幼儿园教师德育工作计划.docx

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1、幼儿园教师德育工作计划在新学期即将到来之际，作为幼儿园老师，为接下来的德育工作制定好打算，可以关心我们有针对性地对孩子们进行德育教学。下面是由我为大家整理的“幼儿园教师德育工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教师德育工作打算一幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培育幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心进展特点出发，并表达该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心，主动主动、遵守纪律、老实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感的教育。本学期德育教育目标和要求制定如下：

2、一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。敬重长辈，情愿为他们做事。1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够掌握自己的行为。2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。3、离开集体或家长要打招呼。二、有目的、有打算地培育幼儿具有友爱谦让，老实的优良品质1、培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关怀小伴侣，情愿关心比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小伴侣。3、信任自己的力量，做事有信念，学会自我爱

3、护。4、讲实话，做错了事敢承认。三、爱父母、爱教师、爱集体1、xx节，对孩子进行爱老师、阿姨教育活动。2、知道老师工作辛苦。能敬重老师，关心老师，听从老师教育。3、“xx节，对孩子进行爱祖国，爱家乡教育活动。4、知道自己是集体一员，主动主动参与集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感。5、有初步的集体荣誉感。四、培育幼儿具有主动心情、主动精神和活泼开朗的性格1、主动主动和小伴侣交往。培育幼儿对四周的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。2、主动开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。3、教育幼儿能谅解别的小伴侣的缺点的错误，不讥笑别人。五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，

4、使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱社会主义的情感萌芽1、他们讲解祖国物产、领他们观看祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都。有初步的爱国观念和爱国情感。2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的敬重，激发爱国情感。六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简洁的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使幼儿能获得最至少的是非观念1、具有初步评价别人的行为，情愿学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步

5、不傲慢，情愿克服缺点。2、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的典范，不学不仿照不良行为。3、要把培育幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培育目标和要求。幼儿园教师德育工作打算二一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培育幼儿初步的爱国主义情感。1、教育幼儿喜爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁华富强而

6、辛勤地工作，培育幼儿敬重并喜爱他们。喜爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿喜爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。4、认识祖国的首都。知道xx。xx是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄。6、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些

7、节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小伴侣。二、幼儿爱集体教育集体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关怀集体利益，为集体的进步和成就作出自己的奉献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面：1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而喜爱幼儿园的集体生活。与小伴侣友好相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。2、培育幼儿关怀别人，关怀集体，情愿为集体做好事。让幼

8、儿学会关怀别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去关心解决，给予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。3、培育幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表达出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。1、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。5、遵守公共场所的秩序和

9、卫生。6、未经别人允许，不随便动别人的东西。四、培育幼儿良好的性格性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关怀集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。1、教育幼儿老实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。五、构建施教者群，共筑德育工程德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家

10、园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。1、以赏识教育促孩子进展。教师在幼儿一日生活各环节中，采纳主动确定、鼓舞的看法对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可以做为教育素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、集体商量等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予确定和鼓舞，赞扬一声“你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，稳固着良好的行为

11、习惯。2、以合作讨论，指导家庭德育。推动家庭教育工作关键将落实到关心家长提高素养、更新家庭教育观念上来，特殊是加强家庭道德教育、关心家长树立“以德育儿，为国教子观念。我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣扬栏或家长会上沟通；3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动形成。瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德进展的基础，同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁；同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节生活、游戏、学习为讨论主线，促进幼儿同伴间互相评价的主动作用，使班内幼儿行为习惯培育形成一种良性循环。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页