关于美术的幼儿园教案设计.docx

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1、关于美术的幼儿园教案设计关于美术的幼儿园教案设计1活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上漂亮的裙子。活动过程：1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。2、选择12件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。3、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。提问：(

2、1)你想在裙子上装饰哪些图案?(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。4、交代装饰要求。教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。5、幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。6、总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。活动反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿

3、对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。关于美术的幼儿园教案设计2活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净整洁的习惯。活动准备：1、幼儿利用光线做影子游戏。2、14种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。活动过程：a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。老师：画上是什么动物?

4、画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢?b)学习喷画的方法。i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷)，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。关于美术的幼儿园教案设计3活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏

5、各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象(儿童年龄特点)的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程一、小食品观赏活动。解决以下问题(培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美)关于对小食品()的

6、调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。1.哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一?是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合(审美能力的理解。a美术知识的介绍)四、调查反馈。1.读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2.比一比谁的小食品画的又象又好。(d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体

7、进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。关于美术的幼儿园教案设计4目标：1、通过观察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。准备：1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张)，水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字?(油菜花)2、观察油菜花的外形。1)观察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?油菜花的颜色是什么样的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么

8、?你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?幼儿根据自己的生活经验回答。教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2)观察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?幼儿观察后回答。3、幼儿合作绘画。师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。1)幼儿自主商量分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀?幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好

9、后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2)幼儿合作绘画，教师巡回指导。要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，相互欣赏。1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2)提问：你最喜欢哪幅作品，为什么?5、教师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。关于美术的幼儿园教案设计5教学目标：1、知识目标：通过作品欣赏与评析，感受春天理解自然美艺术美及其相互间的关系。2、能力目标：引导幼儿用不同的方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受。并能通过自己的画笔绘画出美丽的春天3、情感目标：激发幼儿对美的发现与追求，对生命与自然的亲近、热爱。同时激发团队协

10、作的精神。教学重点：理解自然美、绘画出自然的美。教学难点：幼儿通过画笔绘画出自己想象中的美丽的春天。课前准备：教师准备教具：有关春天的文学作品，描与春天的图片资料、与春天相关的录音带。板书设计纸条。幼儿准备学具：油画棒、勾线笔、书。教学过程：(一)引导阶段：1、设教学情境，导入课题。请幼儿闭上眼睛，用心来聆听下面的声音。(播放有关于春天的信息声音及音乐的录音)然后提问：(1)孩子们听到了哪些声音?(2)判断这些声音应该是哪个季节的声音并说出理由。采取幼儿自由主动站起来回答问题的方式。根据幼儿回答导入课题。(设计目的：用让幼儿闭上眼睛聆听声音再分析回答问题的方式导入课题，可以在课的开始就激发起幼

11、儿的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。)2、刚才我们聆听了春的声音，现在让我们走下座位，把目光投向窗外，亲眼去看一看春天，观察哪些征候或现象传达了春的信息。(幼儿观察)(设计目的：让幼儿走下座位观察，可以通过适当的活动活跃课堂氛围，激发起幼儿的学习热情，同时也培养幼儿的观察力)。美术绘画春天3、以组为单位派代表用语言去描绘一组内观察到的春天。用幼儿的掌声作标准评出优胜组。(设计目的：通过竞争式的语言描绘提高幼儿的口语表达能力。同时分组竞赛的方式可以增强幼儿的竞争的意识与团队合作精神)(二)发展阶段：1、出示不同的春天的物品图片，如小鸟，柳树，桃花，太阳，风筝和放风筝的小朋

12、友，公园的各种盛开的鲜花，绿绿的小草等一件件的实物单独出现，要求幼儿选择好几样放进自己的绘画作品春天中。(形式：就是通过油画棒把自己看中的事物画上去，同时提示幼儿可以绘画老师黑板上没有的但是能反映春天的人或物。)(三)小节：生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循环再来，而生命中的春天却只有一次。希望孩子们能象欣赏美好的春天一样珍视自己生命中的春天，不让她虚度。同时也能象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天，爱惜春天中的每一个生命。大班美术教案快乐的金鱼活动目标：1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。2、对金鱼的生活习性产生兴趣，有进一步探索的欲望。活动准备：1、画家虚谷的落花金鱼、马

13、蒂斯的金鱼、凌虚的黑珍珠等作品。2、纱皮纸、油画棒。范例荷花池中的金鱼，饲养的金鱼等。活动要点：一、欣赏中外许多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。观察他的画有什么特色?(淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型十分可爱。)2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。观察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。二、观察与思考1、出示范例荷花池中的金鱼，观察这张画与平时的画有什么不一样?它是怎么画的?画在什么材料上?(用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。)2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。3、运用同种色或相似色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。三、幼儿画快乐的金鱼，教师指导1、选择自己喜欢的金鱼，观察其特征及它们在水中的不同动态。2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。3、用颜色找朋友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。四、引导评价1、你饲养了几条金鱼?有哪些是新的品种?2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生兴趣，有进一步探索的欲望。活动提示：1、先慢画，再用快画的方法一边观察，一边画金鱼。2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。