数 1-5认识长和短，比较大小3、 英语：认读字母 e、f、g、h、i、j、k日常用语4、 体育：学习幼儿体操5、 美术：完成书上第 5、7、9 页手工制作：扇子6、 音乐律动：第 3、4、6、8 页7、 常规要求：学会收拾自己的 物品。小班教学计划一、 分科教学部分#*1、 语言：吃香蕉 下雪了 太阳感冒了 逛超市 小山羊请客 过年了2、 金螺号：古诗寻隐者不 遇 田园乐“五”字引出的成语3、 数学：比较相同 请客 按物体的大小分类 颜色宝宝找朋 友 找一找 该怎么办呢 ；数序数 1- 104、 英语：第七、八、九课口语:my name is?/im?th

12、is is my friend excuse me5、 艺术：音乐：小手爬 大皮球 新年好音乐律动：拍手挽花 头发 肩膀膝盖脚美术：车轮滚滚 小灯笼 吹泡泡画 糖葫芦 漂亮的花布#*6、 健康：冬天不怕冷 抹 香香 钻圈圈 炒豆芽 过小桥7、 社会：小熊买东西 好 邻居 小猪胖胖的野餐 快乐的一家 过新年8、 科学：抱抱小兔子 鸡 的一家 雪娃娃 可爱的小企鹅 奇怪的冰二、 作业 12 月份1、 语言：背诵儿歌第 18、19 页用自己的语言组织第 20-25 页2、 数学：数数 20-30数的概念3、 英语：认读字母 u、v、w、x、y、z单词表4、 美术：完成书上第 20、21、23、25、

13、26 页5、 音乐律动：第 18、22、24、26 页。#*一、班况分析：虽然我班大多都是新生，但幼儿 都喜欢上幼儿园，并能逐步能够适应幼 儿园的生活，初步建立了在园的一日生 活和学习常规，学会收拾玩具，将物品 物归原处，小班教学计划。许多幼儿刚 来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很 内向，总算一个人很安静的坐在那。现 在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来， 喜欢与同伴交往，喜欢参加户外活动了。 但与此同时很多孩子还存在着一些情况， 在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依 赖性强，以自我为中心，爱听好话，不 愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动 比较利害，需要老师更进一步的教育与 关爱了。二、班级工作总目

14、标：认真学习新纲要 ，领会纲要 精神，抓好新生入园的各项教育，培养 幼儿初步的自我服务能力及良好的行为 习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼， 愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿#*的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育 的一致性，切实做好为家长服务工作， 共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目标：健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋 友，乐于参与集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯， 保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习 惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理 衣物的良好习惯。4、了解一些简单的安全常识， 培养初步的自我保护意识。5、在老师的助鼓励下克服困难， 愿意参加体育活动，教学工作计划小

15、班教学计划 。 6、初步建立体育活动的规则意 识。7、愿意参与成品材料、半成品 材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，情绪安定愉#*快，不乱发脾气，性格活泼开朗。语言：1、能听懂普通话，并学说普通 话。2、学会安静的听同伴说话，不 随便插嘴。3、喜欢与同伴交流，愿意在集 体面前讲话、表演。4、在教师的引导下，学习围绕 主题谈话，能用短句表达自己的意思。科学：1、对周围的事物，现象感兴趣， 有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使 用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝， 感知经常接触接近的事物，丰富生活经 验3、引导幼儿观察周围自然现象 的明显特征，并获得粗浅的科学经验。4、

16、引导幼儿乐意参加科学活动， 初步形成好奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方#*法，发展感知能力。4、喜欢摆弄、操作活动材料， 学习有规则地进行活动。社会：1、愿意上幼儿园，在活动中保 持愉快的情绪2、建立良好的师生关系，让幼 儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全 感，信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各 种有意活动，能亲近与自己生活密切的 人。4、逐步接受老师的建议和指示， 知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习 礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意 识，发展对环境的适应能力。艺术：1、 喜爱参加艺术活动。2、 培养幼儿初步感受环境，生 活和艺术

17、中的美。#*3、 初步培养幼儿艺术活动的能 力。4、 鼓励幼儿用自己喜欢的方式， 尝试在审美活动中大胆表现。5、 学习一些简单的艺术要素， 能用自己的艺术方式表达情感。6、 引导幼儿感受周围生活中美， 激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。四、家长工作：1、做好全面的新生家访工作。1 认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性 状况，写好家访记录。2 幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿 病情，予以慰问。如患流行疾病，及时 进行班级全面消毒工作。2、定期召开家长会：1及时召开一学期的家长会，#*向家长介绍班级工作计划和学期重要活 动及具体实施方法。2 向家长宣传先进教育思想，方法。3、利用多种形式指导家长工作， 切实做好为家长服务工作。4、利用早、晚接送的时间，及 时与家长沟通，取得家、园教育的一致 性。