2022《开国大典》教学设计九73845.docx

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1、?开国大典?教学设计九教学目标1学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。2提高阅读的速度和水平。3学习课文按事情开展顺序记叙的方法。教学时间：3课时教学步骤第一课时教学目标1掌握3个生字，理解局部新词。2掌握课文大意，按开展顺序给课文分段。3学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。教学过程一、解题1出示课题，读题。2理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。3根据课题提出疑问。二、自学要求：1读通课文，学会字词。2划出课文中解释课题的一句话。3课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。4解决疑难，发现疑难。三、交流1试说课题意思。2分段。根

2、据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面可以分为四段3交流疑难，解决局部问题。随机学习生字新词。四、阅读第一段1指名分节读课文。2从哪些地方看出这是大典？3选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛。4随机学习重点句。五、作业1有感情地朗读第一段。2完成作业本第12题。内容总结1?开国大典?教学设计九教学目标1学会3个生字，理解20个词语，学习排比句22掌握课文大意，按开展顺序给课文分段3二、自学要求：1读通课文，学会字词44解决疑难，发现疑难5三、交流1试说课题意思6根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面可以分为四段3交流疑难，解决局部问题7四、阅读第一段1指名分节读课文83选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛3