英语教师工作计划小学2022年.docx

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1、英语教师工作计划小学2022年制定工作打算之前可以先结合自己当下的现状，避开急于求成，这样才能不让自己产生焦虑和忧虑。下面是由我为大家整理的“英语教师工作打算小学2022，仅供参考，欢迎大家阅读。英语教师工作打算小学2022一这学期我担任5、6年级的英语教学任务，为了更好地完本钱学期的教学工作，特制定以下打算。一、指导思想仔细学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、教学目标1.能按四会、三会的要求把握所学单词。2.能按四会要求把握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

2、4.能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。5.初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。6.养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。7.能在完成某个任务如涂色，小制作的过程中学会相关的词句，并且培育动手能力。8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材简析本册教材共有六个单元，每个单元由五篇新课和一篇复习课组成。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通

3、。四、方法措施总结上学期期末考试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，转变落后班的面貌。抓好“单元目标评价试验，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量。重点抓好后进生成果追踪及考查分析，大面积提高教学质量。具体工作如下：1.课前仔细钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，精确把握教材的深浅度。2.在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

4、4.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。5.设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。所以我要为此而努力，盼望领导们多多批判指导。英语教师工作打算小学2022二新学期伊始，我们xx小学又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作打算的有关支配，现将本学期个人工作支配如下：一、指导思想以国家基础教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为总的指导方针，仔细学习新

5、课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，专心进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生潜力的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功打算支配，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每一天支配必需的时光不断为自我充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。三、教学工作(一)教学目标、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点资料;3、能够进行简洁的日常用

6、语的沟通;4、娴熟把握所学歌曲、chant等。(二)教学重点、难点：一年级：培育学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的潜力;二年级：培育学生正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三进行简洁的英语造句潜力;三年级：培育学生依据规律背诵单词的潜力、独立进行完好的问答对话练习的潜力。(三)方法措施：1、仔细备课，深入讨论教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂把握。2、创新运用各种不一样英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些搞笑的活动、游戏让学生在简洁的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在必

7、需的英语语言环境里习得“第二语言。做到“生活中有英语，英语中有生活。4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生带给使用英语进行沟通的&39;机会。总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的专心性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时光完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。英语教师工

8、作打算小学2022三一、指导思想结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培育良好的语言学习习惯，着重培育学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、学生状况分析我教四个班级，平均每班x人。他们的年龄多为6周岁，具有好奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。一年级的学生学习兴趣很浓，接受能力、仿照能力很强，学习习惯初步养成，因此在本学期应注重培育学生良好的学习习惯，训练学生的听说能力，调动他们的自主能动性、主动性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目标1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建

9、立 学习英语的自信念。2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习 习惯。3、培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。四、教材分析本书共由五部分构成：1、日常英语：与学生日常生活亲密相关的情景对话，共12个话题，每个话题包 括2-4句情景对话。2、动画英语：以迪士尼奇妙英语上VCD为基本学习材料。共6张VCD， 12课，每课4个小节，由学生熟识和喜爱的迪士尼动画片片段组合而成。3、歌曲童谣：包括歌曲和童谣两大块，其中有细心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。4、日常英语替换内容：以日常

10、英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替。5、节奏英语：将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。五、教学措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习主动性。4、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学

11、生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。5、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。六、教学进度支配表1 周 预学习2 - 3 周 unit1-unit2，4 - 5 周 unit3-unit4，6 - 7 周 unit5-unit6，8 - 9 周 unit7-unit8，10-11周 中期展示，12-13周 unit9-unit10，14-15周 unit11-unit12，16-17周 unit13-unit14，18 周 学期展示。英语教师工作打算小学2022四一、

12、学生状况分析英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课程，课堂上表现、仿照展示自己，可随着时间的推移，课程内容增多，难得加大，有些学生在心里把这门课程当成了一种负担，出现了两极分化的现象。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、教学目标依据五年级的生理和心理的进展需求，本班英语的课程的总体目标是：“激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法和良好学习习惯，关心他们建立学习英语的自信念，培育学生语感和良好的语音、语调基础，关心他们形成初步运用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。三、教学措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到

13、当堂内容当堂把握。2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。5、多看英语画报，多读英语小短文，多写简洁的英语短文。6、多与学生沟通，进行口语交际训练。四、贫困生教学措施1、了解学困生心理，建立师生感情。2、敬重、理解、宽容、善待学困生。3、借助小组力量感染学困生。4、家庭的协作是学困生转化的外部条件，通过与家长联系准时与家长互相沟通，沟通信息。五、学优生教学措施英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的困乏，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。1、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。2、课后为学优生增加相应的训练，从词句篇。并在适当的时候让他们呈现自己。到达逐步培育自学的能力。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页