语文八年级上册活动的设计方案五篇.docx
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1、语文八年级上册活动的设计方案五篇 语文八年级上册活动设计方案1 一教学目标: 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。 3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,续编故事。 二)、整体感知,理清脉络。 这一环节布置学生自由读书,在读书前,提出读书要求,让学生带着问题学习的习惯。反馈中我设计了字、词、句的检查,由易到难,逐步上升。重视对学生字、词、句的掌握,同时检查学生自学预习情况,并培养学生认真听的习惯。 三)、品读课文14自然段,感悟作者的写作方法。 在这环节,让学生多读课文,思考问题。培养学生的朗读能力,并让学生自己发现文章所写的白鹅的特点。能在自读中
2、找出全文的中心句,同时让学生懂得过渡段的作用,培养学生的分析能力。 在学习3、4两自然段时,我先指导学生学习第3自然段,然后放手让学生小组合作学习第4自然段。在这环节里,我设计了让学生想像说话的内容,对学生进行口语表达能力的培养。利用网络资源,让学生亲眼听到,看到鹅的叫声及鹅的步态,来感受鹅的尽职勇敢。利用小组合作学习的方式,训练学生合作学习能力、独立思考的能力及分析能力。在汇报过程中,我还鼓励学生大胆表演,模仿鸭和鹅的步态,让学生从表演中感受鹅的高傲,理解课文内容。同时注重朗读指导,借助朗读,让学生从读的过程中感受课文内容,理解课文内容。 四)、巩固识字,书写难字。 这一环节,我首先让学生仔
3、细观察,说说自己发现什么要提醒同学们注意的。培养学生仔细观察,树立学生互相帮助、共同进步的思想。然后利用教育资源网络教材指导书写较难的“餐”和“蹲”字,并让学生跟着书空,这样避免写错字。同时培养了学生写字按笔画写的习惯。 五、说作业设计 我让学生积累课文中的优美词语和精彩句段,培养学生随时积累,多背、多抄、多积累的习惯。并布置学生仔细观察自己喜爱的动物,为后面的写作作准备。 语文八年级上册活动设计方案2 素质教育目标 1、知识教学点:考查本课生字及新词的掌握情况,积累自己喜欢的好词好句。 2、能力训练点:比较白鹅和白公鹅在表达上的异同之处,体会作者的语言特点。通过比较,对文章的写法有所感悟。
4、3、德育渗透点:自主感悟,体会出作者对动物的喜爱之情。 4、美育渗透点:让学生在生活中,从身边的事物中发现美、表达美。 教学方法: 1、教师教法:启发谈话、引导、点拨。 2、学生学法:读中感悟.小组讨论.合作交流。 教学重点:引导学生体会白公鹅的特点,领悟作者的表达方法。 教学难点:通过与白鹅的对比阅读,体会作者表达方式的不同。了解“反语”的写作特点。 师生互动活动设计 1、教师活动设计:激趣导入,组织学生阅读感悟与讨论、交流,提供媒体展示;相机点拨。 2、学生活动设计:阅读感悟、小组讨论、汇报、学会小组合作学习的方法。 教学过程: 一、复习导入 1、师:上节课我们认识了著名作家丰子恺笔下的白
5、鹅,谁来说说它给你留下了什么样的印象?板书:白鹅 2、这节课我们再来认识一只白鹅,它是俄国作家叶诺索夫写的白公鹅,在学课文之前,让我们大胆推测一下,这只白鹅会有哪些特点呢? 3、板书课题:在白鹅的中间加一个字鹅。白公鹅齐读课题 让学生说说今天的课与上一节课的内容有什么不同? 二、初读感知 1、默读课文: 给自然段标号,在文中勾画出生字和好词好句,多读几遍注意读准字音。 2、检查朗读情况:指名逐段读文。 3、阅读提示:这只白鹅给你的印象是什么?你从哪些地方读出来? 4、小组学习汇报。 师板书:姿态叫声步态吃相玩相 师:好一只用有海军上将衔的大公鹅,那丰子恺笔下的白鹅又是怎样呢? 三、对比阅读,领
6、悟方法 1、列表,引导对比阅读 再读课文划出重点句,进行对比阅读和交流: 白鹅白公鹅 姿态 叫声 步态 吃相 玩相 从表中你发现什么? (相同点、不同点)抓片段进行对比阅读。 小组讨论: 同是白鹅,但不同的作家笔下又各有姿态,两位作家的写法有哪些相同,哪些不同? 生汇报,师归纳总结: 相同点:抓住特点,围绕特点来写。 不同点: 前者抓住一个特点高傲,围绕总写句(好一个高傲的动物)从三个方面突出其高傲。后者写大白鹅应当荣膺海军上将衔,然后再写为什么应荣膺,再解释说明中写出白鹅特点。 我们写作文时,也应抓住事物特点,突出其特点。 2、指导感情朗读课文: 文中破折号有什么作用: 表示注释说明、表示声
7、音延长、表示话题转移。 四、品读词语,体会感情。 语文八年级上册活动设计方案3 1.掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。 2.理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。 教学准备 搜集有关猫的资料。(比如猫属于哪一类动物?有什么特点?) 课时安排 2课时 第一课时 一、导入 1.认识猫。 (猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫,行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢?) 2.今天我们就来学一学老舍先生写的猫,读题。 二、
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