幼儿园大班个人工作总结下学期.docx

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1、幼儿园大班个人工作总结下学期作为幼儿园的工作者之一，为了给孩子们更好的教育，提前为下一学期作一个工作总结能够关心你更简单实现目标，下面是由我为大家整理的“幼儿园大班个人工作总结下学期，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班个人工作总结下学期一三年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们仔细的观看，有问不完的为什么，他们好奇的探究，连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，独特活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思索、爱提问，在

2、语言表达能力方面，通过多途径培育，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，绝大多数小伴侣能特别清晰地表达自己的请求和愿望。在绘画方面也已激发起了深厚的兴趣。大部分孩子能开心的投入各项活动，有肯定的集体荣誉感。在吃饭用餐方面进步特别明显，用餐时清静了很多，挑食偏食状况严重的也改观了很多。班中小伴侣身体体质在不断增添，班出勤状况良好。但是班中还存在很多薄弱点，同伴间常常发生矛盾冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥当的方法和看法去解决。爱仿照他人，缺乏肯定的是非辨别能力。幼儿倾听习惯偏差，长久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。一、本学期重点工作1、开展形式多样的主题活动，创设良

3、好的主题环境创设，满足不同层次孩子的进展需求，促进幼儿进展。我们准时抓住幼儿的兴趣点，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。依据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。2、做好幼小连接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。大班幼儿即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。1、培育幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做；培育幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不

4、该做并掌握自己的愿望和行为。2、学习方面的预备。在大班下学期的最终阶段，我们依据需要适时延长活动时间，培育幼儿集中留意力及其耐性。在日常生活中，留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答下列问题的习惯。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中结合我园的阅读课题，奇妙的融入一些文游戏的活动，激发幼儿喜爱课本、喜爱阅读的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。结合主题活动，开展了“我要上小学、离园倒计时等一系列活动，幼儿的学习主动性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依靠父母和老师。在此活动中，我们教会了孩子们念毕业诗，唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时光，我们老师还特意为孩子们制作了人手一本留念册，在这最

5、终几天的日子里，时常看到孩子们在请同伴签名留念，那神情一点也不亚于我们成年人分别的时刻，他们相互留下联络的方式，画上小伙伴的笑脸特征，把留念册的封面装扮得异样美丽，每个人的本子里都写得满满的。3、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康每周仔细开展安全教育活动，通过多种形式，使幼儿初步把握了一些安全防范的方法，提示幼儿，不做危急动作，教育幼儿遇到危急时要尽快告知成人。在一日活动中，老师时刻关注幼儿的安全，发觉有安全隐患，准时消除，孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面，都有了很大的进步，懂得一些安全学问，促进幼儿树立良好的安全意识，提高了幼儿的自我爱护能力。4、家园协作，共育新

6、苗。我们的工作离不开家长的协作和关心，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也劳碌、也收获。近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必需与家庭教育相互支持、相互协作，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者，纲要指出：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件。“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并主动支持、关心家长提高教育能力。我们通过家长园地、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿进展。

7、二、缺乏之处与努力方面1、 我们还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。2、 在幼儿常规管理上虽然在领导的催促关心下，有了明显的进步，但是还需不断总结，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。幼儿园大班个人工作总结下学期二作为一名幼儿园老师，我能忠诚党的教育事业，喜爱本职工作，具有较强的责任心，关怀幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新纲要的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学打算

8、，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入小学的状况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养适应能力、抗挫折能力等，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面实行多种形式进行培育。现总结如下：一、教师的观念1、教育思想的转变。通过仔细学习纲要、学习瑞吉欧教育的阅历和很多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能

9、力，因为教师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体，只有教师不断进展，才能为幼儿的进展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培育出具有创造性的幼儿。因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名讨论者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和进展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在参与青岛市素养教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：通过参观改良大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中转变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲

10、等。2、教师驾驭课程方案的思想转变。本着以先进的教育理念为先导，以敬重幼儿的兴趣、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动进展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐进展的课程方案精神，我们注重了给幼儿提供创造性进展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼儿最近的进展区确定教学目标。留意观看了解幼儿的兴趣与需要，依据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络，鼓舞幼儿创设情景，自由选择，大胆探究，在组织的过程中，我们留意发挥主导

11、作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题的，通过观看幼儿的行为、游戏及其材料的运用，准时调整环境思路，因材施教。通过隐形指导鼓舞幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能依据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。并仔细记录幼儿活动的过程，准时进行反思。二、主动参加教研活动，坚持向教研要质量本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构游戏水平，我班实行以下有效的教育措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的认识。2、加大了同领域的观摩沟通次数，增加同领域观摩学习的比例，相互学习好的阅历与做法，提高教研实效。3、仔细学习两个

12、纲要及幼儿教育学等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。4、期初对本班幼儿结构材料的使用状况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。5、在活动中留意保存幼儿参加活动的脚印即积累幼儿的作品资料。6、制定了家长信，请全园家长共同参加搜集材料活动。三、教学形式的宽泛1、探讨游戏教学一体化敏捷的教学方法。在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标，在集体教学中，我们坚持树立启发教学的指导思想，不断探讨启发教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探究，如游戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联系

13、性，做到互相协作补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，稳固学问技能，促进更深入探究，自身素养、教育技能和教育讨论能力也得到了提高。2、注重多种形式的有机渗透。本学期，我们敏捷运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中，获得学习的方法，丰富其感性阅历。2在创设、更换区域时，我们先观看了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商议、出想法，进行游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探究的兴趣；在区角设

14、置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建小栅栏当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时特别有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区展示台既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，表达多个教育功能，表达了游戏教学一体化的，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓舞幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特殊高涨。4在活动中我们留意保存幼儿参加活动的脚印。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建

15、的大型主题通过录像和照片进行保存。并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动提供了根据。5本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一起商量确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一起依据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么；从哪里长出来；我们的叶子一样吗？那种材料好？种在哪里长的快？谁先发芽？追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓舞幼儿主动管理自己种植的植物，进行观看记录，并帮助幼儿保存活动中的参加脚印。同时在日常生活中主动

16、渗透环保教育，美化班级环境，胜利地接待了绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好预备。3、深入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。如：在进行动物世界活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探究打下基础。在探究中，我们尝试削减教师单方面的强化，鼓舞幼儿通过搜集的资料主动探究，幼儿对探究具有剧烈的兴趣，因此他们从探究水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的隐秘等，于是，我们不仅把目标定位在探讨动物的隐秘，还定位在培育幼儿爱护自然资源的意识上。在主题活动秋天中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的学问。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样子；进餐

17、时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓舞幼儿多吃蔬菜有养分等；外出散步时鼓舞幼儿感知秋天的隐秘，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不同；活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征；在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动；每天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计；在科学区，组织幼儿观看雨的形成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨；在户外活动前，请幼儿商量秋季自我爱护的方法；对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以嘉奖，表扬他们不迟到，能坚持天天来园；在散步时，和小伴侣一起观看动、植物的改变。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了稳固幼儿对学问的把握，

18、两位教师在每天的离园前组织幼儿复习稳固所学内容，并利用小纸条的形式把学习内容进行打印，让家长协作幼儿园复习学问，削减教育的空白。4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。1本学期，我们敏捷运用了集体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通。2结合教育目标，邀请家长参加教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、商量。四、本班幼儿进展状况在共同生活方面。1开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并通过家长会向家长介绍家长关怀的问题，介绍幼小连接关键所在，使家长深刻理解，入学前的预备并非是单纯的学

19、问灌输，重要的是良好的习惯和能力的培育，从而使家长走出入学前预备的误区，更好与幼儿园协作。2增添幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟识学校环境，了解学校生活，让幼儿知道上课要仔细听讲，不随便出入教师，不随便说话，发言先举手，大胆回答老师提问。其次，了解学校与幼儿园的不同，使他们有思想预备，并且愿意接受一些入学前的预备和训练。3向幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。4对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿态、整理学习用品，我们通过一日个环节准时纠正幼儿的正确坐姿及

20、正确的握笔姿态。在日常活动中准时提示、指导幼儿用完活动用品准时整理，放到指定地方，并请家长在家中加强催促、协作教师，共同指导幼儿养成良好的习惯。同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并渐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发觉后马上带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎么回事。一个小伴侣说：我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。我们意识到这是培育幼儿生活习惯的良好机会，便准时进行了引导，对他们说：这个小伴侣说的对，小伴侣在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。孩子们听完老师的话，都信服地点点头。这样的事

21、情是孩子们亲身经受的，因此易于被孩子们理解和接受。本班幼儿生活的自理能力有了很大的提高。在探究求知方面。1、给幼儿充分的时间，开放的空间、宽松的气氛，通过查阅资料、搜集信息、观看录象、沟通阅历、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观看，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，形成珍惜自然资源的意识。2、能用多种方法进行探究、试验、情愿与同伴共享发觉科学的欢乐，科学的兴趣。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的隐秘、等。3、在数学方面，幼儿较好的把握了10以内数的组成、加减。认识了球体、圆柱体、钟表等学问。在体验表达方面。1、本班幼儿的倾听能力和大胆地讲解并描述能力有了进一步的提高。2、能用较清

22、晰连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。4、能真实、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现。5、个别能力较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能大胆地、用较完好的语言讲解并描述自己的想法和感受。6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的能力。合作能力有了进一步的提高。五、坚固树立安全意识，加强幼儿安全教育针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的四周生活开始，开展情景表演、娃娃家、讲故事、角色游戏、参观、演习等一系列活动，由近及远、有浅入深

23、，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的担心全因素，增进幼儿团结友爱、相互关心、遇事多动脑等的良好品质。其次，我们在一日活动中，认真观看幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿的自我爱护能力，增添安全意识。其次，我们借助一些偶发事件、偶发行为，对幼儿进行随机教育，让幼儿明白道理，逐步形成正确的看法，了解自我爱护的意识。在园领导的关怀和班组成员的互相支持下，我们顺利完成了本学期的工作，但也存在着肯定的缺乏。今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成果，纠正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。幼儿园大班个人工作总结下学期三半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。回想起点点滴

24、滴的工作历程，作一个期中总结。开学来，我们始终以全国教育工作会议提出全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育党委，市教委的有关精神。我们两位班主任能明确教育思想，提高政治责任感和时代使命感。根据幼儿园工作归程和工作条例为根据，根据幼儿身心进展特点，针对班级实际状况，引导幼儿学习学问，学习生活，学习劳动并留意保教结合，促进幼儿身心健康和谐进展。一、达成度分析我们大x班的幼儿，男孩子占了多数，而且都比较淘气，但我们始终能依据幼儿的特点，独特，让幼儿充分得到关怀和教育。其一，针对幼儿品德进行教育1、班内幼儿能敬重师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒相互谦让，不挣抢玩具。2、对

25、幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。3、爱班级，爱集体，懂得爱惜公共财物，有集体荣誉感。其二，对幼儿健康方面的教育1、常常组织户外活动，保证户外活动的时间。2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表干净。饭后不能剧烈运动。其三，对幼儿进行学习方面的教育1、能学会简洁的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。2、能把握1-10以内数的组成，简洁的加减法，并有肯定的推理，思维能力。3、主动参与游戏，在游戏中有肯定的想象能力，并和同伴有肯定的合作能力。4、能对四周事物产生好奇，好问，有肯定的求知欲。5、仔细上好兴趣班内容，

26、幼儿基本能娴熟把握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算，基本能娴熟把握一些简洁的英语口语及单词。二、家长工作定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比方我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长提供的信息和资源，充分表达了家园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展。三、存在问题1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜。2、不能很好的坚持说一般话。3、在区角活动中，缺乏探究精神。4、有几个弟弟伴侣的自控能力比较差。四、缘由分析以上状况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应当发

27、觉问题后准时与家长联系，盼望得到协作和支持，使出现的问题得到准时的纠正。五、改良措施总之，以循循善诱和鼓舞为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。幼儿园大班个人工作总结下学期四记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿教师工作，盼望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：一、思想方面本人坚固树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。平常主动参与全校教职工大会及教研活动，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注重政治理论的学习。协作组里搞好

28、教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不迟到早退。服从支配，人际关系融洽。二、教育保育方面1、开学初，我是新接到他们班所以对幼儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进行了家访。2、在教学上，针对大班幼儿心理状况，我开展了网络式主题教学活动，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，细心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精致的教具。从幼儿的实际出发，留意调动幼儿学习的主动性和创造性思维，培育幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环

29、境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。因为我们班每一年都要更换一个老师，所以常规方面比较乱，在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，擅长心中有孩子的老师才会不断提高。3、在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，做到三教一体，协作小王姐姐一起抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要关心的幼儿给予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多

30、病的幼儿给予特殊照看。教师和保育员每天都能仔细地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。三、在家长工作方面我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我们在开学初就召开了家长会，请专家开展幼小连接的学问讲座，让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期大班做好预备。我们也设立家园联系窗，进行家园共育。让家长准时了解本学期的教学打算、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等。家长们主动协作我们开展主题活动，家园联系亲密，仔细填写各类调查表，按时发放亲子手册，平均每星期联系一次，照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。四、自身的进步在本学期

31、，我主动学习各种教育理论，听专家讲座，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。感谢领导的关爱，给我机会，到其他姐妹园进行活动观摩，使我受益非浅。同时也感谢我们的园长老师给予我多次的主持机会，让我的个人主持水平有了较快的提高，如：参与梧村街道办事处巾帼大行动大型活动现场司仪；全园幼儿去炮团远足活动主持；欢高兴喜迎新年家属联欢晚会主持；此外因为是年轻老师应当有更多的学习、锻炼机会，这学期共开了三节公开观摩课点子公司、梨子小提琴、环保活动削减垃圾取得了在场教师和领导一致好评。这些成果的取得和园领导的关怀、爱惜是分不开的。本学期，园领导还特别的信任我派我到南靖参与青年文明号培

32、训，让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，主动参与团委活动，如布置宣扬栏、进行国旗下讲话等等，对上级任务总是认仔细真，一丝不苟的完成。当幼儿教师是很累，特殊是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伴侣，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血：用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个秀丽的童心世界！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页