2023年小学三年级下册英语教案优秀(7篇).docx
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1、2023年小学三年级下册英语教案优秀(7篇) 英语教案的新颖设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是可以系统地提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏。下面我给大家整理了关于小学三年级下册英语教案的内容,欢迎阅读,内容仅供参考! 小学三年级下册英语教案篇1 【题目】 Unit6Atthezoo?第三课时 【教学目标】 1、掌握中国、加拿大、英国、美国的国名缩写,并识别四国的国旗。 2、会说英语chant. 【教学重点】 1、中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。 2、会说英语chant。 【教学难点】 1、四国国名的缩写。 2、chant
2、中,国名的全称。 【教学准备】 1、与本课时相关的教学挂图和配套录音。 2、教师准备字母卡片。 3、教师准备四国国旗。 4、教师给学生准备作为奖励的小礼物。 【教学过程】 Step1:Warm-up 1、教师热情地和学生打招呼问好,请同学到前面来做英语小游戏,教师手拿一个百宝袋,让学生摸一摸,然后用前面两个课时所学的单词和句型对摸到的物品进行描述,让大家猜一猜,如果猜对了,说明描述地很棒,教师要给予这位同学一定形式的奖励。 2、教师请一名学生说一个形容词,其他同学说出这个单词的反义词。看看哪个同学说得既快又对,教师给与表扬。 Step2:Presentation 1、教师出示字母卡片,学生齐读
3、或者个别读。教师可以请学生以小火车的形式进行。 2、教师出示一组字母卡片,然后抽出一张,学生说出这个字母,教师板书,抽去的几张刚好可以组成PRC。接着教师出示我们国家的国旗,并在PRC下面写上China,教师带读。 3、同样的方法教读CAN和Canada.USA,UK。教师告诉学生它们是国家名称的缩写,因此必须用大写字母来表示。 4、教师播放媒体资源中“Letssay”的教学内容,让学生根据图文音进行跟读识记, 5、播放完毕后,教师呈现此部分的对点练习,让学生在练习中巩固所学。教师放录音,先让学生根据录音内容找到四个国家的缩略语以及对应的国旗,并分别连线,再大声朗读出这四个词。让学生在练习中巩
4、固所学。 6、接着,教师播放“Letschant”的资源内容,让学生听录音,一句一句跟读。将China,Canada,theUnitedKingdom,America板书与各国国旗下。告诉学生PRC和USA是中国和美国的简称,完整的形式应该是thePeoplesRepublicofChina(中华人民共和国)以及theUnitedStatesofAmerica(美利坚合众国)。而平时多使用China和America两个单词。之后教师可以采取打节拍的方法读歌谣。可以根据学生情况,学生读前半句,教师读后半句,或者男生读前半句,女生读后半句等多种方式进行练习。 Step3:Practice 1、教师
5、和学生玩游戏“找一找”。 教师把本节课所学的国家名称的缩写所包含的所有字母卡片贴在黑板上。把全班分成两个小组。每组每次派出一名学生,一个组的学生说出一个国家的全称,另一个组的同学就从黑板上找出这个国家名称缩写所包含的字母,并按正确的顺序排列好。看看哪个小组的同学表现,配合最默契。 2、教师带学生玩“配对游戏” 教师将国旗、国名缩写和全称给12个同学,请他们将词与图配对后贴在黑板上。教师很快地出示国旗,学生快速说出国名。教师出示国名的缩写,学生很快说出全称。学生了解活动内容后,可以由师生互动转为生生互动。最后教师对在此次活动中表现优秀的同学发送小礼物表示奖励。 Step4:Summary 教师和
6、学生一起总结本课时的教学重点,巩固新知。 Step5:Homework 1、听录音并朗读Letschant和Letssay中的内容。 2、将今天所学的英语chant讲给爸爸妈妈听。 3、通过各种途径搜集其他国家的国旗和缩写,下节课交流。 小学三年级下册英语教案篇2 【课题】Unit Five Where is my ruler? 【教学重点】学习字母Uu,Vv,Ww及以其为首字母的单词 【教学难点】单词umbrella,violin,wind和字母Uu,Vv,Ww的发音。 【教具准备】 1、教师准备教材配套的录音带。 2、教师准备umbrella,vest,violin,window,wind
7、的图片和词卡。 3、教师准备字母卡Aa-Ww。 【教学过程】 1、热身、复习(Warm-up/Revision) (1)Oralpractice学生口语会话展示。教师可根据学生情况提示他们增加内容。 (2)游戏:“猜猜看”。 教师用简笔画的方法在黑板上画某种交通工具的某个部位,边画边问:Whatisit?学生随意想象,猜图说:Apanda?Ajeep?Apear?教师再继续画一两笔,让学生接着猜,并以小组为单位讨论,最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完,带领学生一起说:Look!Itsa猜对的小组赢得一分。(以交通工具、玩具和文具词为主)还可让学生代替教师进行此项活动。 2、呈现新课(
8、Presentation) (1)教师画一把雨伞,并有意识将雨伞画在某种交通工具底下。教师提问:Whatsunderthebus/jeep?能力强的学生说:Itsanumbrella.Or:umbrella.教师出示准备好的雨伞或图片说:Itsanumbrella.强调umbrella.将图片和词卡贴在黑板上找学生认读单词。Under是第一课时已学过的内容,再次出示词卡让学生认读,之后教师指着词卡上单词的第一个字母文学说:Whatletteristhis?如果学生会,请学生答,如果学生不会,教师告诉学生是Uu,并出示字母卡片,认读Uu。让学生分别认读字母的大小写。 (2)教师利用实物、图片和动
9、作继续学习其它单词:vest,window可用实物讲解;violin,wind用动作讲解。(可根据学生或教师情况更改)让学生在理解词义的基础上进一步认读单词。注意violin,wind的发音要到位。在较熟练的认读单词后再学习字母Vv,Ww利于掌握发音,掌握字母形状。讲解时,将Ww的大小写同Mm的'大小写比较,将Vv的大小写同Uu的大小写比较。教师要注意提示学生Vv的发音,需用牙齿咬下嘴唇。 (3)让学生听录音,用手指着字母及单词,跟读Letssay部分。 (4)Letsdo a、教师播放Letsdo部分的录音,边听边让学生观看教师的动作。按歌谣的顺序出示AW的字母卡。 b、再次播放Le
10、tsdo部分的录音,让学生边听边说边做动作。 3、趣味操练(Practice) (1)游戏1:SilentSpeech 告诉学生教师将换一种方法说字母-唇说,既说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形,猜教师“说”的内容。说的字母为Aa-Ww。 (2)折一折,猜一猜。 教师将某个字母卡对折或用其它方法折叠,只露字母的某个部位,让学生猜一猜是哪个字母。还可以让学生亲自动手折字母,猜一猜。 (3)将学生分为2大组,一组读Letsdo中的句子,另一组做句子中动词所示的动作。 (4)学玩字母后,教师让学生做活动手册中的描红字母。 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元第31页的练习,方
11、法和步骤同以前。 5、扩展性活动(Add-activities) Makinglettersbyqueuing 小学三年级下册英语教案篇3 School Subjects 设计理念 让学生在自然轻松的环境下,很自然的将知识过渡到新课,通过多种的操练方法得到巩固,在拓展部分自由的发挥。在课文的学习过程中将发音潜移默化的得以认识。 教学目标 1.知识目标 1)学习单词 favorite subject together yours room food 2)学习句型Whats your favorite? 3) 字母组合m,n,ing在单词中的发音。 2.技能目标 1).通过模仿课文录音,培养英语语
12、感。 2).能运用 Whats your favorite? 来问其他同学最喜欢的东西 3.情感目标 在小组活动中能互相帮助,并能更深的体会朋友的意义 4.学习策略 1)采用谈话式的教学模式,使学生在言谈中锻炼口语,巩固旧知,学 习新知. 2)情景教学,在相对真实的环境中运用句型,拓展句型. 教学流程 一、 热身活动 1. Greetings. 二、 复习导入 1. 埋地雷的游戏 复习已学的科目的单词和星期的单词 2. 导出 subject 3. 揭示课题 School Subjects教新单词subject。 三、 教授新课 1. 通过like,导出 favorite 问学生喜欢什么科目,有
13、学生回答很多答案时便用favorite 在教授这个单词时出现评价 2. 教授句型 Whats your favorite subject? 3. 操练。贯穿 Whats yours? 并教授 yours 4. 你来描述,我来猜 请一名学生上来,其他学生问Whats your favorite subject?这名学生描述I like swimming. 四、课文教学 : Lets listen and look what are Li Hong and Wang Taos favorite subject. 1.观看VCD 2.回答问题 Whats Li Hongs favorite subj
14、ect? Whats Wang Taos favorite subject? 3.读课文 五、拓展延趣 1.让学生应用Whats your favorite?的句型造句 2.根据课后的练习,给三个组不同的任务,调查全班同学的favorite 3.心有灵犀 请上一位同学,和他的好朋友。看看他们是否相互了解。 六、总结升华,布置作业 1.抄写单词三遍,中文一遍 2.听录音,模仿录音读课文 3.用Whats your favorite?造句 注明:评价是将学生分为三个组分别是 subject color season 课后的练习一就是Whats your favorite subject? What
15、s your favorite color? Whats your favorite season? 小学三年级下册英语教案篇4 My school bag 教学目标: 1. 进一步巩固本单元所学单词句型。 2. 能正确完成E部分听力练习并完成游戏。 3.会唱歌曲ABC song 重点难点:游戏及歌曲 教 学 过 程 用时:20分钟 第一步:复习(单元重点内容) 用时:5分钟 1.T: (PPT 1 显示课题)Hello, boys and girls. Nice to meet you again. T: 在第一单元中,我们已经学习了一些文具类单词和谈论这些物品的主要句型,你还记得吗?现在我
16、们一起来复习复习吧!(课件跟读) 2.T: Now lets ask and answer like this. 现在请你看一看同桌同学的书包或者铅笔盒里有些什么,用我们本单元学到的句型进行问答,下面有两位同学将为你做出示范,请你仔细看。 (学生示范对话) T: 请你就身边的文具和书本进行对话问答吧! (本步骤设计说明:通过本步骤学生能够在教师的帮助下把有关文具和本单元相关句型进行回忆和再现。) 第二步:完成各版块教学 用时:10分钟 1. T: OK. 刚才我们一起再次回忆了本单元的主要知识,现在我们一起来做一个听力练习,Lets listen and circle. 请翻开书第10页。在本
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