2022四年级语文教案——我的家乡在哪里61434.docx

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1、四年级语文(ywn)教案我的家乡在哪里第一(dy)单元：一方水土养一方人第一课：我的家乡(jixing)在哪里目的(md)要求：学生能够认识自己(zj)家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地社区、县、市、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一局部。重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。教学准备：中国地图、浙江省地图。学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。第一课时一、歌曲导入：播放(b fn)?在那桃花盛开的地方?，问：听听这首歌描写了什么？二、谈话(tn hu)引导，*导入。是啊，家乡是生我们(w men)养我

2、们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学(tng xu)们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。今天，就让我们先认识(rn shi)自己家乡的地理位置。二、看地图，找家乡。指名学生，问：你的家乡在哪里？用我的家乡在省市县填空说话。2、出示中国地图，让我们一起来找找自己的家乡。以一人为例，教师带着学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。3、小组合作，找一找家乡。4、游戏(yux)：12345，你的家乡(jixing)在哪里？在这里，在这里，我的家乡在这里。5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡

3、(jixing)，请大家帮帮他们。6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家(dji)自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。三、找家乡(jixing)，画家乡。1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。2、说说你对家乡的了解。3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。4、学生上台展示。四、遐想：二十年后的我。一转眼，你长大成人了。你会为家乡(jixing)做点什么？你对家乡(jixing)会有一种怎样的感情？五、小结(xioji)人教版四年级下册?品德(pnd)与社会?教案二第一(dy)单元：一方水土养一方人第二课：家乡的

4、美景家乡的人教学目标：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做奉献。教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用(ynyng)观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学(jio xu)难点：能用画笔(hu b)记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的开展作奉献的思想感情，明确现在应该做些什么。教学(jio

5、 xu)准备：1.多媒体课件：?我的家乡(jixing)?录象及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。教学过程：一.看一看，说一说。1.出示课件，指导学生欣赏?我的家乡?的录象。2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二.演一演，猜一猜。1.启发谈话(tn hu)：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己(zj)的家乡。3.请扮演的孩子(hi zi)谈自己的

6、感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个(mu )地方，其他同学猜猜是哪里。三.画一画，评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生(xu sheng)欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3.小组内展示交流，并推荐出比拟好的作品，粘贴在黑板上。4.请被选的同学介绍自己的作品。5.师生共评最正确创作奖。四.说一说，唱一唱。1.教师首先讲一个关于家乡的故事(gsh)，你了解为家乡做奉献的有哪些人吗？2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己(zj)收集的关于家乡的小故事。4.你还知道(zh do)家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些(nxi)渠道获得的资料。五.活动(hu dng)：我是小导游。内容总结1四年级语文教案我的家乡在哪里第一单元：一方水土养一方人第一课：我的家乡在哪里目的要求：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区2四年级语文教案我的家乡在哪里第一单元：一方水土养一方人第一课：我的家乡在哪里目的要求：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区3在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的8