幼儿园第二学期教科研计划及规划(好文）.docx

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1、幼儿园第二学期教科研计划及规划(好文）幼儿园第二学期教科研打算及规划(好文一、指导思想：以我园、省、市基础教育工作会议精神为指针，进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素养教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推动幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。( 整理)二、工作目标：1、以纲要精神为指针，创出教研特色。2、以课题讨论为先导，深化课程改革。3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。三、主要工作和措施：一以纲要精神为指针，创出教研特色1、教师进一步解读纲要，依据幼儿的实际需要，制定各类打算，合理组

2、织一日活动。继续探究班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开讨论。充分发挥年级组、教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。2、深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具效果的基础上，继续讨论将幼儿进展的多元智能，如语言、音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探究如何将教学要求转化为“材料的形式呈现给幼儿。3、继续开展班级生态环境的讨论，将讨论中的有益的阅历推广应用，另一方面不断挖掘新优势，将讨论持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境

3、沟通活动。4、大力推动教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使教师把握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的讨论，不断提高教师利用网络资源，帮助教学的能力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，主动鼓舞教师向关网站投稿，并建立相应的考核与激励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面沟通，通过“教研月特色活动讨论，通过学纲要论文、随笔评比等不同形式的研讨。5、加大托幼一体化教育讨论力度，在上学期首期开班的基础上，继续开办0点亲子快乐园，重视师资培训，加强课程研讨，以质量求生存与进展文章。探究托班

4、教学特点，创设优化的托班环境，依据园本实际创编有特色的教材，深化托班教育讨论。6、在教研活动的“研字做文章，在“思字上下功夫，开展多层次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月特色活动讨论，不同年级组教师串课等，增添教改意识，转变教学行为，增加我园教研的园本特色。二以课题讨论为先导，深化课程改革。1、加强理论学习，组织教师仔细学习幼儿园课程理论和纲要，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、进展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。2、构建完善本园课程是我园可持续进展的需要，本学期，我们要在贯彻纲要挖掘特色的背景下审视农村幼儿

5、园“学做文明人整合课程讨论这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫，注重积累课程实施轨迹，创建适合时代进展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。3、继续深入开展省级课题，“陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践讨论。组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，继续完善课程体系。4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能讨论，本学期重点抓以下三项工作：1进一步加强理论学习，努力探究游戏化的活动形式工作打算2创设良好的科学认读生态环境，发挥幼儿的主体性、创造性，开发幼儿的潜能。3建立规范的试验档案，做好整理、筛选、收

6、集课题资料的工作。5、实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能省级课题讨论，以点带面，以试验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。6、开展国家级课题幼儿园双语教育教学方法的讨论，一方面教师努力提高英语口语能力，另一方面加强研讨，全面探究幼儿英语教育的内容方法。7、持续开展省级课题注重审美感受，培育幼儿美术创造力的讨论，探究在多种形式的美术活动中激发幼儿对美术活动的兴趣和美术创造力。延长阅读：幼儿园第二学期教科研打算一、指导思想：以“三个代表思想和我园、省、市基础教育工作会议精神为指针，进一步贯彻落实，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素养

7、教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推动幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。二、工作目标：1、以精神为指针，创出教研特色。2、以课题讨论为先导，深化课程改革。3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。三、主要工作和措施：以精神为指针，创出教研特色1、教师进一步解读，依据幼儿的实际需要，制定各类打算，合理组织一日活动。继续探究班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开讨论。充分发挥年级组、教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。2、深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具效果的

8、基础上，继续讨论将幼儿进展的多元智能，如语言、音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探究如何将教学要求转化为“材料的形式呈现给幼儿。3、继续开展班级生态环境的讨论，将讨论中的有益的阅历推广应用，另一方面不断挖掘新优势，将讨论持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境沟通活动。4、大力推动教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使教师把握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的讨论，不断提高教师利用网络资源，帮助教学的能力，重视滨湖

9、幼教教研信息网的建设，主动鼓舞教师向关网站投稿，并建立相应的考核与激励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面沟通，通过“教研月特色活动讨论，通过学论文、随笔评比等不同形式的研讨。5、加大托幼一体化教育讨论力度，在上学期首期开班的基础上，继续开办0点亲子快乐园，重视师资培训，加强课程研讨，以质量求生存与进展。探究托班教学特点，创设优化的托班环境，依据园本实际创编有特色的教材，深化托班教育讨论。6、在教研活动的“研字做文章，在“思字上下功夫，开展多层次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月特色活动讨论，不同年级组教师串课等，增添教改意识，转变教学行为，增加我园教研的园本特色。以课题讨论为先导，

10、深化课程改革文章。1、加强理论学习，组织教师仔细学习幼儿园课程理论和，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、进展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。2、构建完善本园课程是我园可持续进展的需要，本学期，我们要在贯彻挖掘特色的背景下审视这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫，注重积累课程实施轨迹，创建适合时代进展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。3、继续深入开展省级课题，“陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践讨论。组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地

11、，继续完善课程体系。4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能讨论，本学期重点抓以下三项工作：进一步加强理论学习，努力探究游戏化的活动形式。创设良好的科学认读生态环境，发挥幼儿的主体性、创造性，开发幼儿的潜能。建立规范的试验档案，做好整理、筛选、收集课题资料的工作。5、实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能省级课题讨论，以点带面，以试验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。6、开展国家级课题，一方面教师努力提高英语口语能力，另一方面加强研讨，全面探究幼儿英语教育的内容方法。7、持续开展省级课题，探究在多种形式的美术活动中激发幼儿对美术活动的兴趣和美术创造力工作打算。8、开展

12、市级立项课题，在上学期开题的基础上，全面展开讨论，与区级教研活动相连接，通过外培与自培，争取在提高教师管理网站的基本能力，提高运用网站资源开展教学的基本能力方面有明显进展9、深入开展总课题下的班级专题讨论，做到班班有专题，人人参加讨论。指导老师扎扎实实地开展讨论工作，注重过程，不断探究，不断总结，提高班级保教质量，创出自己的班级特色。1、加强师德教育，强化行风建设。园内开展“家长信得过教师评议活动，以诚信为主题，逐步形成“敬业爱幼、技能全面、教有所长、热心服务的教师队伍。2、进一步指导教师学习、内化，通过青年教师评优活动，专题辨论活动，专家同行面对面等有针对性、有实效的园本培训，增添教师之间，

13、教师姐妹园专家、同行间的对话性，促进观念的碰撞和行为的沟通，从而关心教师提升教学讨论、教学反思能力。3、重视继续教育，鼓舞教师参与高学历进修，提高大专，本科达标率，加大教师资格达标率的管理力度。全面提高教师运用现代信息技术的能力，并建立相应激励机制。4、在继续开展“五个一活动的基础上，全面提高教师的专业技能水平，即人人上一节优质观摩课，写好一篇教科研论文，制作好一个电教课件，写好一万字的笔记，形成一个教学特色，成为“合格加特长的教师。5、继续实施园丁工程，在抓好青年教师业务达标的基础上，各主动推动青年教师的培育，增添培育的层次性和针对性，以教学能手、教学新秀带动全体不断成长。本学期开展华庄镇第

14、三批教学新秀评比和风采有舞台，促教师不断成长。四、工作支配：x月份：1、正常教学秩序，狠抓一日常规2、制订各类打算3、环境创设4、修订考核细则5、0点亲子快乐园开班预备工作6、“科学认读课题成果评比x月份：1、大班家长学校2、课题组研讨活动3、中心园向村园开放示范课4、与姐妹园南京实幼进行沟通研讨活动5、迎接区“班级生态环境建设调研6、教师现代信息教育技术培训7、参与区网络信息资源运用评优活动8、0点亲子快乐园开班x月份：1、中、小班家长学校2、各年级组开展“教研月特色研讨活动3、参与xx市“班级环境建设沟通月活动4、迎接区托班教养环境创设评优活动5、中心园班级常规调研x月份：1、青年教师评优

15、课活动2、幼小连接研讨活动3、课题组研讨活动六、x月份：1、省市级课题中期汇报活动2、华庄镇教学新秀评比3、参与区托班课程汇编工作4、兴趣组展示活动5、幼儿进展状况调研6、总结考核工作7、论文、随笔、案例评比阅读拓展：幼儿园第二学期教科研工作总结在忙繁劳碌的整理工作中，一学期的工作行将扫尾，幼儿园的工作性质总带着琐碎，用另外一种视角去看它也是丰富的。而科研工作作为幼儿园生存、进展和进步的灵魂，实在是需要我们打算在前、实施紧跟。一学期以来，主动修建自我寻求，不懈努力，全园上下主动地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主进展，取得了肯定的进步。指南的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我

16、们依据本园实际状况，展开了一系列的研讨活动，不断进步教师的教育教学能力。现将工作做以下总结：一、理论学习，提升内涵1.主动展开读书活动在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的情势学习先进的教育理论，每月记录二篇，期末进行“我的读书故事教师读书共享活动，进行相干的交换沟通。在教师办公室里我们常能见到老师们捧着早期教育、幼儿教育等杂志在学习，可喜地发觉的撰写任务增进了老师们自主去学习相干的理论学问来充实自己，无形当中这是一种教育理念的积累。2.加强外出学习培训活动实行走出去、请进来的方式加强教师学习。本学期，我园加大培训力度，园长亲身带着10位教师去南京参与“全国幼儿园区角活动创设技能交换观摩

17、研讨会学习，王建雪等4位老师参与了区第三期园长培训班为期一周的南京学习。还主动参与市、区教育局组织的各项培训活动，支配教师参与省教师培训管理平台上的各类培训。各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中开始尝试创新教学的情势。新教师通过半个月的挂职跟岗培训进一步进步新教师的执教、业务素养等综合能力，使其更快适应工作。全园教师参与经开区幼儿教师16学时培训。学习培训让教师们扎实工作，创新工作，进一步进步骨干教师的专业素养、讨论和解决题目的能力文章。3.加强理论学习基于我们老师理论学问薄弱的现状，教科室和教研组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论学问，在此基础

18、上我们联系自己丰富的一线阅历去解决题目，验证理论，把枯燥难懂的理论学问内化为自己能接受的内容，从而进步自己的内涵，关心自己成长。二、课题展开，循序渐进1.做好课题申报工作。开学初，教科室制定幼儿园20年度教科研选题指南，供教师参考。鼓舞教师人人做课题讨论，指导教师撰写课题讨论方案，共有2项课题参加经开区教育科研课题申报并立项。由涂少眉园长负责的园本课题在幼儿园实施轮滑教学的实践讨论在区级立项和王椿老师负责的巧借“爸爸邦增进中班幼儿科学活动中探究能力进展的讨论 在市级教师小课题中立项。2.继续做好课题管理工作。课题将“渔文化融入美术活动的探究讨论戴海珍负责、利用本土资源创设幼儿园特点美术区域的实

19、践与讨论计娜负责在课题讨论进程中，由负责人带着课题成员进行各个年龄段的内容选择、具体实施、搜集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行讨论状况交换，并有相干会议记录。三、园本教研，多种显现1.展开“园本小专题研讨活开工作打算。幼儿园的课程提倡整合，学科间互相渗透，教学不再分科。为了适应这一转变，我们将教研组重新划分，将原来按学科划分的计算、语言教研组，改成按平行年组组划分的小、中、大班年组教研组，每个年组教研组既可以依据不同年龄幼儿的身心进展规律，及教育共同点展开了年级专题教研。展开指南再学习活动，结合20教师学科素养提升主题，仔细学习指南，深入领会其指导思想，展开指南中艺术领域的商量、交换活动

20、，解读指南艺术领域，把新观念应用到美术活动的组织中，在教研组研讨会议上，由老师轮番负责组织商量、交换，真正做到理论学习扎实、有效。各教研组围绕“园本小专题组织教师进行连续研讨交换，小班段重点以“如何组织好幼儿一日生活为主，中班段重点以“如何培育幼儿的题目意识为主，大班段重点以“如何培育幼儿的学习习惯， 围绕幼儿园的教研任务分年级组展开商量，确保人人有任务，个个是“主角。教师们以为转变后的教研组活动针对性很强，能直接为自己的教育教学提供关心，因此在研讨中教师们主动发言、各抒已见，参加教研的热情十分高涨，教研气氛也很强烈。我们每周一次的集体备课活动，在各个教研组长的带着下，在教科室的指导下有秩序地

21、进行，老师们都能依据各自的幼儿年龄特点，探讨自己觉得比较有困惑的课。老师们能依据教学进度中的某一节活动，从选材教材分析目标制定教学预备进程设计实践后的反思，每个环节都能表达老师们集体的聪慧。第二次的活动前，反馈上次谈论后活动的效果。大家扎扎实实，一步一个脚印地做着。整个集体备课，具有很强的操纵性和实际性。2.展开“一课三研园本磨课活动。3. 展开预约课活动为进一步了解教师课堂教学水平，增进教师专业进展，本学期在全园教师中广泛展开“预约听课活动，这是区六幼教师培育工作的又一新举措。在为期一个学期的预约听课活动中，老师们细心预备、仔细细致展开课堂教学活动，每位老师纷纭呈现了杰出的课堂教学活动。听课

22、结束后对教学活动进行点评，发掘教师教学活动中的优点与亮点，指出缺乏的地方并提出改良意见。旨在培育进步教师在课堂上对孩子及本身的掌控能力、课堂随机应变能力、课堂教学能力在上课、评课的进程中进一步丰富教学阅历，提升教学活动策划与课堂教学能力。“预约听课，聚焦课堂、真实有效，较为客观地反映了教师的教学水平和幼儿的状况。“预约听课作为幼儿园教科研工作中的一道亮丽的风景线，将不断深入延续展开，渐渐走向常态。4.展开“我们的教师年度上学期个人工作总结及小结价值观探讨活动。人的价值观是人们永久值得探讨讨论的话题。教科室组织老师在一起来谈谈幼儿教师的人格魅力和自己的人生观。倾听我们为甚么选择幼儿教师这个职业，

23、在这个职业中我们感遭到了甚么？不同层次的老师从不同的层面来诠释她的价值观和职业美好感。共享后的互动环节中，每人说一句或一小段话，表达自己对职业价值观的理解或感受。老师们不同的感受也是对价值观的不同理解。5.展开“户外体育器械的一物多玩园本教研活动。展开别开生面的“体育器械的一物多玩的园本教研活动。老师们三两一组，在紫藤架下有的跳有的钻有的抬玩着各种自制器械。老师们把自己当作“小伴侣身份来玩器械，要求以一个年级组为单位，每组自由选择35种体育器械，其中有一种必需是梯子，大家合作玩一玩，每种器械玩出3种玩法，最终利用自己组的3种器械玩出一个组合的玩法，然后向同伴们先容、试玩。一组呈现完后，其余2组

24、每组再补充一个有创意的玩法先容给大家她。这样的研讨活动，真正对大家平常晨间指导幼儿进行活动有肯定的关心和鉴戒意义。很好地增进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，切实进步了教育教学水平文章。6.展开指南艺术领域研讨活动。为了进一步进步教师的专业素养，展开了指南艺术领域解读园本培训活动。活动中，首先凝听了教科室张老师对指南之艺术美术领域的解析，张老师从指南艺术领域的核心价值、指南艺术领域目标的几个特点及教育建议三方面并应用大量具体、生动的实例，深入浅出地剖析了指南如何在艺术领域中进行实施；其次，每位老师依据自己预备好的美术活动的具体目标进行反思，和大家交换制定目标的具体依据。随后大家结合指

25、南艺术的领域目标和教学建议，对教师的教学目标展开了剧烈的商量；最终每位还现场写下了自己的学习心得。7.展开幼儿自主游戏的专题研讨活动8.展开“玩转美术小游戏专题培训活动为了让老师们切实体验游戏带来的欢乐，教科室组织老师们一起玩起了美术小游戏，体验游戏带来的欢乐。由陈雪平老师组织的游戏喷画，老师们玩得比孩子还嗨。王椿老师和大家玩的是“东南西北里的隐秘，让老师重返儿时的记忆。李建英的游戏传画，让活动现场不时传出一阵阵笑声。9.展开“如何撰写教学案例 专题培训活动为了让老师们积累自己的教学阅历，学会撰写教学案例。教科室组织从：甚么是教学案例教学案例的定义教学案例的特点案例与教案、教学设计、教学实录的

26、区分教学案例的基本组成元素，结合实际优秀案例，具体向老师们讲授的教学案例的写作方法。并依据本学期园本磨课的听评课内容，每位老师撰写一篇相应的教学案例。这样的园本培训让老师收获颇丰！10.做好教育教学论文评选工作。教科室将组织教师准时总结教育教学阅历，撰写教育教学论文，做好各类论文的征集、评选、整理和选送工作，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。11.主动做好示范辐射工作。我园是海城片区唯一的公办园，承担海城片区民办园的示范辐射工作工作打算。本学期，在区督导研训处的支配下，对海城片区的教师培训管理平台进行指导工作。我园的张丽霞、管丽、周海珍老师具体负责分管工作，做到责任到人。我园承担经开区幼

27、儿教师16学时第二次培训活动中，我园的计娜老师给姐妹园的老师们上意象绘画示范课奇异的眼镜得到园长和老师的好评，起公办园示范辐射作用四、一分耕耘，一分收获经过一个学期的努力，老师们体验到了丰收的喜悦。本学期，项倩倩老师的论文获区一等奖；张丽霞、陈雪平老师在区“数据背后的故事征文评比中荣获二等奖；戴海珍老师在区防溺水优良课中荣获二等奖；计娜老师在学科素养提升活动中上示范课；幼儿自主游戏参与温州市评比五、拓宽思路，改良工作有总结和反思便能实现再进步，在本学期教研活动的展开中尚存众多的缺乏：1.活动中虽总结出了许多有价值的阅历，但缺少在实践中的反复论证。2.教师当然储备了一些实践阅历，但仍缺少对此的整

28、理与对外交换，缺少肯定的写作技能。下学期教研活动的初步准备:1.继续扎实展开园本教研制度建设讨论，在丰富多样、优良的讨论进程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学讨论能力，为增进幼儿进展服务。2.加强层级培训、层级管理，进步督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级职员的最大上风。3.加强课程建设，教研内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿进展评价和教育行为的反思与评价上。4.进一步调动教研热情，使教研情势更加敏捷多样。本学期的教研活动已结束，在今后的工作中，我们将不断地改良方法、不断创新，用实际行动增进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，进步教师专业水平，力争教研中有新的突破。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页