2023年大班秋季保教工作计划.docx
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1、2023年大班秋季保教工作计划 活动背景部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述,怎样写秋季学期活动方案?下面我给大家带来秋季学期活动方案5篇,仅供参考,希望大家喜欢! 秋季学期活动方案 篇1 一、学情分析 本班共有学生从上学期考试成绩分析,学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固,口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意,灵活性不够,应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。 少数学
2、生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 其次,这学期整数的计算占了极大一块内容,所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点,在教学中加强数学数量关系的分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学,努力提高他们的学习成绩。 二、教材分析 本册教材主要单元:升和毫升,两、三位数除以两位数,简单的周期,观察物体,统计表和条形统计图(一),解决问题的策略,可能性,整数四则混
3、合运算,垂线与平行线,整理与复习。 四年级第一学期是第二学段的开端,是承前启后的关键学期。四年级上册教材在第一学段教学的基础上,既注意了知识间的逻辑关系,更关注学生认知发展的阶段性特点,实现这两者之间的有机结合,把教学目标落实到实处。教材仍分为:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域,“你知道吗”和一些思考题,主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识,体会数学在人类历史发展中的作用和价值。同时,教材有计划地安排了“简单的周期”和“解决问题的策略”的单元,主要引领学生通过观察、分析相互间出现的两类事物数量之间的联系,总结、归纳出其中的规律,从而发展推理、判断能力,获得
4、学习数学的乐趣。 三、教学重难点 教学重点:两、三位数除以两位数笔算除法和三步计算四则混合运算,统计表和条形统计图,列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。 教学难点:两、三位数除以两位数试商及调商的方法,四则混合运算的运算顺序,点到直线知识的实际运用,根据三视图想象和摆放物体,根据条形统计图进行比较、分析、判断,形成升和毫升的容量观念。 四、教学目标: (一)知识与技能方面: 1.经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程,掌握必要的运算技能,能计算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算,探索并发现简单的规律。 2.经历研究有关物体和平面图形的形状,大小及位置关系的过程,了解有关几何
5、体和平面图形的基本特征,发展空间观念。 3.经历收集、整理、描述和分析数据的过程,掌握一些数据处理的技能。 (二)数学思考方面: 1.在探索计算方法、发现运算规律的过程中,开展类比、猜想、归纳、验证等活动,发展合情推理能力。 2.在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据,以及对统计结果进行分析和解释的过程中,进一步增强统计观念。 3.进一步发展数感、演绎推理能力、抽象概括能力、空间观念、统计观念。 (三)解决问题方面: 1.能在现实情景中提出与数学有关的问题,运用掌握的知识或规律解决问题。 2.能发现并提出简单的数学问题,能探索出解决问题的有效方法,能有效地与同伴合作,在教师的指导下,进一步提
6、高数学表达水平,进一步学习反思评价。 (四)情感态度方面: 1.有学好数学的兴趣与愿望,能积极克服困难,初步体验数学与日常生活密切相关,体验数学问题的探索性和挑战性,初步培养实事求是的科学态度。 2.在学习过程中初步具有质疑问难的意识,逐步形成积极参与对数学问题的讨论以及发现错误及时改正的态度,逐步学会客观的评价自己和评价他人。 秋季学期活动方案 篇2 一、活动主题: 铭记历史,心系华夏;志存高远,放飞梦想 二、活动时间: 20_年9月1日上午 三、活动地点: 学校大操场 四、活动主持人: 黎_ 五、活动议程: 1、8点整,各班班主任强调纪律,整队进场 2、8:10主持人宣布开学典礼正式开始
7、3、升旗仪式,齐唱国歌,行队礼 4、吴校长为新学期致辞 5、科技创新特色项目展示无人机现场表演(预定时间30分钟) 6、学生现场展示 7、主持人宣布活动结束 六、师生要求: 1、26年级学生穿校服,少先队员佩戴红领巾。班主任做好纪律要求 2、教师着正装,值日教师戴工作牌。 3、班主任老师统一站在班级队伍前方,其他教师统一站在班级队伍后方。 七、活动组织安排: 新闻宣传负责人:褚x 拍照摄像负责人:谢x 后勤服务:黄_、周_(活动横幅制作及场地后勤保障) 大操场各班级场地划分安排:李_ 一年级入场引导员:童_ 二年级入场引导员:蒋x 三年级入场引导员:许_ 四至六年级学生入场时,由各班班主任和配
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