关于小班美术教案反思7篇.docx

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1、关于小班美术教案反思7篇关于小班美术教案反思篇1活动目标：1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。2、认识绿色。3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带(生日快乐歌)活动过程：一、设置情境，引出课题：1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗?那我们带些什么礼物给小兔呢?(让幼儿说说：蛋糕、玩具等)小

2、兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么?(引导幼儿说青菜、青草、蘑菇)“青菜、青草是什么颜色的?”2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗?二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)2、师：你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣)三、幼儿操作，教师巡回指导。师：先选一样礼物。(让幼儿自由选择)1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱

3、的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。1、师：我们每个小动物都准备了送给小兔的礼物，瞧，_x涂的颜色非常均匀，_x这次也能大胆地画画了，还会选几种颜色搭配起来涂色呢。(逐一出示作品，让幼儿欣赏)现在就把这些礼物送给小兔，去参加小兔的生日吧。(引导幼儿说小兔，我把_送给你)小兔热情招待客人，边对客人们所送的礼物加以鼓励，如：这个萝卜真新鲜，这棵青菜嫩嫩的等。2、小兔：今天，小动物们来参加我的生日聚会，还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。(播放生日快乐歌，小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。)活动反思：本次活动以游戏

4、的形式进行，以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物，我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔，将活动推向高潮，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处，我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一，对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，提供较多动手的机会，否则就会限制孩子的创新能力发展。关于小班美术教案反思篇2活动目标：1、

5、练习画长线、短线。2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。3、能大胆作画，体验作画时的快乐。4、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：画好点点的操作材料，红、黄、绿水粉颜料，棉签。活动过程：一、预热阶段。玩音乐游戏“找朋友”，激发幼儿的兴趣。师：小朋友，你们有好朋友吗?我们一起来玩一个找朋友的游戏吧。鼓励幼儿找远一点的朋友。二、图形刺激。1、游戏情节引出课题，教师示范为点点找朋友。师：小点点在想，他也要找一个好朋友，怎么办呢?2、教师示范帮红点点找一个绿点点作朋友，并让他们拉拉手(画线)。3、出示几种集中点线交朋友的形式，引导幼儿欣赏。点点两两相连;一

6、个点同时连接几个点呈放射状;一个一个连起来呈项链状。三、想象创作。幼儿创作，教师鼓励幼儿为点点找一个远一点的朋友。四、作品赏析。你的点点找了哪些好朋友?活动反思：1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。3.注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。关于小班美术教案反思篇3【活动目标】1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。2、能大胆地表达自己的想法。【活动准备】1、已引导幼儿观察过小刺猬。2、幼儿用书小刺猬晒太阳。【活动过程】1、故事引出主题：“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子?”幼儿与老师一起数刺猬的个数

7、：“它们看上去像什么?”幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。2、讨论小刺猬的画法：“小刺猬的身体是什么形状?”个别幼儿示范画：“身体上一根根的小直线代表什么?小刺猬它在干什么呢?”教师演示，请幼儿伸出手指跟画。3、幼儿表现：引导幼儿先画出小刺猬的身体。鼓励幼儿大胆表现。4、欣赏作品：说说自己的作品：“你画了几只刺猬?谁是刺猬妈妈?”【活动反思】这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。关于小班美术教案反思篇4教学目标：尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简单表现出苹果的外形特征，感受涂鸦的乐趣。教学重点：表现苹果长大的情景、

8、体验涂鸦的乐趣。教学难点：能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。教学准备：1、果园背景图一张2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干3、苹果树轮廓若干4、多媒体课件5、音乐我是一个大苹果教学过程：一、激趣欣赏1、播放PPT，引导幼儿观察苹果外形特征及颜色。2、播放PPT，感知苹果长大的过程。提问：苹果是怎么长大的?小结：苹果是慢慢长大的，先是长出小小的果子，然后慢慢一圈一圈变成大大的苹果。二、示范讲解1、出示苹果树轮廓2、出示绘画材料重点讲解：苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈慢慢变大苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上引导幼儿尝试换色画苹果3、个别幼儿演示三、幼儿操作重点指

9、导：1。引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。2。指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。3。引导幼儿给苹果加上柄柄。4、鼓励幼儿换色画不同颜色的苹果。5、鼓励幼儿将画面画满。四、作品欣赏1、将作品贴到果园里，互相欣赏。2、说说谁画的苹果又大又圆。3、在音乐声中跳舞结束本次活动。教学反思：由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么

10、感觉?引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。关于小班美术教案反思篇5一、教学活动(集体活动)活动名称：毛线团(美术)活动目标：认识油画棒，使用油画棒进行画线活动。经验准备：提前让幼儿观察身边的各种线条物质准备：油画棒、垫子、图画纸(有小猫的图案在上面)活动过程：1、出示油画棒，请幼儿说说看到了什么?2、老师示范油画棒的使用方法，小朋友模仿。3、出示图画纸，老师：今天我们来认识一个朋友，小花猫，小花猫哭了，为什么呀，他的玩具毛线团不见了，小朋友愿意帮他找一找么?4、自由绘画毛线团。5、展示我们的作品。二、户外活动1、集体活动：藏猫猫目标：(1)知道户外活动时，不离开

11、老师。(2)能听从老师的口令。过程及指导：(1)教师蒙住自己的眼睛说：藏猫猫，藏猫猫，我的眼睛看不见。睁开眼，瞧一瞧，哪个孩子回来了?(2)反复练习几次游戏，并逐步加深游戏难度。(3)模仿练习：听老师的要求，模仿几种小动物的动作。2、分散活动：大型器械准备：大型玩具，手头玩具等指导要点：(1)教师注意安全，注意提醒幼儿适当休息。(2)教师注意观察幼儿有没有到别处玩，及时请幼儿回来。教学反思：幼儿对毛线团的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。关于小班美术教案反思篇6一、活动目标1.对做毛毛虫的手工活动感

12、兴趣，体验制作成毛毛虫的成功感。2.能自己收拾操作材料，养成良好的卫生习惯。二、活动准备1.经验准备：幼儿认识毛毛虫。2.物质准备：毛毛虫范例一幅;画好的树叶图每人一份;浆糊;棉签;各种不同颜色圆片若干;毛巾若干;背景音乐。三、活动过程观察范例，引起活动兴趣。(1)教师出示毛毛虫，引起幼儿兴趣。提问：这是什么?毛毛虫是由什么形状组成的?毛毛虫生活在什么地方?(2)幼儿讨论，教师小结。毛毛虫的身体是由一个一个的圆组成的，它生活在树叶上。教师进行示范，幼儿仔细观察。(1)教师介绍操作材料，幼儿认识。(2)教师示范操作，幼儿学习。指导语：手拿棉签蘸浆糊，涂在圆纸上，站在纸上按一按，一个接着一个来，毛

13、毛虫就出现了。幼儿进行操作，教师进行指导。教师在此环节着重指导幼儿蘸浆糊以及不同颜色的圆片一个挨着一个的连续粘贴。展示并评价幼儿作品。(1)幼儿互评。提问：你最喜欢谁的毛毛虫?为什么?(2)教师评价，活动结束。四、活动延伸游戏活动“毛毛虫和小鸡”：边念儿歌边玩追逐跑的游戏：毛毛虫爬呀爬，小鸡小鸡叽叽叽，看见小虫爬呀爬，追着虫子叽叽叽，叽叽叽叽叽叽。课后反思：从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本

14、活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会!”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会!”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿

15、的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的很好。关于小班美术教案反思篇7活动目标：1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：一幅图，画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)，若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。难点：能大胆地使用颜料进行手指点画。

16、活动过程：一、观察一幅图，引起兴趣。老师：你们喜欢吃水果吗?(幼儿回答)老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧!这是什么呀?(出示图片葡萄)老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊?老师：那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来咔嚓、老师：老师照这它也画一张好不好?二、示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。三、交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。3、注意桌面的清洁四、展示幼儿作品，幼儿互相讨论教学反思通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。