2022中班科学活动分豆豆教案反思67762.docx

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1、中班科学活动分豆豆教案反思中班科学活动分豆豆教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用多种工具将黄豆从大米中别离出来，知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中别离出来，是快捷、方便的工具，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看分豆豆教案吧。活动目标：1、尝试用多种工具将黄豆从大米中别离出来。2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中别离出来，是快捷、方便的工具。3、能运用记录表记录自己的猜想和实验结果，对探索活动感兴趣。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内

2、放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透明杯子5个活动过程：1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探索的兴趣师：厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在了一起，谁来想一想方法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来鼓励幼儿大胆设想和表达2、幼儿根据工具进行猜想并进行记录师：今天，老师还给小朋友准备了一些工具，看一看，都有些什么呀出示工具请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面分出来呢鼓励幼儿大胆猜想、讲述师：出示记录表你觉得那一种工具最快、最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。幼儿记录自己的猜想3、幼儿操作并记录实验结果师：究竟哪种工

3、具又快、又方便呢老师要请小朋友自己动手来试一试。注意每一种工具都要用一用，都用过了再找出最快、最方便的那一种，最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。幼儿操作教师指导，注意提醒幼儿每种工具都要尝试，最后再记录结果。重点观察、指导幼儿使用漏勺，探索用法4、结合记录表集体讨论，发现漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师：刚刚，我们用了各种工具来分黄豆。试过以后，你觉得那一种工具最快、最方便为什么漏勺能很快、地把黄豆分出来，而且看不见一粒米呢谁来说一说，你是怎么使用漏勺的请个别幼儿上来演示、讲解漏勺的使用方法师小结：原来，漏勺上有许多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼中漏下去，勺

4、子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺中的米更多、更快地漏下来了。所以，漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。5、比赛：分黄豆师：下面，我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛，男孩子一组，女孩子一组，用漏勺将剩下的黄豆和大米分开，看哪一组分得又快、又多！活动反思：幼儿园科学活动的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，开展初步的探究能力，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过直接感知、亲身体验、动手操作获取知识的需要。内容总结1中班科学活动分豆豆教案反思中班科学活动分豆豆教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用多种工具将黄豆从大米中别离出来，知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中别离出来，是快捷、方便的工具，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看分豆豆教案吧2活动目标：1、尝试用多种工具将黄豆从大米中别离出来5