2022《师恩难忘》教学设计四(1)73957.docx

《2022《师恩难忘》教学设计四(1)73957.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《师恩难忘》教学设计四(1)73957.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、?师恩难忘?教学设计四(1)一、教学目标：1、认知目标：认识并正确、标准书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述我开学第一课的情景。2、能力目标：能复述课文。3、情感目标：培养学生尊师、爱师、亲师的感情二、教学时间：两课时第一课时教学重点：初读课文，理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。一、导入课题：1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好教师，他们一定给你留下了深刻的印象，回忆一下，他为什么使你难忘？2、揭题：下面，我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。3、播放课文录音。二、初读课文。1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。2、指

2、名分节读课文，相机正音。3、说说课文主要讲了一件什么事？三、理清文章条理。1、自由读读。试给课文分段。2、交流分段情况。概括段意。四、略读第一段。1、读一读。2、想一想，田老师给人的第一印象是什么？3、说一说。五、布置作业：A：抄写词语。B：收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。内容总结1?师恩难忘?教学设计四(1)一、教学目标：1、认知目标：认识并正确、标准书写本课的生字，理解由生字组成的词语2?师恩难忘?教学设计四(1)一、教学目标：1、认知目标：认识并正确、标准书写本课的生字，理解由生字组成的词语3能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述我开学第一课的情景4自由读，指名读，再齐读5五、布置作业：A：抄写词语3