2023年幼儿园教学总结.docx
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1、2023年幼儿园教学总结 总结是认识世界的重要手段,是由感性认识上升到理性认识的必经之路,表面的感性认识上升到全面的,系统的,本质的理性认识上来。你清楚怎么写关于幼儿园中班组教育教学总结吗?你是否在找正准备撰写“幼儿园教学总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! #534296幼儿园教学总结1 在活动前我认真的分析了活动教案,我觉得最后画画的环节对于小班的幼儿来说是有必须难度的。他们也许能说、会表达,但是不必须能把自己说的用画画的形式表现出来。所以思考小班幼儿的年龄特点和潜力,我把最后一个环节改成了在教室里下一场糖果雨,我想小班孩子的天真和童趣,会更喜欢这种搞笑的情景体验,也更容易让他
2、们感受故事中人们的快乐状态。 在整个活动的执教过程中,自己觉得还是比较流畅的,当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题,如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来,你会怎样做时,一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开,把糖果接住;有人说伸出双手接住;有人说快去捡;还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已,没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。透过分段讲述故事,幼儿基本能在老师的提问中,加深对故事资料的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师,你会下一场什么雨?又一次为幼儿插上了想象的翅膀,有人说下一场蜜蜂雨;有人说下一场伞雨;有人说下一场蝌蚪雨等,最后我变成了魔法
3、师,在教室里下了一场糖果雨(撒糖果),孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已,都想去捡来吃了,在快乐的氛围中结束了此次的活动。 在这个活动中不足的地方没有在分段讲述后完整讲述一遍故事,让孩子们有一个对故事整体的欣赏。从家长的反馈来看,她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了,想象力得到了培养,让孩子在快乐中学到了一些知识。当然我也会认真听取有些家长的意见,如要多关注那些不主动举手发言的孩子,调动他们思考和回答的用心性。 #534394幼儿园教学总结2 哭哭脸和笑笑脸是中班的一节健康活动,幼儿进入中班以后,他们的语言表达能力有了很大的提高,有自己交朋友的一些规则,在进行区域活动时也喜欢和自己的好朋友一
4、起玩在玩的过程中愉快地交流。过了周末,刚来到幼儿园,就迫切地想见到自己的好朋友,想和他们分享自己过周末时经历的好玩事情,有时幼儿也喜欢从家里带来好吃的东西或者自己心爱的玩具和小朋友们一起分享。在和朋友相处的过程中,有开心,有时也会出现一些摩擦。 幼儿在与朋友相处的过程中,不免会出现争吵,有些幼儿则会通过哭泣来寻找解决问题的方法,在日常生活的渗透教育中,我们也会告诉小朋友,哭泣是不能解决问题的,有什么问题说出来,老师和小朋友可以一起帮忙解决,会有一些效果。正好借助哭哭脸和笑笑脸这节心理健康教育活动,引导幼儿学会正确对待自己的情绪,知道在心情不好时,采取哪些措施可以使心情变好。 在哭哭脸和笑笑脸这
5、节活动中,以听歌曲玩游戏找朋友为导入,游戏是幼儿喜爱的活动,在找朋友这个游戏中,请幼儿与找到的好朋友互相做鬼脸,体验游戏带来的快乐,将幼儿喜悦的笑脸留下来,引导幼儿说出什么时候是笑脸,而什么时候脸上呈现的哭脸,重点是引导幼儿如何将心情不愉快时的哭脸转换成笑脸。在这部分的教学中,多采用的是讲述的方法,教学方法较单一,而且和日常生活中的渗透教育相似,新颖性不足,幼儿相出的方法较少,这也是在以后的教学活动中需要改善的。中班幼儿的注意力一般能集中八分钟左右,而一节中班的活动时间是二十五分钟左右。要想将幼儿的注意力集中在活动中,老师就需要提出一些新颖的想法,让幼儿感觉老师就像一个魔法师一样,总能变出新奇
6、的东西,幼儿对老师的活动充满期待感,他们自然就会集中注意力,生怕自己一走神就错过了精彩的东西,要想达到这样的教学效果,一方面需要老师不断学习,尤其是学会一个问题的多种教育方法,以便适用在不同的幼儿身上,另一方面也需要老师转换说话的方式,尽量将积极向上的能量传递给幼儿,给幼儿一种积极向上的能量。 #544452幼儿园教学总结3 半年一次的幼儿园见习活动已经结束了,本次我带的幼儿园是长安区第四幼儿园。这是一所由长安区教育局管理的公办幼儿园,是一所美丽的幼儿园,园中设备完善,环境优美,教具、玩具一应俱全。其中设有11个教学班,每班配有1名主班教师,两名保育员,并采用保教结合的方式进行班级管理。 本次
7、实习学生一共有21名,其中10名学生实习教养员,11名学生实习保育员。幼儿园范主任按照每个教学班配备一名教养员、一名保育员的方式将学生分到了11个教学班中。 由于对实习学生不是很熟悉,为了管理得更加规范,我将见习学生按照年级、班级制作了联系方式表格与考勤表,这样能够将学生的情况如实记录,也避免了学生给幼儿园请假不给带班教师请假的情况。 在带园的过程中,我发现了一些问题,下面我将针对这些问题一一进行阐述。 1、实习学生对幼儿园活动的了解不足。 这个问题主要发生在刚到幼儿园的时候。刚到幼儿园的时候,因为学生的经验不足,到了幼儿园以后不知道该干什么,没有头绪。而幼儿园的主班教师也因为抹不开面子,不好
8、意思去指使我们的学生。这就造成了幼儿园教师都在忙自己的工作而我们的学生无事可做的一个尴尬局面。所以我希望我们学校能够让我们的学生在学习的过程中抽出一两天到幼儿园去参观,将学到的知识与实践结合起来。 2、实习生的能力不足。 “都是一些孩子们,他们在家里都不干活,来到这能让他们干点啥啊,以后慢慢就好了。”确实,现在的孩子们大多数都是独生子女,很多在家都没有干过活,所以很多的事情都不会做。但是,我想,既然我们学校是以学前教育为龙头专业的学校,为了我们的学生毕业后就能够直接走向幼儿园的岗位,那么我们可否减少学生到幼儿园工作时的适应时间,增强我们学生的竞争力?我们学校能否加强一下学生自理、自立的能力,真
9、正能使我们的学生有独挡一面的能力与勇气? 3、学生与幼儿的亲和力不足。 不止一次幼儿园跟我反映,说我们的学生与幼儿的亲和力不够,不能真正融入到幼儿的生活中去。这其中有两方面的原因:其中一点是学生跟幼儿相处的时间短,学生对幼儿、幼儿对学生的了解还不够多。另外一点就是我们有些学生性格不够开朗,不能够讨幼儿开心,每天干完活以后就休息,不交流、不学习,成为了一个机器人。希望我们的学生这方面的能力能够提高一些。 4、我们的学生相当害怕讲课。 首先,我们的学生不会写教案,不知道上课前要将教案准备好。教案是我们课堂的预设。写教案的过程也是我们思维发散的过程,再经过我们不断地修改与完善,能够增强我们的信心。随
10、着教案的完成,对于教材和知识点的把握更加有力度,更有利于我们的讲课。所以,教案的重要性可想而知。 其次,我们的学生教学能力、班级管理、课堂管理的能力还有待提高,有时准备的内容很好,但是课堂的效果不好,课堂很乱,而我们的学生却不知道如何处理。而幼儿也不知道如何去接受实习生所教授的知识。 这两点原因造成了我们的学生害怕讲课,所以我们能不能在学校多多训练一下学生这方面的能力。比如增加试讲的机会,或是有讲课的比赛? 另外,还有一些问题我还没有解决,例如:有的学生向家长撒谎,向幼儿园的带班教师请假,向学校的指导教师与班主任请假,私自出去玩耍。 总之,这次带园还是比较顺利的,幼儿园总体评价好于往年,但也有
11、个别学生表现不是很好。在此希望我们的学生能够发挥优势,能够再接再厉,以更加优异的成绩来回报社会,同时也祝愿我们的学校越办越好。 #544453幼儿园教学总结4 师德是一个教师的灵魂,是开展教育教学的前提,更是每一位教师的立身之本。法国作家罗曼罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”一样。教师不仅要教好书,育好人,而且各方面都要为人师表,通过这次师德师风的学习,让我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。从事教育教学工作十六年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与老师们共勉。 一、收获成长 1.爱岗敬业。只有热爱教育事业,才
12、能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。从教多年来我也是这样做的,教育不只是给幼儿传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。 2.为人师表。作为一名幼儿教师我深深地体会到自己的一言一行会对幼儿产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求幼儿做到的,自己首先要做到。 3.关爱幼儿。教学生活中我能平等地对待每一位幼儿,当她们有进步时我给予表扬,当他们犯错时我及时指出并批评教育。对幼儿我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重她们的个体差异,让孩子感受老师的关爱与温暖。 二、不足之处 1.理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究,尤其是对教材深挖的力度还不够,还有待改
13、进。 2.工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。 3.终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望。从教十多年,不善于钻研业务,学习先进的教学方法,有很多的创新理念不能很好的运用于实践中。 三、努力方向 通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点: 1.加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。
14、 2.坚持踏实的工作作风,兢兢业业地做好教育工作,严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。 3.及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任,树立良好的教师形象。 4.注重细节。教育无小事,教师的一言一行都是幼儿关注的方面,往往对其有潜移默化的作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,时刻铭记-从我做起,从小事做起,从今天做起! 我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台
15、阶而努力。 #534391幼儿园教学总结5 在主题活动里,我们通过音乐、美术等各种艺术形态来表现,我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动,从而让幼儿体验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展,通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用,体验了车辆给我们带来的方便。同时结合数概念,体验不同数量车轮的不同功用。 为了丰富孩子们的游戏环境,让主题融入到环境中,我们利用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车,让孩子们在角色游戏中,了解了交通规则,有了初步的规则意识。在益智区,设计了立体停车场,我们将一一对应的概念融入其中,而且养成了孩子们玩好玩具应该物归原处的好习惯。另外,我们根据幼
16、儿不同的能力差异设计了小动物乘火车的游戏,锻炼了幼儿排序的能力。在探索区中,孩子们拿着从家里带来的小车,在不同坡度的车道上开小车,感受速度的不同。在阅读区增设了小汽车方面的图书,供孩子自由阅读。建构区里我们在地面铺设了印有马路的毯子,并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车,供孩子们自由选择玩耍。玩耍之后要求将车子回停车场,让幼儿在摆摆放放的操作过程中,了解各种车子名称及特征,练习分类停放。 小班孩子对运动着的物体很感兴趣,尤其是开动着的汽车、摩托车等,令他们着迷,吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子,成为孩子有趣“吸引物”,于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚
17、画的活动,通过车轮滚画,观察色彩和花纹的变化,体验玩色和大面积作画的乐趣。在活动“轮子歌”中,首先通过轮子的数量及种类,引出孩子的已有经验,并在其中包含的数的概念。当孩子们掌握了基本车辆的轮子数量时,又引导孩子们去观察车轮的排列方式,并尝试用肢体语言来表达,而且是数个孩子一起合作表达。孩子们在不断的尝试中,增强了空间意识,同时也获得了大家在一起做游戏的愉悦的情感体验。另外,在美工活动“拼搭小汽车”的活动中,幼儿自己给小车安装所有配件。如:车窗、车轮等。这不但锻炼了动手操作的能力,还丰富了幼儿对车子组成的经验。 随着活动的展开,孩子们对于各种各样的车的种类和用途的车子产生了浓厚的兴趣,于是我们开
18、展了一系列活动,如:“汽车展览会”,“各种各样的车”,“会唱歌的车”等。幼儿通过外出参观、实地观察、观看录象等活动,对汽车的名称和功能有了一定的知识经验,尤其对警车、救护车等有特殊用途的车产生了极大的兴趣。在开展的主题活动的过程中,我们设计了很多有关交通规则的体育游戏,如:“开小车”“小拖车”的活动。练习听信号变幻动作。锻炼幼儿灵活的闪躲能力。也让孩子们学习如何保护自己的方法。 主题活动中,我们充分利用家长资源,在进行该主题活动中,实物照片与模型玩具是必备的教具与学具,孩子们通过与父母一起收集各种图片资料,一起玩弄各种车辆、火车、飞机、轮船的模型与玩具,使他们逐渐认识、了解了各种交通工具的用途
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