2022嘱咐(浙教教案5篇)461999.docx

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1、嘱咐(浙教教案5篇)4教学目标：1、学会10个生字，理解嘱咐、责备、快慰、无微不至、期望、勿从善小而不为，忽从恶小而为之等语词的意思。2、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法。3、感受母亲勤劳善良的美德，领悟母爱的教育。培养热爱祖国，报效祖国之情。教学重点：抓重点词句，领悟母亲的教育教学难点：理解课文结尾的含义课时安排：2课时第1课时课时目标：1、学会生字词，理解嘱咐、无微不至等词2、读通课文3、感知课文内容，找出课文中的重点词句一、谈话导入师：同学们，我们每一个人都有一位伟大的母亲！说起母亲，我想同学们会想起母亲为我们做运的事，对我们说过的话。我想问：当你去上学时，母亲怎么说生说外出旅

2、游时生说，当你犯错时生说，当你有收获时生说师：其实刚刚同学们说的，就时平时母亲对我们的;一;一;嘱咐揭题，理解词语今天，我们来学一学这篇课文，作者的母亲是怎样嘱咐孩子的二、初读课文，初步感情课文内容一初读课文，学习生字词1、学习生字词2、读后提问：母亲的嘱咐是怎样的;一;一;无声问二再读课文，初步感受课文内容1、再谈课文，母亲对我无声的嘱咐是通过眼睛向我们表达的，找出文章中写母亲眼睛的句子。1母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光辉2我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花，严后逼人的眼睛。3凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，还默默嘱咐着我什么。2、找出来后，把这几句

3、读通，读顺。rarr;找出相应段落2;一;4自然段3、默读课文，初步感受这是一位怎样的母亲。1学生读课文，感情体验初步这位母亲2反应：你说得这是一位怎样的母亲勤劳、善良、爱孩子生说后可出示课文中句子：读一读1母亲给我无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。理解：无微不至2是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲三、课堂小结1、四人小组读读自己特别有感触的段落。2、结束语：这位伟大的母亲，我们下节课再来深入地研究学习。3、布置作业：收集赞美母亲、母爱的文举、诗歌。第2课时课时目标：1、深入研究课文，感情母亲的勤劳善良2、体验，感情母爱的教育3、有感情地朗读课文4、培养敬父母、热爱祖国之

4、情。一、研读感情母亲师：上节课，我们已经初步感受到了这位母亲，她勤莲、善良、爱自己的孩子，你是从课文的哪里感受到的呢可选择其中一个进行研究。1、生读课文找内容2、反应学生交流，教师适当点拨品质一勤劳：下地劳动品质二善良：我欺负小伙伴时，母亲责备我；把雨衣给了小林妈，自己发烧感冒。品质三无微不至的爱：当我跟母亲学劳动时，母亲笑眯眯地来扬我。当我欺负小伙伴时，母亲严厉地批评我。从自己为典范，把雨伞给小林妈，教育我要关心别人。这局部的交流，与写母亲的眼睛的句子相结合重点交流，多位学生补充二、体验感悟母亲的教育1、师：同学们都感受了母亲对我无微不至的爱，母亲的爱是用无声的嘱咐传给我的。但是通过大家刚刚

5、的交流，这种无声的爱，大家都能领悟到，都能用自己言语进行表达，现在老师就请同学位结合自己的体验，把母亲无声的爱，用自己的话写下来，变为有声的嘱咐。2、再读课文2;一;4自然段，要求把母亲嘱咐我的话在每个自然段末尾有感情地读出来。3、理解勿从善小而不为，勿从恶小而为之。1师：长大后，我在书本中找到了母亲当时嘱咐我的话;一;一;勿从2理解这句话4、有感情地朗读1;一;5自然段三、体验感受母爱，抒发情怀师：同学位，文章学到这儿，我想同学们也都联想了自己伟大的母亲。我们的母亲也和书中的母亲一样伟大，也给了我们无微不至的爱沉默一会儿1、教师自己涤情讲述感受到母爱的事例。2、在情感的渲染下，让学生用自己的

6、言语表达体会的母爱，讲述自己真实的感受，发生在自己身边的真实事例！3、读一首赞美母亲、歌颂母爱的话。四、课堂总结这局部，可以删，新教材中就没有1、师：想到勤劳、善良，给我无微不至的爱的母亲，我就想到了我们;一;一;伟大的祖国，是引读祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗2、说说你想到了什么五、布置作业1、写一写自己的母亲，可以写一件自己深有感触的事或写一首赞美母亲，歌颂母爱的诗歌。2、想一想自己能为母亲做哪些事，并下决心在以后的生活中去做到。内容总结1嘱咐(浙教教案5篇)4教学目标：1、学会10个生字，理解嘱咐、责备、快慰、无微不至、期望、勿从善小而不为，忽从恶小而为之等语词的意思2嘱咐(浙教教案5篇)4教学目标：1、学会10个生字，理解嘱咐、责备、快慰、无微不至、期望、勿从善小而不为，忽从恶小而为之等语词的意思3说起母亲，我想同学们会想起母亲为我们做运的事，对我们说过的话42、找出来后，把这几句读通，读顺8