2022小学五年级语文教案——《跳水》教学设计之三59453.docx

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1、一、情景导入同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢结果会怎样呢今天，我们就一块来学习这个故事;一;一;一;?跳水?二、交流预习，以学定教1、课前同学们已经读了这个故事，谁能说一说这个故事发生在什么时候，什么地方故事是怎样引起的2、在读这个故事的时候，你遇到了哪些不明白的问题或者想进一步理解的地方梳理问题，以学定教。视学生问题的多少决定是否需要小组交流。三、自主学习，读书感悟1、刚刚，同学们已经说了故事是由于水手拿猴子取乐引起的，课文的第几自然段交代了故事的起因2、那事情发生的经过怎样下面请同学继续读课文二三四自然段，边读

2、边找出你印象最深的地方，多读几遍，试一试从这些句子你体会到了什么什么原因促使孩子不顾生命危险爬到了桅杆的顶端此时处境怎样你是从什么地方体会到的试一试，能把你的体会读出来吗3、如果当时你就站在甲板上，看到这样危险的情景，你会怎样做呢面对这样危险的情景，那船长-孩子的父亲是怎样做得呢自读课文的最后两个自然段，看一看船长是怎样做得刚刚同学们提出这样一个问题：船长为什么用枪逼着孩子跳入水中请同学们再把这几个自然段读一读，想一想：船长当时会怎样想把自己想到的先在小组内交流，然后全班交流。提示：你可以这样说：船长当时会这样想或船长还可能这样想4、感情朗读：这是一位机智、勇敢、果断的船长。你能把自己的体会读

3、出来吗5、说到这里，老师不由得想起这样一个真实的故事：那是一个秋天，一家三口去爬山游玩，坐索道时，绳索突然断了。在这千钧一发的时刻，父母同时想到要救自己的孩子。在绳索快要落地的一瞬间，发生了什么事父母双双用手把孩子举了起来，孩子幸存活了下来，而她的父母却永远离开了她。6、小结：同学们，听了这个故事，你们内心一定受到很大的震撼吧！当孩子在最危险的时候，父母都会想方设法救他们，能够使本无希望的事情发生转机，出现奇迹。四、全文回忆，加深认识请同学们再来读一读全文，想一想，?跳水?这个故事给你留下印象最深的地方是什么五、总结拓展同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢大家可以想一想，说一说，也可以分小组演一演。内容总结1一、情景导入同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险2?跳水?二、交流预习，以学定教1、课前同学们已经读了这个故事，谁能说一说这个故事发生在什么时候，什么地方故事是怎样引起的2、在读这个故事的时候，你遇到了哪些不明白的问题或者想进一步理解的地方梳理问题，以学定教4