2022云雀的心愿教案66273.docx

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1、云雀的心愿教案20、云雀的心愿第二课时教学目标：1、让学生在有感情地朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到课文语言的生动形象。能用可以也可以造句。2、引导学生自觉地应用课文的语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课文语言。教学设计：一、复习导入1、今天我们继续学习20课mdash;mdash;生齐读课题2、同学们，上节课我们认识了两位新朋友，他们就是mdash;mdash;出示云雀图，生说，他们有一个美好的心愿，还记得是什么吗？生说，师板书：让沙漠变成绿洲。3、翻开书，找一找课文的哪几个自然段写了这个心愿？指名说。出示最后两段，生读。4、云雀为什么会有这个心愿呢，那是因为它懂得

2、了一个道理。用这里的一句话说，那就是mdash;mdash;森林实在是太重要了！生说这句话并出示。二、精读课文，了解作用。过渡那森林究竟有多重要呢？让我们和小云雀一起在云雀妈妈的带着下去寻找答案吧。请同学们用自己喜欢的方式读读课文，在文中划出妈妈带小云雀都飞到了哪些地方？一、精读二至四自然段、他们先飞到了哪儿呢？指名说。我们也跟着去看看吧！2、出示：沙漠漫天飞舞图，他们看到了什么？漫天飞舞是什么样子？谁来描述一下。3、小云雀喜欢这里吗？它是怎么说的？谁能读好小云雀说的话？4、小云雀的妈妈听了后心里怎样？为什么有这样的心情？出示比照图片谁能带着心疼的语气来读读小云雀妈妈说的话。结合理解贫脊5、这

3、里说森林有什么作用呢？师小结：森林可以保护土地板书：保护土地说明mdash;mdash;出示：森林实在是太重要了！二学习第五至十自然段过渡：他们又飞呀飞，飞到了mdash;mdash;生说出示大河图1、看看屏幕，说说你看到了什么？2、课文里是怎么写的？自由读一读，指名读，河水给你留下了什么印象？结合理解咆哮。3、想象一下，当洪水来临之时，我们的家园会是什么样子？小云雀看到这咆哮的河水心里非常的mdash;mdash;指名说害怕4、是啊，小云雀不由得mdash;mdash;挨近了妈妈，害怕地说mdash;mdash;生读指导读好这句话。5、刚刚小云雀的妈妈非常心疼，可这会儿它又是万般无奈，叹了一

4、口气说指名读6、森林就是森林，为什么说是森林水库呢？读了下面的话，大家就会明白了。7、一共说了几个理由？指名说。这里是按从上到下的顺序说明的，以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物.8、我们一起来看看这句，出示：森林的树冠就像局部雨水(1)刚刚我们分析了它们的作用，现在把这个带有可以也可以的句子读好。指名读(2)谁能用可以也可以说句话？比方说：出示种花植树的好处很多，可以美化我们的环境，也可以陶冶我们的情操。再比方说：出示学习知识的途径很多，我们可以从课本上学到知识，可以也可以你们能像这样说一句吗？9、这一自然段的最后一句是一个mdash;mdash;反问句意思就是：指名说比拟句子，说说好

5、处。10、这里，森林的又一作用显示出来了，你知道吗？指名说，板书：蓄储雨水师小结：如果没有森林水库，许多地区将发生水灾，大面积的农田、村庄都会淹没在洪水之中，看来出示：森林实在是太重要了！三学习第十一至十三自然段1、他们继续飞呀飞，觉得又累又热，就mdash;mdash;生齐说2、看大屏幕，他们居住的那片森林，出示森林图它们家怎么样？这是什么原因？3、原来，森林还是个空调器，空调器有什么作用？冬暖夏凉，能够调节气温板书：调节气温4、所以说mdash;mdash;出示：森林实在是太重要了！三、总结、练写。1、总结：学到这里，我们知道了森林的作用有mdash;mdash;手指板书，生齐说其实，森林

6、的作用还有很多，你还知道哪些？2、能这样有条理地说一说森林的重要性吗？出示格式、能把同学们刚刚说的写下来吗？拿出作业本写一写。展示几位同学所写的。总结：今天我们和小云雀一起在云雀妈妈的带着下找到了森林重要的答案，老师相信在生活中，同学们一定会用自己的行动来保护好身边的环境。四、作业设计一份保护环境的广告语，可配上图画。板书：保护土地20、云雀的心愿让沙漠变成绿洲蓄储雨水森林实在是太重要了调节气温内容总结1云雀的心愿教案20、云雀的心愿第二课时教学目标：1、让学生在有感情地朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到课文语言的生动形象2让我们和小云雀一起在云雀妈妈的带着下去寻找答案吧3师小结：森林可以保护土地板书：保护土地说明mdash4自由读一读，指名读，河水给你留下了什么印象53、想象一下，当洪水来临之时，我们的家园会是什么样子6读了下面的话，大家就会明白了8