2022小学五年级语文教案——《天游峰的扫路人》第二课时教学设计之二59953.docx

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1、教学目的：1、正确流利地朗读课文。2、通过朗读感悟，理解句子所表达的思想感情。3、从具体语言材料的朗读中体会天游峰扫路人乐观的、自强不息的精神。教学准备：多媒体课件教学过程：一、直接引入，板书课题课题中峰、人、两个字用红笔写，且写得很大二、引导质疑：师：看到老师写的课题，你有什么疑问吗为什么把峰和人写得那么大峰和人之间有什么关系吗三、自读感悟：1、多媒体显示学习要求：1仔细读课文，边读边想，边划下自己认为能答复上面问题的句段。2读一读划的句段，想一想从中体会出了什么。3与周围的同学谈谈自己的体会。4读好所划的句段。2、学生自学。教师巡视，个别指导3、小组交流。四、班内汇报交流，教师点拨。1、自

2、由汇报读书体会：关于峰：middot;九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能端掉似的。;一;一;天游峰高、险。middot;上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。middot;那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋琳，甚至望而却步，半途而返。;一;一;山高而险、石阶多、上去不容易。边谈体会边练习感情朗读关于人：middot;才看清是一位精瘦的老人。她穿一套褪色的衣服middot;为我沏了一杯浓茶middot;lsquo;不累，不累，我每天早晨扫上山，黄昏扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。rsquo;他说得轻轻松松，自在悠闲。他皮肤黝

3、黑，淡淡的眉毛下炯炯有神。middot;悠然地说lsquo;喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟做伴，我能舍得走吗rsquo;middot;lsquo;30年后，我照样请您喝茶！rsquo;说罢，老人朗声大笑。;一;一;老人健康、不怕累、能吃苦、开朗自信、豁达边谈体会边练习感情朗读。2、教师点拨引导深入体会老人乐观的生活态度：middot;多媒体显示描写山险而高的句子、描写游人的表现句子、老人说的话，让学生比照着读，谈一谈从中体会出什么。在枯燥的生活中找到乐趣；乐观middot;练习感情朗读。五、练笔。多媒体显示练笔要求：30年后，作家章武又一次来到武夷山，看到那银丝一样的阶梯根据上面文字展开想象，写一段话。内容总结1教学目的：1、正确流利地朗读课文2教学目的：1、正确流利地朗读课文33与周围的同学谈谈自己的体会4教师巡视，个别指导3、小组交流5九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能端掉似的6上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级7山高而险、石阶多、上去不容易8她穿一套褪色的衣服middot9为我沏了一杯浓茶middot10五、练笔5