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1、2023年初二英语教学计划怎么写 光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下我在这给大家整理了一些初二英语教学计划怎么写,希望对大家有帮助! 初二英语教学计划怎么写篇1 指导思想: 以九年制义务教育教材及新课程标准为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯。 工作目标: 强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 教学要求 1.课前预习,找出问题所在。2.课后复习,精熟所学内容。3.制定作业务必确实如期完成。4.上
2、课专心听讲,乐于参与活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。 工作措施: 1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引导学生兴趣。采取集体备课等形式,对新版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重能力的培养。 2)具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。 评测方式 1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度 学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予督促和鼓励。2.英语
3、学习基础尚弱者,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者,除课内所学,可以多增加进修课外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。 初二英语教学计划怎么写篇2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以九年制义务教育教材、新课程标准及新教材英语教学大纲为指导,狠抓素质教育,抓英语教学的五个环节,促进英语教学质量的提高,努力提高学生英语学习技能和技巧,尽力提高学生的英语成绩,以适应中考,加强学生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语
4、的能力,形成良好积极的学习习惯。 二、教材分析 本书共有十二个教学单元,(其中包括2个复习单元)。每个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分,学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。为了加强学生的阅读能力,本册在每单元的后面设置了具有跨文化的内容的语篇及相关的练习。在本书主要安排了一般将来时,过去进行时,句子的成分,情态动词,现在完成时及宾语从句等语法内容,增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇输入。 三、学生
5、现状分析 初二(3、4)班,学生成绩层次相差大,整体成绩差。因此主要以培优转差为主,抓基础教育,培养兴趣,调动学习积极性,以提高整体成绩,减少低分率;同时,以巩固基本知识点,着重培养学生的阅读能力,综合运用能力和口头及写作能力。 四、工作目标及要求: 强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法,逐步培养学生的英语自学能力,充分发挥学生的主观能动性。 听:能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。 说:能运用日常交际用语简表中的表达法进行简单的交谈且语音语调正确。 读:能独立阅读所学语言知识范围内的材料,速度
6、40-50单词/分。正确率为85%。 写:能在所学词汇,语法和句型的范围内造简单的句子,能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出60-100字的作文。 五、教学要求: 1、课前预习,找出问题所在。 2、课后复习,精熟所学内容。 3、制定作业务必确实如期完成。 4、上课专心听讲,乐于参与活动。 5、具有积极的学习态度。 6、能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。 六、工作措施: 1)充分运用多媒体课件等,引导学生进行自主学习,提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式,对新版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重学生综合能力的培养。 2)在具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量
7、让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。 3)分单元教学,一单元一练一测 初二英语教学计划怎么写篇3 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以九年制义务教育教材、新课程标准及新教材英语教学大纲为指导,狠抓素质教育,抓英语教学的五个环节,促进英语教学质量的提高,努力提高学生英语学习技能和技巧,尽力提高学生的英语成绩,以适应中考,加强学生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯。 二、教材分析 本书共有六个教学单元,每个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇。每个单元
8、的九个教学模块环环相扣,体现了语言教学的整体性和综合性,而且与学生的生活联系紧密。 三、学生现状分析 初二(2、(4、班,学生成绩层次均相差大,整体成绩差。因此主要以培优转差为主,抓基础教育,培养兴趣,调动学习积极性,以提高整体成绩,减少低分率;同时,以巩固基本知识点,着重培养学生的阅读能力,综合运用能力和口头及写作能力。 四、工作目标及要求: 强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法,逐步培养学生的英语自学能力,充分发挥学生的主观能动性。 听:能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。 说:能运用日常交
9、际用语简表中的表达法进行简单的交谈且语音语调正确。 读:能独立阅读所学语言知识范围内的材料,速度40 -50单词/分。正确率为70%。 写:能在所学词汇,语法和句型的范围内造简单的句子,能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出60-80字的作文。 五、教学要求: 1、课前预习,找出问题所在。 2、课后复习,精熟所学内容。 3、制定作业务必确实如期完成。 4、上课专心听讲,乐于参与活动。 5、具有积极的学习态度。 6、能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。 六、工作措施: 1、引导学生进行自主学习,提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式,对教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重
10、学生综合能力的培养。 2、在具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。 3、分单元教学,作业适量。 七、教学时间安排: 周次 内 容 第一 至三周 unit1 第四至六周 unit2 第七至九周 unit3 第十至十一周 复习,期中考试 第十二至十四周 unit4 第十五至十七周 unit5 第十七至二十周 unit6 第二十一至二十二周 复习,期末考试 初二英语教学计划怎么写篇4 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导
11、合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、学期教学目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 通过以前的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能
12、与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。部分学生对学过的知识点掌握不牢固,做题没有把握,讲不出原因。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而,有的因此上课不认真听讲甚至扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。 四、教学要求 课前预习,找出问题所在。2.课后复习,精熟所学内容。3.布置作业务必确实如期完成。4.上课专心听讲,乐于参与活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。 五、学生自我要求与家长配合事宜 1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请
13、多给予督促和鼓励。2.英语学习基础尚弱者,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者,除课内所学,可以多增加进修课外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。 六、提高教学质量的可行措施及教改措施具体来说有以下几点: 1.认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。
14、4.积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。5.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。七、教学进度安排周次教学内容备注第一周Unit1第二周Unit2第三周Unit3 第四周ReviseUnit1-Unit3月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6 第八周ReviseUnit4Unit6 第九-十周ReviseUnit1-Unit6formid-termexam 第十一周Mid-termexam期中考试第十二周Unit7第十三周Unit8第
15、十四周Unit9 第十五周ReviseUnit7-Unit9月考第十六周Unit10 十七-二十周ReviseUnit1-Unit10forfinalexam 第二十一周Finalexam 期末考试 初二英语教学计划怎么写篇5 新的学期开始了,本学期我担任八年级121班英语教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求,规范常规教学,提高教学质量。 一、指导思想: 注重素质教育,强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感
16、态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件,为继续学习打下基础。 二、学生基本情况分析: 学生虽经一年的英语教学,对英语有了一定的领会,但因本校学生的特殊情况,学生接受能力较差,在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口,或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。总的说来,
17、本班的英语教学具有挑战性,需要耗费不少的时间和精力。 三、教材分析: 人教版八年级(上册,本套八年级教材共分十个单元,每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。 SectionA:1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法的功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。 SectionB:1a词会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。4为创
18、造性活用所学知识提供各类课堂活动。 Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用能力的评价和幽默卡通。 四、教学目标: 1.总体目标:激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。 2.具体目标:结合学生英语基础较差的实际,在教学刚开始的阶段,注意和初一知识的衔接,例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。希望第一学期后,学生能培养学习的兴趣,养成较好的学习习
19、惯,对基础知识有一定的掌握。 五、具体措施: 1、俗话说,兴趣是最好的老师,要培养学生学习英语的兴趣。 2、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。 3、每天记6个生词,2个常用句子或习语。实施:利用 互测及教师抽查 及时检查,保证效果并坚持下去。 4、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。 8、认真专研教材和课标,既备学生又备教材,认真上好每一堂课。 9、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。 10、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
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