2023年个人听专题讲座心得体会范文.docx
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1、2023年个人听专题讲座心得体会范文 是指由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展,以扩大他们知识的一种教学活动形式。或由主讲人向学员传授某方面的知识、技巧,或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式。下面是我带来的有关听专题讲座心得体会,希望大家喜欢。 听专题讲座心得体会1 早上,去宸宸学校听了一个育儿讲座,主题是“怎么说,孩子才会听”,针对23岁人生第一个反抗期,孩子容易出现的.总是给予解答,老师是一个很棒的心理咨询师和幼教师,教给我们几条很重要的方法,让我受益匪浅,也写出来分享给大家。 一、不要强迫孩子分享 当孩子拿了一袋糖不愿分享时,不要强迫他,他的东西有权决定要不要
2、分享,可以先给孩子嘴里放一颗糖,再把他的口袋装满糖,然后再要求他分享,先满足自己的需求再满足别人,这样比强迫更有效。 二、让孩子在平静中入睡 有的孩子会很难入睡,睡着了也不踏实,那么,在睡前和孩子聊聊天,回忆一天当天做过的事,回忆可以增强记忆力,也可以让孩子说出希望,明天想做什么,想吃什么,想买什么样的书,这样做对他的睡眠质量有益。 三、学会批评孩子 批评孩子前先说你爱他,否定孩子做的错事但不要否定对他的爱,要用严肃的表情和温和的口气,批评切忌时间太长,3岁前不超过30秒,6岁前不超过1分钟,简单明确,如果时间过长会让孩子烦躁,更加叛逆。 四、孩子为什么爱打人 很多喜欢打人,有暴力、攻击行为的
3、孩子,都是过早的看了奥特曼、超人等动画片所以在六岁前不要给孩子看,年龄小的孩子没有这方面的需要求,也不要给孩子买_、剑等玩具,即使文静胆小的孩子也不要玩。 五、潜意识暗示法 这是最重要的一条,孩子的听力是最早发育最晚成熟的,听力是开放式的:比如有时候他正在专心的玩玩具,但听到妈妈向爸爸要遥控器时,会马上去把遥控器拿来,所以,我们就利用他这一能力。 在孩子入睡后,把自己的愿望对孩子说出来:宝宝,妈妈很爱你,妈妈希望你是个活泼开朗的孩子,你要胆大勇敢一些、要多吃些饭。总之你希望孩子怎样,就对他说出来。 有人曾经用这个方法帮助孩子戒过安抚奶嘴、戒过吃手、戒过厌食,心理暗示对人的影响非常深远,所以多给
4、孩子一些正面的、积极的心理暗示。 孩子在23岁,很难安静下来听妈妈讲很长时间的话,那么就利用孩子入睡后这个最安静的时间,多给他一些心理暗示吧,我们一起尝试一下? 听专题讲座心得体会2 这周三,我参加了一场以“知感恩,讲诚信,守规则。”的道德讲座。我听了这场讲座之后,感慨万千,心中风起云涌,久久难以平复。 讲座中,我最难忘的是一段关于尼克.胡哲的视频,他是著名的演讲大师,但他却和别人很不一样他没有胳膊,也没有腿。却立在演讲桌上,为全世界的青少年演讲。看了他的经历,我觉得我以前遇到的困难都不算困难。有什么比这位残疾人登上演讲的舞台更困难?他这种无与伦比的自强,深深地触动了我。但更让我敬佩的是他那一
5、种感恩一切的.精神。他虽然没有四肢,但他没有怨天由人,而是怀着真诚的心去感恩身边的一切。这不仅仅是自强,而是一个真正伟大的人用自己的豪情,书写的感恩之诗。 令我永世难忘的,还有中国屈辱的近代史。中国在汉朝、唐朝,元朝、明朝、清朝都是天朝上邦,万国来朝,雄立于东方,笑傲于民族之林。但在清朝末年,我们落后了,我们的国土和同胞被外国人蹂躏,被外国人讥讽为“东亚病夫”,直到新中国成立后,中国站起来了!著名的企业家李嘉诚有一本书叫做学习改变命运。是啊,学习改变命运,落后就要挨打。我们要努力提升自己,才能实现我们的梦,中国梦。让全世界的人都听到中国这头雄狮的怒吼。 最后一个题目,我的心情最沉重,那是关于父
6、母的。这么多年来,父母为我操碎了心,而我又为父母做过什么呢?他们供我上学,供我吃穿,无微不至的照顾我,但我那一样不挑三拣四?他们也许很唠叨,也许会吵我,甚至会打我。但那一样不是他们对我的爱和用心良苦?我做的太少太少,我以后要感恩他们报答他们,来弥补我这么多年来的过失。 这次讲座,对我受益匪浅,感触极深。我以后一定要做一个知恩图报,自强,孝亲敬长的人。 听专题讲座心得体会3 5月31日,我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师,以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座,她们的讲课条理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,长达两
7、个小时的讲座,听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。 一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。 兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中,教师应根据学生的兴趣特点,合理组织课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于
8、激发学生的学习热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次,老师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂气氛,寓知识于娱乐中,进行愉快教学。 二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境,让学生有话可说。 在这次讲座中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活,既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”,不是要把英语课堂搬到社会,而是把生活中的某些要素“引入”课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设
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