2022小学六年级语文教案——蟋蟀的住宅57544.docx
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1、小学六年级语文教案蟋蟀的住宅1.了解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2.学习作者认真观察事物,抓住特点有重点地进行表达的方法。3.学会课文中的生字新词。4.有感情地朗读课文。5.练习抓住特点写一种小动物。二、教学重点1.了解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的。2.学习作者认真观察事物,抓住特点有重点地加以表达的方法。三、教具准备1.生字卡片、挂图。2.写有思考middot;练习第二题中两句话的投影片或小黑板。四、教学时间三课时。第一课时一、听写词语。鲸捕获前肢哺乳动物胎生用肺呼吸(听写后同座互相批改,有写错的课后订正。)二、启发谈话,导入新课。同学
2、们见过蟋蟀吗知道它的俗名吗(也叫蛐蛐。)我们每个人都有自己的家,蟋蟀也有自己的家,有家就要有住宅。今天我们学习的?蟋蟀的住宅?,就是讲蟋蟀的住处的。板书:15蟋蟀的住宅三、检查预习。1.指名按自然段朗读课文,读后评议,着重纠正字音和读破句的地方。2.出示生字卡片,指导读准生字的音。注意宅慎址骤是翘舌音,择是平舌音。四、练习给课文分段。1.默读课文,边读边思考,课文可以分成几段2.讨论分段。五、讲读第一段。1.指名读第一段。2.讨论。(1)蟋蟀知名有几个原因如果把第二句话改为它的知名不光由于它的住宅,还由于它的唱歌。行不行为什么(帮助学生体会到:如果用不光还写句子时,还后面的内容应该是强调的重点
3、。课文中的这句话就很自然地引出了蟋蟀住宅的话题。)(2)蟋蟀的住宅和其他昆虫的住宅有哪几点不同之处结合课文具体说一说。(课文中强调了两点,一是慎重选址,二是自己挖掘。)3.齐读第一段。六、讲读第二段。1.指名读第二段。2.讨论。(1)人们为什么对蟋蟀的劳动成果感到惊奇(2)柔弱是什么意思根据你对蟋蟀的观察,说说蟋蟀的挖掘工具怎么样。3.把第一、第二段连起来读一读。七、布置作业。朗读第三、四段,想想第三、四段讲的是什么,这两段与第一、二段之间有什么联系。第二课时一、启发谈话。上节课我们对蟋蟀的住宅有了些简单的了解,这节课,我们来进一步具体了解蟋蟀住宅的样子和蟋蟀是怎样建造住宅的。二、讲读第三段。
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