幼儿园教师个人工作总结大班.docx

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1、幼儿园教师个人工作总结大班作为一名幼儿园老师，会比其他年级的老师更辛苦，因为此时的孩子还没有经过教化，这就需要我们有足够的耐烦来带着他们成为一个懂礼貌、讲文明的小伴侣了。下面是由我为大家整理的“幼儿园教师个人工作总结大班，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教师个人工作总结大班【一】伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着大三班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。看着他们的长大，我们做老师的特别欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的几位老师付出了自己全部的爱心、耐烦和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能

2、感觉到自己是最美好的老师，而幼教事业是最阳光的事业。一、教学方面在教学上我始终是以“玩中学，学中玩的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。依据纲要的要求，分析本班孩子状况，仔细制定了学期打算，备好每一个活动。先后完成了各科的教学打算，这些活动开阔了孩子们的视野，关心他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、耐烦地做好家长工作，幼儿教育幼儿园教育。假如盼望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的进展，幼儿园与家长的协作教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作看法赢得对我们工作的

3、认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的状况准时与家长沟通沟通，对于那些生病幼儿也准时进行探望和电话沟通，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境中健康成长。为了更好的了解幼儿的进展状况，我要学会领会新纲要的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参加“教育，共同做好这项工作，本学期我依据本班幼儿在上学期的进展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。1在健康方面1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观看与指导，主动鼓舞幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。

4、幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐烦的给予关心，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平常的生活中，我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关怀和指导。2、在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿主动与材料互动。我利用每天8：45点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有打算地锻炼各种基本动作，“喜羊羊与灰太狼、“小羊过河、“大海捕鱼、“竞赛体操等深受幼儿宠爱。并主动参加幼儿的活动

5、，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。2在艺术方面纲要中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的欢乐。表达自我表现和创造的成就感。在主题活动爱心对对碰中，我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、以及手工易拉罐舞龙灯让幼儿感受节日的气氛。在以后的各个主题活动中，我随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿主动参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。3在语言方面由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能清静的倾听，经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我针对幼儿的进展

6、，着重培育了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和教师说。另外，我选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动好玩的故事，琅琅爽口的儿歌，并采纳多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事竞赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。二、常规方面我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关怀，爱惜同伴，并鼓舞幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动关心他人，并提供机会让幼儿自己学

7、做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。三、家长方面我们能与家长保持亲密联系，平常，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现状况。在平实的语言中商量教育孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情，而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。四、保育方面我能帮助保育员搞好课室环境的卫生干净，天气改变时，准时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及提供宣扬资料给家长参考；进餐时，提示幼儿多吃饭菜，并培育幼儿不偏食、不挑食的好习惯。总之，本学期自己用仔细、扎实的工

8、作看法，用自己辛劳的汗水换来了一些成果，但成果总属于过去，新的一学期又开始了，盼望自己的脚步迈得更大一点，收获和成果更多一点。幼儿园教师个人工作总结大班【二】时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的大班下学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我和X老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务。回顾劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大X班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着缺乏，以下是我对本班这学期的工作总结：一

9、、安全工作1、把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识幼儿年纪小，还不能很好地区分是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全学问，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用处，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我爱护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱护能力。平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们准时妥当处理

10、，排除一切担心全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观看商量，谈谈自己的看法，商量并总结应当留意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝安全隐患，让幼儿信任老师。2、为幼儿提供轻松开心的安全环境幼儿的安全和健康是关系到家庭美好的大事，作为班主任，就要从爱护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以

11、每桩小事做起，耐烦细致周到，准时发觉担心全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的进展环境，做好幼儿的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除担心全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急；把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常使用的各种工具剪刀等摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观看掌握。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的

12、安全意识我们根据学期安全教育打算，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危急性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我爱护的方法，以及被小动物损害后的一些简洁的解救方法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采纳幼儿喜爱的游戏、观看商量、仿照等方法，让幼儿在轻松、开心的气氛中树立坚固的安全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全本学期，我们利用节假日来临前，准时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。卫生工作：这个学期有不少流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不行怕，但还是比较麻烦，孩子年龄小抵抗力差，简单感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际状况，向孩

13、子进行防治各种传染病的学问宣扬，催促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为孩子们的玩具进行暴晒，每天对班级内环境进行清扫，让孩子生活在一个洁净、干净的学习、生活好处所。1、做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级在6月中旬有两位小伴侣在家里发觉轻微的手足口病的传染病，但平常班级幼儿的出勤率始终较高。2、主动带着幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增添幼儿的体质。3、夏季午睡时，提示幼儿

14、穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。4、进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服边吃饭边讲话边玩的不良习惯。5、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。二、教育教学方面1、仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，

15、并利用多种教学手段促进幼儿更好地进展。我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，仔细制定修改打算、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，依据主题准时增添区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中获得欢乐，在探究中获得学问。如今，孩子们的动手能力、观看能力、合作水平都有了很大程度的提高。2、给幼儿创设宽松、开心的环境，让幼儿学习的自主性得到进展幼儿的活动是离不开环境的，有名的教育家蒙台梭利说过：环境对于儿童来说是利用环境转变自身，可见环境对幼儿进展的重要性。首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各

16、方面能力的进展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿进展相适应的环境，提供了充分的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。3、培育孩子的上进心，形成良好的学习习惯我们也开展了我们是好伴侣的活动。比方在上语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行关心，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种方法进行嘉奖，鼓舞他们上进。如今，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小伴侣的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增添了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。三、家园工作方面家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资

17、源的一种有效手段，对此我们始终很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。1、鼓舞家长主动参加幼儿园和班级活动鼓舞家长主动参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。2、正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的主动性，发挥好父母的教育工作。3、鼓舞家长主动参与节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。为了我们的孩子更欢乐、更健康地进展，在相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实

18、、近距离地了解孩子的学习状况，关心家长了解科学的育儿学问，这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲热的伴侣，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。本学期，我们虽然取得了肯定成果，但还存在不少缺乏，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。幼儿园教师个人工作总结大班【三】这个学期是大班孩子在幼儿园的最终一个学期，也是幼儿园加强作风建设的一年，为了进一步加强教师的作风建设，我园提出了一系列的活动打算，我组成员将本着仔细学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则，以饱满的热情投入到新一年的工作中去，现提出班组工作打算：一、指导思想

19、以园部提出的服务、进展、创新、育人为目标，进一步解放思想、更新观念、提高素养、增添水平，不断提高服务意识、服务水平和服务本领，努力做到善解人意、和气可亲、热情大方、和谐快乐。二、主要任务1、加强作风建设、提高服务水平仔细学习园部关于作风建设活动打算，转变观念、提高认识，深刻理解加强作风建设的重要性和必要性。仔细参与园部组织的各项学习，关怀时事、了解时政、理解时局、信任政党，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。2、增添专业意识、提高科研水平根据园部提出的提高学历、培育本领、增添实力、开

20、发潜力的师资建设要求不断努力。经过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，将生态式教育观念融会贯通，并且不断总结教育教学心得，撰写论文和教师随想，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。3、做到保教结合、提高保育水平保教结合一向都是幼儿园工作重点，教师之间互相协作、互相支持、协调工作、共同提高。保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上，也多加强学习，了解班级教育工作，书写保育笔记，做到保教在观念、工作上真正的结合，提高保育水平。三、工作重点和方法措施一仔细参与政治业务学习，提高自身素养1、仔细参与园部组织的各项学习，加强作风建设的意识，完善作风建设的认识，提

21、高作风建设的本领，将提高服务质量做为工作重点，树立正确的服务观。2、以园部提出的提高学历、培育本领、增添实力、开发潜力的要求为目标，参与学历考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育观念等，树立正确的学习观。3、仔细参与各教研组活动，准时吸收新的信息，虚心好学、不耻下问、主动思索、擅长总结，并学以致用、融会贯通，树立正确的教育观。二切实做好日常教学工作，提高服务质量1、继续开展主题活动，各班依据主题资料创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。2、不断加强纲要及生态式教育活动的学习，深入开展园本课程的讨论，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相

22、结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写一篇论文，每学期出一本主题夹。3、依据各班特色，开展叶子、龟兔赛跑、小马过河、旋转乐园、毕业了等主题活动，教师注重收集素材，运用敏捷多样地教育模式，活动前有打算有预备，活动中有对话有记录，活动后有分析有反思。4、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏气氛，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿进展。5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。6、运用家长园地、家长会等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情景，更好地协作班级工作。开拓每日教学公布栏，展示班级教学动态。三真

23、正做到保育教育结合，提高保育质量1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长供给良好的物质与心理环境。2、保育教师严格遵保卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供给卫生、干净、光明的环境；坚持每一天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供给无菌、无害、无污染的环境。3、保育教师经过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并构成互相学习、互相促进、互相监督、互相提高的工作气氛，坚持书写保育笔记，记录心得。四不断增添科研意识水平，提高科研质量1、继续开展生态式和蒙式教育讨论，不断增添科研意识和水平，注重学习、注重思索、注重探究、注重反思，真正

24、做到学以致用。2、进取探究生态式和蒙式教育相融合的教育模式，有打算有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育资料。3、深入地开展园本课程的讨论，每周坚持主题研讨，并经过外出学习、专家讲座、组内观摩等活动促进教科研水平。4、要擅长积累不断总结，每学期设计主题夹一本，每学期撰写论文一篇，并理解开课、观摩、参观等任务。大班组是一支团结进取、努力好学、勤劳和善、主动热情的队伍，在园部加强作风建设，提高各种质量的今年必需会再创佳绩！让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的服务做到让家长、孩子、社会真正的满意。幼儿园教师个人工作总结大班【四】我们班是一个活

25、泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪慧活泼的，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。本学期，我和冯老师以新纲要为指导，主动协作，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素养进展，特总结如下：一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教育幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师互相协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时

26、间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师典范作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表干净、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻主动的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因此约束自己的行为。并在嘉奖方法上也作了转变，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些秀丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很

27、大的转变，收到了较好的效果。 幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危急因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉现象展开现场商量，进行了“我该怎么办“灭火好方法等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基础。二、大胆尝试探究，引导幼儿生动活泼，主动学习教育就是向幼儿施加主动的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分进展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得进展。在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们主动尝试将重心移向了“如何在科学活动中培育幼儿

28、探究能力的讨论。依据幼儿的进展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的小小工具用途大，陈老师接待“区网片活动奇异的云及区“双优 评比活动燃烧的隐秘等为幼儿创造了宽阔的探究空间，充分敬重幼儿，鼓舞幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的兴趣和能力，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累阅历。早期阅读一般是指未入学的儿童凭借改变着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是特别必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣 的个人专题讨论。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多

29、侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完好的语言给老师们留下了深刻的印象。在美术活动中，我们将训练的目光从简洁的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去观看，教师只是一个引导者鼓舞幼儿大胆的进行构图，对于幼儿的作品常常给予确定。在这种气氛下，孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步。在本次“六一亲子作品画竞赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成果。通过对主题课程学习、尝试，让我对“如何让幼儿在支持中学习、探究有了更多的理解。“如何让幼儿主动发觉问题引起

30、了我的思索。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，教师要努力转变角色定位，做幼儿学习活动的支持者，合作者引导者。三、架起家园合作教育的桥梁幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特别力量，更是受到人们的重视。我国有名的教育家陈鹤琴先生说过：“稚嫩教育是一种很冗杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。新纲要也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高教育能力。由此可见，家长工作是特别重要

31、的。我们利用家长园地有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣扬育儿学问；还向家长展示近期主题网络图，每周还在家长园地中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长协作的一些事项。如友爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学问多，我们班将增设一个“食品店进行角色游戏，请您关心我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，很多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。针对幼儿出现新状况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的主动协作。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课留意力不集中、喜爱疯闹、对

32、老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商议解决方法，最终找出了孩子的缘由。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。我们针对孩子的状况，为孩子调整了座位，并给予特别照看。家长对我们的工作表示了深深的感谢。为了准时精确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园联系本，上面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们准时进行反馈，并以此为根据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。经常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了四、 注重个体进展，因材施

33、教教师工作的原则就是平等的对待每一位孩子，并不断的查找、发掘孩子身上的“闪光点，促幼儿在自身水平上得到进展。xxx是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿与小伴侣交往，家长为此特别焦急。尽管老师用了许多方法亲近、并关心他，但是收效不是很大。在一次珠心算活动中，我惊喜的发觉孩子在珠心算上有肯定基础，于是我们抓住孩子的特点，平常对于孩子的珠心算常给予确定，增添了孩子的自信念。并推举孩子竞赛，使能力得到了锻炼。通过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。家长在家园联系中包含深情地说：“豆豆的进步，是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了但仍有缺乏之处，我班一幼儿在冯老师的不留意之下受了点伤。且未能

34、准时将状况告知园领导，而造成严重后果，也使得了我们两位老师做一次深刻检讨。一学期转瞬即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧急的工作中，幼儿的各方面能力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的开心帮助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改良工作中的缺乏，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探究新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的进展！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页