一年级数学每日一题题库.doc

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1、#*9 月 21 日(星期四)数学思考题:一段布有 5 米,每次剪下 1 米,全部剪下要( )次.(通过画图让学生很清楚地知道需要 4 次)9 月 22 日(星期五)“每日一题“黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。” 请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?(分析：从黑兔说的话分析:“黑兔不是最快,但比白兔快”,说明黑兔第二、白兔第三， 灰兔第一)9 月 25 日（星期一） “每日一题” 按规律接着画出 5 个珠子 （分析：规律是 1 个白珠，1 个黑珠；接着 1 个白珠，2 个黑珠；接着 1 个白珠，3 个 黑珠；接着 1 个白珠的后面应该是 4 个黑珠；）9

2、月 26 日（星期二） “每日一题” 已知：= = 那么，= （画出的个数） （分析：这是一种等量代换，1 个等于 2 个，而 1 个又等于 3 个，所以 1 个 就等于 6 个。）9 月 27 日(星期三) 每日一题要使第一行和第二行相差 4 个，应怎样摆？第一行： #*第二行： （分析：通过动手操作，让小朋友明白：要相差 4 个，只要给 2 个就可以了，）9 月 28 日（星期四） “每日一题” 小朋友排队，小红前面有 3 个小朋友，后面有 4 个小朋友，队伍里一共有几个小朋友 ？ （分析：小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式是：341= 8 个。）9 月 29 日（星期

3、五） “每日一题”小朋友排队，从前面数小明是第 3 个，从后面数小明是第 4 个，队伍里一共有几个小 朋友？（分析：前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己，因为小明数到了 两次，所以算式是：341=6 个。）9 月 30 日 小明在比赛中套中了 3 个圈，共得 11 分，小明套中的可能是哪 3 个圈呢？5 分 4 分 3 分 2 分 1 分解答提示：假如最高分为 5 分，可能有三种情况：5 分、1 分、5 分；5 分、2 分、4 分；5 分、3 分、3 分。假如最高分为 4 分，只有一种情况：4 分、4 分、3 分；假如 最高分是 3 分、2 分和 1 分都不符合。10 月 8 日

4、熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是 5，从前向后数到自己是 2，你说熊妈妈一共有（ ）个宝宝。解答:熊妈妈后面有 4 个宝宝,前面有 1 个宝宝.一共有 5 个宝宝.#*月日红红，明明，方方一共个小朋友玩捉迷藏的游戏，现在已经找到了个小 朋友还有几个没有被找到？月日下面有几组数，它们都有一定的关系，找一找，哪一组与别的不一样（） （） （） （） （） 解答：第一组和别人不一样，是大数在后，小数在前月日如果昨天的明天是星期五，那么明天的昨天之后的一天是星期（ ）解答：昨天的明天是星期五，也就是今天是星期五明天的昨天就是今天，今天后的 一天是星期六所以应该

5、是星期六月日我国古代有一种诗叫回文诗，倒过来念与顺过来念的意思是一样的比如：山 连海来海连山山连海来海连山我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为回文数，比如：， ，等你知道下面的年份中哪些是回文数吗？年，年，年，年，年，年解答：回文数有：，#*月日小猴家要盖新房子，准备把一根木料锯成相等大小的段，猴妈妈把木匠狐狸请来了 ，木匠狐狸说：锯一次元，锯完后付给我元钱小猴眼珠一转，说：你 真狡猾，多收了我们元钱你知道小猴是怎样算出来的吗？解答：一根木料锯成段，只要锯次就可以了（元）猴妈 妈应该付给狐狸元钱10 月 16一队女生 8 人，老师要求在 2 名女生中间插进一名男生。问可以插进多少名男生

6、？ 思路：画图表示。可以插进 7 人。10 月 17小林参加讲故事比赛，他和参加比赛的每一个同学都握了一次手，一共握了 6 次手， 请问参加比赛的小朋友一共有多少人？ 思路：因为小林一共握了 6 次手，也就是他和 6 个小朋友握了手，再加上小林自己一 共是 7 个人。10 月 18一行树共 10 棵，从左往右数第 3 棵和从右往左数第 3 棵之间有几棵树？思路：10 棵树除去左边 3 棵和右边 3 棵，10-3-3=4（棵）。10 月 19小朋友排队，第一队有 10 个小朋友，第二队有 6 个小朋友，怎样使两队的小朋 友相等？思路：请第一队中分两个小朋友到第二队，这样第一队共 8 人，第二队也

7、有 8 人， 两队人数相等。#*10 月 20两棵树上共有 9 只小鸟，5 只小鸟从第一棵树飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多 少只小鸟?思路：5 只小鸟从第一棵树飞到第二棵树，并没有飞走，所以两棵树上仍有 9 只小鸟.23 日1、7 （ ）6 （ ）1 （ ）24 日2、用一个小正方体搭成一个大的正方体，至少需要几个这样的小正方体木块？（提 示：自己试着搭一搭）25 日3、从左往右数，排第四，左边还有几个正方形？把它们画出来。26 日4、有、各 1 个，按排列位置不同，可以有 6 种排法。小明只摆出下面 5 种 ，你能把最后一种替他摆出来吗？ 27 日5、在里填上 1、2、3 三个数，使横行

8、、竖行的三个数相加都得 7。(说明:横行竖行 共 5 个数,呈十字形,竖行最上面的数是 3,横行最上面的数是 4)#*10 月 30 日 星期一 每日一题找找规律，接着往下画。 分析与解答：与间隔着画的，每次都是两个，每次增加一个，下面应该这样 画：10 月 31 日 星期二 每日一题弟弟今年 8 岁，姐姐 13 岁，10 年后，姐姐比弟弟大几岁？ 分析与解答： 让学生知道弟弟与姐姐是同时长的，虽然他们的年龄有变化，但是年 龄差是不变的，今年姐姐比弟弟大 5 岁，永远都大 5 岁。11 月 1 日 星期三 每日一题弟弟今年 6 岁，当弟弟 10 岁的时候姐姐 13 岁，今年姐姐几岁？ 分析与解

9、答：方法 1：弟弟 10 岁的时候姐姐 13 岁，表示姐姐比弟弟大 3 岁，所以今 年弟弟 6 岁，姐姐就是 9 岁；方法 2：弟弟今年 6 岁，弟弟 10 岁时过了 4 年，那时姐 姐 13 岁，今年就是 4 年前，也就是 1349（岁）11 月 2 日 星期四 每日一题把“1、2、3、4”4 个数字分别填入下面的方框里，使等式成立。 分析与解答：可以把前两个方框看作一组，后两个方框看作一组，只要这两组合成的 数一样就可以填入相应的数，答案不唯一。如：1423；2314 等等。11 月 6 日 星期一 每日一题有三根绳子,第二根绳子比第一根绳子长，第三根绳子比第二根绳子短，这三根绳 子相比，

10、哪根绳子最长？分析与解答： 这是一个简单的推理问题，可以用画图的方式让学生直观的去理解 题目的意思，得出：第二根绳子最长。#*11 月 7 日 星期二 每日一题小兔拿了三张单号的电影票，这三张号码相加之和等于 9，那么这三个座位各是 几号？分析与解答：考虑号码是单数，而且相加之和比较小，可以从 1 开始考虑。三个 座位分别是：1 号、3 号、5 号。11 月 10 日 星期五 每日一题10，你能想出几种填法？ 分析与解答： 提醒学生有序填写，并不要忘了 0。10010，1019，102 8，共有 11 种。11 月 13 日 星期一 每日一题桌子上原有 15 根点燃的蜡烛，先被风吹灭了 4 根

11、，不久又被一阵风吹灭了 2 根，最 后桌子上还剩几根蜡烛？分析与解答：最后桌子上还剩 6 根蜡烛。因为只有被风吹灭的蜡烛还在桌子上，其余 的蜡烛全部燃烧完了。11 月 20 日 星期一 每日一题在里填上适当的数。+57 3+8 分析与解答：此题的答案不唯一，可以这样想：4+5=9，而题目中的答案要小于 9，所 以凡是小于 4 的数字都能填。只要学生能回答出一种方法就算对，能把全部答案（指 学生学过的数）找到则更好。 11 月 23 日 星期四 每日一题同学们刚刚做完体检，李老师问四位同学的身高，丁丁说：“我比青青高。”依依说 ：“青青比我高。”大伟说：“我比依依矮。”你能把这四位同学的身高从高

12、到矮排 起来吗？#*分析与解答：由条件一可知，由条件二可知青青，由条件三可知依依，所以连在一起 是丁丁青青依依大伟。11 月 27 日 星期一 每日一题7+2=（ ）-1 （ ）-2=（ ）+3 分析与解答：讲解时可以先和填未知数的内容联系起来，让学生能明白题目的意思， 如第一题先改变成 9=（ ）-1，学生做完后再把题目改成 7+2=（ ）-1，括号里填 10 。第二道题目的答案不唯一，在前面一题的基础上，让学生明白所填的数要让等号两 边的算式结果相同。11 月 28 日 星期二 每日一题妈妈把 10 块糖分给姐姐和妹妹，妹妹比姐姐多拿了 2 块，姐姐拿到了（ ）块，妹 妹拿到了（ ）块。分

13、析与解答：根据一年级学生的特点，可以提示学生通过画图的形式表示出来，先把 妹妹比姐姐多拿的 2 块放旁边，然后再画出同样多的部分，可知姐姐和妹妹分别拿到 了 4 块和 6 块。11 月 29 日 星期三 每日一题星期天，小猴子最喜欢看电视，从早上把电视打开到晚上，他一共按了 9 下开关钮。 小朋友们猜一猜，这时的电视是开着还是关闭状态？分析与解答：可以列一个表开关次数123456789电视状态开关开关开关开关开这时电视是开着的12 月 4 日 星期一 每日一题把下面的算式按从小到大的顺序排列：84 93 55 63 80 77（ ）分析与解答:可以先让学生尝试把组成的两位数先写下来,然后再按照

14、从大到小排列4 月 3 日 星期二 每日一题有一筐苹果，2 个 2 个地拿，最后还剩 1 个。这筐苹果的个数是单数还是双数？分析与解答:(略)4 月 4 日 星期三 每日一题一个两位数，如果个位和十位上的数字之和是 13，这个两位数可能是（ ）。分析与解答：可以先想有哪些数（一位数）相加得 13？9+4=13，8+5=13，7+6=13 ，所以可能有以下的两位数：94，49，85，58，76，67。4 月 5 日 星期四 每日一题顺着数或倒着数，想想中间少了哪个数？把少的这个数填在后面的里。 94 92 90 86 84 少 5 8 11 17 20 少分析与解答：首先仔细读数，找找其中的规律

15、，然后再想中间少了哪个数。答案 ：88、14。 #*4 月 6 日 星期五 每日一题一年级栽树 79 棵，二年级栽树八十几棵，和一年级栽树棵树差不多。二年级可能 栽树多少棵？在你认为合适的答案下面画“”。85 棵80 棵81 棵83 棵分析与解答：首先排除 80 棵，然后在看哪个数和 79 差不多，所以应选择 81 棵 。4 月 9 日 星期一 每日一题 填数： 在56中，里最大能填（），里最小能填（）。 分析与解答：最大能填 55，最小能填 57。 4 月 10 日 星期二 每日一题 小刚和小红读同一本书，读一些后，小刚剩 24 页，小红剩 4 页。谁读得多？多几页 ？ 分析与解答：小刚剩的

16、多，说明他读得少，小红读得多。多 20 页。 4 月 11 日 星期三 每日一题 小亮家住在三楼，他每上一层楼要走 10 个台阶。小亮从一楼走到三楼要走多少级台 阶？ 分析与解答：按照中国人的习惯，从一楼走到三楼要走两层楼楼梯，所以要走 20 个 台阶。 4 月 12 日 星期四 每日一题 在 10 的后面添上 1 个 0，这个数比原来多（ ）。 #*分析与解答：在 10 的后面添上 1 个 0 就是 100，所以就比原来多 90。 4 月 13 日 星期五 每日一题 在 5+=28 +=53 =( ) =( ) 分析与解答：先算上面这道算式，得出=23，再算下面的算式，得出 =30。4 月

17、17 日 星期二 每日一题 一（1）班小朋友要栽 37 棵树，还要栽 4 棵就栽完了。已经栽了多少棵？ 分析与解答：用要载的棵树减去还要栽的就可以求出已经栽了的棵树，结果为 33 棵 。 4 月 18 日 星期三 每日一题 18 个同学排成相同的两队去参观，王军排在第一队的第 3 个，问王军后面有几个同学 ？ 分析与解答：先要考虑 18 个同学分成相同的两队也就是每队有 9 人，然后再考虑王 军排在第 3 个说明后面有 6 个。 4 月 19 日 星期四 每日一题 排队报数，正着数我是“15”，倒着数我是“10”。问有多少人在报数？ 分析与解答：我数到了两次，所以要用 15+10-1=24 人

18、。 4 月 20 日 星期五 每日一题 小亮和小红看同一本书，小亮看到第 8 页，小红看到第 23 页。没有看的部分，小亮 多还是小红多？多多少页？ 分析与解答：看得多剩下的就少，看得少剩下的就多，所以应该是小亮没有看的多， 多 15 页。#*5 月 8 号 星期二 每日一题下面每张卡片中都有规律地排着一行数，请你把两张卡片中规律相同的行用线连起来 。45 464748112233446462605888878685313335377173757730292827505152536677889998969492分析与解答：要求学生先仔细观察，找出每行的规律，然后再连线。5 月 9 日 星期三

19、每日一题10 张 5 角、10 张 2 角、10 张 1 角的人民币，现在要拿出 1 元钱，可以怎么拿？分析与解答：按照一定的顺序有以下几种拿法：2 张 5 角1 张 5 角、2 张 2 角、1 张 1 角1 张 5 角、1 张 2 角、3 张 1 角1 张 5 角、 5 张 1 角5 张 2 角4 张 2 角、2 张 1 角#*3 张 2 角、4 张 1 角2 张 2 角、6 张 1 角1 张 2 角、8 张 1 角10 张 1 角还可以用列表的方法来帮助学生理解，但不需要学生掌握所有的方法，只要能说出 2 3 种方法就可以了。5 月 10 日 星期四 每日一题小军有 1 元、5 角和 1

20、角的硬币各 1 枚，用这些硬币可以组成多少种不同的面值 ？最大的面值是多少？最小的面值是多少？分析与解答：可以这样想：1 枚硬币组成的面值有：1 元、5 教和 1 角共 3 种。2 枚硬币组成的面值有：1 元和 5 角是 1 元 5 角；1 元和 1 角是 1 元 1 角；5 角和 1 角是 6 角，共 3 种。3 枚硬币组成的面值有：1 元、5 角和 1 角合起来是 1 元 6 角，共 1 种。把三种情况合起来共有 7 种，其中最大的面值是 1 元 6 角，最小的面值是 1 角。5 月 11 日 星期五 每日一题明明的储蓄罐里有 1 元、5 角和 1 角的硬币许多枚，如果每次拿出两枚，一共可

21、 以拿到几种不同的钱数？分析与解答：拿到的硬币是相同的：2 个 1 元、2 个 5 角和 2 个 1 角，共三种情 况，分别为：2 元、1 元、2 角；拿到的硬币是不同的：也是三种情况，1 元和 5 角是 1 元 5 角；1 元和 1 角是 1 元 1 角；5 角和 1 角是 6 角，一共有 6 种不同情况。5 月 14 日 星期一 每日一题 #*题目：小华买 1 本本子和 1 枝铅笔用去 3 元，小刚买同样的 2 本本子和 1 枝铅笔用去 4 元，1 本本子（ ）元，1 枝铅笔（ ）元。 分析与解答：小刚和小华比多买了 1 本本子就多花了 1 元，说明 1 本本子就是 1 元， 所以 1 枝

22、铅笔就是 2 元。 5 月 15 日 星期二 每日一题 题目：明明家养了白鸭、黑鸭、花鸭一共有 45 只。其中白鸭有 5 只，花鸭和黑鸭的 只数同样多。花鸭有多少只？ 分析与解答：因为白鸭、黑鸭、花鸭共 45 只，白鸭有 5 只，所以黑鸭和花鸭共有 40 只。又因为花鸭和黑鸭同样多，所以花鸭和黑鸭都是 20 只。 5 月 16 日 星期三 每日一题 题目：一年级两个班的小朋友做了同样多的花，送给了幼儿园的小朋友一些后，一（ 1）班还剩 15 朵，一（2）班还剩 8 朵，哪个班送掉的花多？多几朵？ 分析与解答：两个班原来有的花是同样多的，剩下的多说明送掉的少，剩下的少说明 送掉的多，所以一（2）班送掉的多。多 15-8=7（朵） 5 月 17 日 星期四 每日一题 题目：今年小华 7 岁，爸爸 35 岁。爸爸比小华大多少岁？10 年后爸爸比小华大多少 岁？ 分析与解答：略。 5 月 18 日 星期五 每日一题 题目：在 5 后面添上 1 个 0，变成了一个两位数，这个数比 5 大多少？ #*分析与解答：在 5 后面添上 1 个 0 变成 50，50-5=45。