音乐学科工作室个人计划(精选多篇).doc

《音乐学科工作室个人计划(精选多篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐学科工作室个人计划(精选多篇).doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-_音乐学科工作室个人计划(精选多篇)xx 年年音乐学科工作室个人计划自从加入吴毅浩音乐学科带头人 工作室这一年来,我觉得自己在理论与实 践中找到了一个桥梁,在教育教学经验与 水平上都有所提高.在过去的一年里,能 认真参加学习,努力提高自己,希望成为 具有创新能力的研究型教师. 通过一年来的学习交流,我又重新 审视自己.回顾以往的工作,可以说是个 紧张忙碌,充实而又喜悦的.在 xx 年年里, 希望自己能够加倍努力,在各方面有更大 的收获. 随着教改的不断深入,也时刻感到 自己的不足.因此今年要积极利用空余时 间多阅读工作室为我们推荐的有关教育-_理论方面的书籍,学习先进经验和新的教 育理念,不

2、断的充实自己,在课堂中更好 的进行教育教学实践,并认真完成研究课 题报告.但是作为一名骨干教师,墨守陈 规,踏步不前是绝对不行的,一直以来,在 实践中也是不断反思,在今年的工作室学 习中更是要明确努力的方向,制定努力的 目标. 个人发展目标:成为具有创新能力 的研究型教师. 1,认真理解钻研教材,提高自己的 教育教学能力. 2,积极参加各种教育培训,不断提 高业务能力水平. 3,认真总结反思,虚心请教其她工 作室成员,不断积累经验. 4,勇于参与实践创新活动,培养创 新和实践能力. 5,钻研教学,提高理论水平,完成研 究课题. 教育工作是一项常做常新,永无止 境的工作.作为一名骨干教师,必须以

3、高-_度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和 解决教育和管理工作中的新情况,新问题,掌 握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好 工作,完成我们肩负的神圣使命.教学之 艺,变化无穷,我也将把在工作室中所学 到的先进经验,理念带回基层学校,辐射 到其她教师,大家共同学习研究,取长补 短,推陈出新.2014 年音乐学科工作室个人计划xx 年年音乐学科工作室个人计划 自从加入吴毅浩音乐学科带头人工作室 这一年来,我觉得自己在理论与实践中找 到了一个桥梁,在教育教学经验与水平上 都有所提高.在过去的一年里,能认真参 加学习,努力提高自己,希望成为具有创 新能力的研究型教师. 通过一年来的学 习交流,我又重新

4、审视自己.回顾以往的 工作,可以说是个紧张忙碌,充实而又喜 悦的.在 xx 年年里,希望自己能够加倍努 力,在各方面有更大的收获. 随着教改的 不断深入,也时刻感到自己的不足.因此 今年要积极利用空余时间多阅读工作室-_为我们推荐的有关教育理论方面的书籍, 学习先进经验和新的教育理念,不断的充 实自己,在课堂中更好的进行教育教学实 践,并认真完成研究课题报告.但是作为 一名骨干教师,墨守陈规,踏步不前是绝 对不行的,一直以来,在实践中也是不断 反思,在今年的工作室学习中更是要明确 努力的方向,制定努力的目标. 个人发展 目标:成为具有创新能力的研究型教师. 1,认 真理解钻研教材,提高自己的教

5、育教学能 力. 2,积极参加各种教育培训,不断提高 业务能力水平. 3,认真总结反思,虚心请 教其她工作室成员,不断积累经验. 4,勇 于参与实践创新活动,培养创新和实践能 力. 5,钻研教学,提高理论水平,完成研究 课题. 教育工作是一项常做常新,永无止 境的工作.作为一名骨干教师,必须以高 度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和 解决教育和管理工作中的新情况,新问题,掌 握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好 工作,完成我们肩负的神圣使命.教学之 艺,变化无穷,我也将把在工作室中所学-_到的先进经验,理念带回基层学校,辐射 到其她教师,大家共同学习研究,取长补 短,推陈出新.您可以访问范文网查

6、看更 多与本文2014 年音乐学科工作室个人 计划相关的文章。好范文网范文网吴毅浩音乐学科带头人工作室 2014 年度活动计划组织工作室 10 名被培养对象， 通过理论学习和引领、项目研究和探索、 教学指导和磨练，使之整体素养有所提 升，切实帮助培养对象在教育教学的实 践中积累经验，形成较高的专业素养与 专业技能，使他们的教育教学质量能得 到学生、同行与社会的广泛认可。1、结合课题研究，进行专题讲 座和教学观摩点评各二次，使培养对象 能在全面了解我区小学音乐教学现状的 基础上，结合本人实际进行改革方案的 思考。讲座内容为：我区小学音乐教学现状分析-_及音乐教学设计思路 。2、组织音乐教育理论的

7、学习， 通过系统学习使培养对象进一步了解国 内外音乐教育的现状，掌握先进的音乐 教育思想和理念。具体书目为：音乐教育的哲学 、 音乐教育心理学 、 德国音乐教育 概况 、 日本音乐教育概况 。3、组织区级范围内的研讨交流 活动 2 次，指导培养对象撰写研究论文 每人 1 篇，并推荐参加市级评比。4、为每一位培养对象提供与研 究项目相关的区级范围公开教学 1 次， 在此基础上推荐 1 位培养对象参加市级 教学评比。5、课题研究工作收集相关的研究资料；物色市级 专家进行课题可行性咨询、论证；完成 课题组成员的工作任务分工。组织审美化音乐课堂教学原则的 研究，包括组织课题组成员进行相关的 理论学习；

8、运用文献法归纳、总结审美-_化的音乐课堂教学原则。以课题组成员的课堂教学实践研 究为形式，制定课堂教学评价内容及方 法的具体方案；完成一至七年级相关年 段重点课题教学设计和案例的收集。6、2014 年上半年活动日程安排2014 年 3 月2014 年上半年活动日程安排一、指导思想以科学发展观为指导开展工作， 认真履行工作室职责，发挥名师示范、 引领、辐射效益，以课题研究为核心， 组织开展教育教学研究活动，创建优秀 教师专业化发展的培养平台，实现优质 教育资源共享，促进骨干教师队伍建设 打造特色品牌工作室。二、工作室目标工作室全体成员共同研究课题， 以课题研究为核心，进行专业理论学习， 分层次多

9、方面开展课例研究，切实解决 高中物理教育教学中的实际问题，提高 课堂教学效率，提升学生科学素养。在-_围绕课题研究过程中，提升教师的研究 意识，促进工作室成员的专业成长，形 成 工作室的特色品牌。三、工作室人员组成和工作职责1、全面主持本工作室的工作， 确定本工作室研究发展方向，拟定本工 作室的工作目标、工作方案等；制订每 学年本工作室培养计划,包括培养目标、 培养内容、培养形式、培养步骤、考核 评价等。2、组织开展教育教学研究及实 践活动，根据需要参与区教师研修工作； 负责邀请市内外专家、教授指导工作， 组织学员外出学习交流。3、负责指导本工作室成员制订 自我发展计划，实施对成员业绩的考核、

10、 评估和评价工作、4、制订本工作室日常管理制度； 负责本工作室的经费使用和管理；传播 推广先进教育理念和教育方法。 。1、发展目标、基础目标。工作室成员应努力-_提升课堂教学水平，提高教育科研能力， 在校本教研中发挥专业引领作用，能在 本校、本市初中教育教研中发挥辐射作 用。、发展目标。期望通过工作室改 变教师的职业生活方式，特别是思维方 式的改善，从而提升成员的教学能力， 在市区的知名度和影响力有较大幅度的 提高。、工作目标。形成研究报告，汇 编工作室研究课例，创建工作室网站， 依托网络开展研究、实施指导、实现资 源共享。2、职责、参加本工作室组织开展的各项 教育教学研究及实践活动。、协助负

11、责人建设工作室和教育 教学资源库。、协助开展研修活动，主动提供 研究课及时总结教育教学经验，并形成 书面材料。-_、向全市推广先进经验和成果， 传播新的、先进的教育理念和教育方法。、完成负责人交办的其他工作任 务。五、制度措施1、建立导师引领制本工作室将建立导师制，聘请专 家为工作室第一层导师，工作室为每个 成员建立个人成长档案，针对每个成员 的特长，对成员实施现场指导、专题指 导和远程指导。定期有计划地请导师前 来做课、开设讲座，成员通过聆听教诲、 交流心得、撰写文章逐步提高自身理论 联系实际的水平，促进每个成员的提高。2、建立成员互助制工作室成员搭建互助平台，以主 持人为主要管理者，互相结

12、对管理，同 伴积极交流自己在理论和实践教学环节 的经验，相互要虚心接受指导、检查、 评估，及时汇报工作，作出书面总结。-_学员每学年向集体汇报学习不少于 2 次， 向全区教师上研讨课不少于 1 次。3、建立自主学习制确定少而精的必读书目，每个成 员必须在三年时间内读完。书目中不仅 有教育教学理论经典，也有少量人文与 科学经典，并作读书的学习体会和心得。4、建立定期研讨制本工作室将定期开展各类教学观 摩、专题报告等研讨活动，研讨中使成 员之间实现充分的知识分享，提升成员 对于课程内容的理解和对于教学方法与 手段的掌握。组织成员共同参与教学沙 龙活动，并针对当前突出话题或教学中 的困惑展开讨论，通

13、过不同观点的交锋、 补充、修正，促进成员不断更新教育教 学理念，提高专业水平5、建立外出学习制工作室将选派成绩突出的成员外 出学习、观摩，并推荐优秀者参加各级 各类课堂教学、论文等评比活动，并在-_活动中给予指导、帮助、支持。6、建立课题引领制每一位成员将围绕共同研究项目 确定一个市级研究课题，并在平时工作 中深入扎实的进行尝试与探索。成员在 课题研究中既要重视理论研究，更要重 视应用研究，在应用前人理论成果的同时，有所发现、有所感 悟，通过科研，提升认识，及时总结经 验，逐步形成成果，并积极向全区教师 推广先进经验和科研成果，传播新的教 育理念。7、建立网络互动制建立“工作室”网站，及时传递

14、工 作室成员之间学习成果，交流“工作室” 研究成果，不断提升“工作室”成员的工 作能力和研究水平、促进专业发展六、考核评价本工作室的研修周期为三年。在 每个工作周期中按有关评估标准对各成 员进行年度考核和终结性评价。每年 12 月由本工作室负责人牵头组织成员对同-_伴进行年度考核，年度考核办法另由工 作室成员共同根据自愿有效的原则制定， 实行过程性动态管理，在 12 月整理资 料考核后参加市教育局对工作室的考核， 考核不合格者，调整出本工作室；同时 于每年 12 月按程序吸收符合条件、有 发展潜力的新成员进入工作室。考核合 格或者优秀的，本工作室将为合格和优 秀成员积极创造机会，争取在市级教研

15、 会议上研讨课、经验交流的机会，并抽 取一定经费优先安排外出参观考察学习 的机会。体育学科工作室计划一、指导思想根据霞浦县教育局关于初中体育 工作室有关要求，结合初中体育学科的 本质特点，遵循学生身心发展规律，以 工作室为基地，牢固确立体育教学的核 心地位，有计划、按步骤、循序渐进地 开展一系列教学活动。实现主持人、工 作室成员和其它一线体育教师共同发展。 力争“开好头、迈好步、扎扎实实”实现-_“开门红”。二、研究方向及工作定位研究方向：从实际情况和成员的 构成情况出发，确定以“后课改时代的 初中体育教学”为主要研究方向，探索 初中体育教学的实践性和发展性，逐步 拓展到课外活动和课余训练中去

16、。工作定位：我行我能，团队作战， 共同发展，提高教科研工作的实效。三、工作室活动目标1、通过工作室的努力，凝聚一 批有共同志向的老师，学会学习、学会 思考、学会研究，提高教学与教研能力。2、举办一次城关地区初中部的 广播体操比赛。3、办一次城关地区初中部的体 育教学观摩活动周。4、组织工作室成员下乡听课活 动。5、举办一期初中体育论文汇编。-_6、成立初中部足球队和篮球队。7、举办一次课余训练观摩研讨 活动。8、组织工作室成员外出听课。四、工作措施1、开好工作室第一次全体成员 会议。2、抓实常态课，重视研讨课。3、利用节假日和寒暑假开展足 球队和篮球队的训练。五、课题研究1、通过研究，进一步提高工作 室成员专业素质，更好地发挥工作室成 员的作用，做好传、帮、带的工作。2、做好申办宁德市教育学会关 于“十二五”基础教育科研课题申报的工 作。3、工作室成员团结一致，共同 做好课题相关材料的收集、整理、创编 工作。六、工作室成员分工-_1、潘维彤：课余训练。2、黄嘉亮：体育教学训练论文。3、陈群：课外活动。4、叶定尉：体育教学。