2023年最新幼儿园活动心得体会.docx
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1、2023年最新幼儿园活动心得体会 当在某些事情上我们有很深的体会时,好好地写一份心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是我为大家收集的最新幼儿园活动心得体会5篇,欢迎大家分享。 最新幼儿园活动心得体会1 上周,我有幸参加了如皋市附小幼儿园、桃园镇幼儿园等学校优秀教育活动的观摩,这些活动的设计和执教者均是各自园区的优秀教师。在本次活动中,我们真的是大开眼界,见识了几位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力,更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念,包括他们的选材,教法及最后的评价都值得我们学习。 感受一:老师要注重溶入学生中去。在所有的教师当
2、中,有些是有经验的骨干教师,有些是活泼大方的年轻教师,我深深的感受到她们呈现给大家的都是上课时的大方、得体、自然和随机应变。在课堂上,她们展现的是小朋友的“好伙伴”,小朋友的“大姐姐”的角色,他们时常用“宝贝”等称呼拉近与幼儿的距离,在活动中老师与小朋友的互动更是有来有往,有时像生活中的谈话活动一样简单;从幼儿在活动中的操作更可以看出老师的引导语即具有明确的指向性,又具一定的开放性,既满足了幼儿探索的好奇心和求知欲,又激发了幼儿想更进一步探索的兴趣。 感受二:老师要注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。 要使一节课上的轻松,幼儿学得轻松,教师不但要准备充分,而且还要创设轻松的环境氛围。可以通过游戏
3、、表演等形式让幼儿很快掌握了教学内容,很好的完成了教学目标。以前我在设计活动时,往往考虑的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何学”的问题。现在,我认识到作为教师引导作用要充分发挥,但还要注意为幼儿创设有力的学习环境。 感受三:老师要注重让幼儿在玩中学、学中做,做中悟。教师要重视幼儿的心理发展规律,关注幼儿的经验和兴趣。事实证明,孩子都是爱玩的,尤其幼儿更爱玩更喜欢游戏。所以游戏能加强幼儿的有意注意,引起幼儿的学习兴趣。我们教师应充分注意和利用这一点。本次活动中的几位优秀教师也做到了这一点。但是我从中感受到,如果围绕教育主题适当的再增加几个相关联的游戏活动的话,会能让幼儿在活动中体验,在活动中
4、获得结果,会更突出教育主题,效果会更好些。 感受四:老师要注重教学中应多投入情感,多参与幼儿的活动过程。 一节课的教学,不仅仅是知识信息的传播,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这会直接影响教育活动的成功与否。这些活动充分说明了我们老师是指导者、是引领者、是玩伴、是创造者,通过这两天的学习我觉得教师只有用真诚,才能探开幼儿的心扉走进孩子的心灵世界中,在以后的工作中,我会怀着真诚投入工作,学会反思,学会借鉴,每一次的学习让我又站在了一个新的起点我相信在今后的教学活
5、动中我会运用我多学到的知识和经验,优秀教师们值得我们学习的东西还有很多,我觉 得只要我们不断努力、不断学习、不断反思,提高自身的专业素质,还是那句话:“只要努力,明天会更好。” 两天的时间是短暂的,精神是永恒的。学习是辛苦的,但我会带着几分收获,带着几分思考,带着美好记忆,走向属于我自己的一方教育沃土。最后还想说的是,“教师教起来轻松,幼儿学起来轻松,听课者听得更轻松”值得我去探究。 最新幼儿园活动心得体会2 在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的&39;要求。 今天,我没有按照往常的做法让孩子们集
6、体行动。有的三五成群地在自然角观察,谈论着什么;有的干脆走到桌前,翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们,因为孩子们都在做着有意义的事情,说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权利和机会,让他们自己决定先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自己的行为,形成一定的时间观念,有着更深远的意义。我决定在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事,历来由老师安排,好像是天经地义。为了照顾好孩子,我们要求他们一切行动听指挥,很多活动都得集体进行。当然,班级里孩子多,排队、等待就难免
7、。孩子们消极、无奈地等待着,他们的时间被白白浪费,他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不"乱",老师必然要规定"排好队&39;,"不要随便讲话"一些控制能力差的孩子,活跃的孩子,主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待,会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评,造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责,又使得他们的自尊心受挫,失去上进心。可见,过多的集体约束会影响幼儿的主动发展,应该尽早改革。 老师率先行动,尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他们根据情况决定先做什么再做什么,学习合理地使用时间,安排自己的活动,做一个有
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