2022小学四年级语文教案——观察秋天里的一处景物56118.docx

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1、小学四年级语文教案观察秋天里的一处景物观察秋天里的一处景物，写一篇作文。要突出秋天景色的特点，可以把人们的活动也写进去。写的时候要先想一想表达的顺序，然后具体写下来。可适当展开想象。语句要通顺、连贯。写好后认真修改。【指导】秋天，是色彩丰富的季节，是成熟收获的季节，是如诗如画的季节。这时候，许多景物都充分展示出它们在这个季节里独有的魅力。同学们也都喜欢在这个时候去游玩儿，去拥抱大自然。如果能够把我们看到的美丽的景物画成画、写成文，该有多好啊！其实，写成文并不难，而一篇好文就恰似一幅画。那么这样的文章应该怎样写呢？首先，要有顺序地观察景物，可以按照由远到近、由上到下、由表及里、从左到右等一定的顺

2、序去观察。那么观察些什么呢？要注意观察景物的动态与静态，包括它的形、色、味、触觉等等。例如：秋天，叶的颜色更加斑斓，火红的枫叶，金黄的银杏叶，还有一些叫不知名字的半紫半黄、半绿半黄的叶。这一段就是抓住了叶的颜色来进行描写。第二，要抓住秋天有特点的景物和景物的特点进行描写。那么什么是有特点的景物呢？如：菊花、松柏、枫树、成熟的果实、庄稼等。什么是景物的特点呢？如：菊花的形，枫叶的色，果实的味总之，是这种景物与众不同的地方。第三，可以适当地加以想象。想象要合情合理。可采用比喻或拟人的手法。例如：枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。灿烂的秋阳从云缝里洒下一束束耀眼的光辉，那红叶林就更娇

3、艳，像燃烧的火焰，又像飘落的彩霞。最后，要注意段与段的衔接，恰当地使用过渡句。例如，小作者写秋游香山，就注意了段与段的衔接。1一踏进古色古香的公园园门。2我们顺着林阴路，来到了眼镜湖。3随后，我们踏着崎岖的山路，迫不及待地向红叶区走去。4我们终于登上了鬼见愁。这样写，就使得文章紧凑，完整。同学们可以按照上面所说的四点试着写一下，也许会有意想不到的收获。【习作评改】原文：秋天的香山爸爸、妈妈说，等秋天到了，带我去香山。现在秋天到了，可爸爸、妈妈还是不带我去。我求了他们大半天，他们终于容许了。于是我们准备汽水、面包、照相机和一大堆东西。第二天一早，我们就出发了。我们坐的是大轿子车，我在车上看见了上

4、班的人群和许多立交桥。一到香山，我看到的是一座座的高山。我开始了登山。山太高了，天气太热了，我们爬到半山腰，只觉得腿发软，嗓子干，浑身都是汗。我喘着粗气对爸爸说：太累了，休息一会儿吧！我们坐在石阶上休息，一会儿我们又往上爬，终于爬到了山顶。我们在山顶上照了张相，就下山回家了。评改意见：这篇作文语句比拟通顺，讲述得也很明白，但仔细阅读就会发现，问题不少。一、重点不突出。这篇作文题为?秋天的香山?，重点应写秋天香山的景色，而小作者却写了自己及家人是怎样爬山的，忽略了应描写的重点。二、没能抓住秋天香山的景物及特点写。香山红叶是世界闻名的一处景观，这一点应做具体描写。此外，香山还有眼镜湖，玉华山庄等景

5、点，它们具有的特色都值得一写。而小作者却忽略了这些，使得?秋天的香山?成为一纸空谈。三、开头不能够直接切入正题，而是毫无必要地写了这样一段话：爸爸、妈妈说，等秋天到了，带我去香山。现在秋天到了，可爸爸、妈妈还是不带我去。我求了他们大半天，他们终于容许了。于是我们准备汽水、面包、照相机和一大堆东西。这段话可以说是罗哩罗唆，没有意义，不如直接点明某年某月某日，我和爸爸、妈妈去游香山。四、秋季游香山、看红叶的人最多，可以说是人如潮涌、摩肩接踵，构成了一道特殊的风景。而作者却只写自己一家人登山，未免太显孤伶，也不符合实际。五、秋天的香山如诗如画，而作者却对此无动于衷，是不是应该在字里行间表达一下自己的

6、感情呢？我想，应该。【优秀习作】我爱秋天的方塔园方塔园坐落在松江十里长街东侧，它是上海的一处美丽的游览胜地，犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在鱼米之乡的沃野上。我爱方塔园那百花争艳的春天，我爱方塔园那浓阴如盖的夏季，我爱方塔园那粉装玉砌的寒冬，然而，我更爱方塔园那色彩斑斓的金秋。走进方塔园，一座玲珑别致的宝塔展现在人们眼前。因为塔身是方形的，所以叫方塔，又名兴圣教寺塔。方塔是用砖和楠木建造的，有9层，40多米高。每个塔角上都挂着一只铃铛。一阵秋风吹过，塔铃发出悦耳的叮铃声，在那秋高气爽的环境中，显得分外悠远动听。方塔的北面不远处有两棵古老的参天大树。一棵是松树，它在世界上已经生活了350年，依然郁郁葱

7、葱，昂首挺胸。另一棵是银杏树。它阅历了300年的人间沧桑，如今仍舒展着巨大的枝丫，迎接着来此游览的客人。往西走，便看见一株风格独特的三角枫。它那饱经风霜的枫叶已由绿变红，如火般地在燃烧，生机勃勃，大有红于二月花的情趣。方塔的东面是一片桂花林。秋风瑟瑟正是桂花盛开的季节，满目堆青叠翠中，点缀着一簇簇金灿灿的小花，散发着浓郁的清香。在方塔园南面的花园里，秋菊正傲霜怒放：有的硕大饱满，有的小巧玲珑，有的洁白如玉，犹如一群亭亭玉立、貌似天仙的姑娘在争相媲美。如果你在方塔园的大草坪上漫步向北走去，便可看见那清澈见底的湖中荡漾着片片小舟。倒映水中的经受了900多年无数狂风暴雨考验的方塔与绿树成阴的树木相映

8、成趣。还有那明代照壁、清代的天妃宫和神话般的望仙桥、古色古香的仿古长廊等，更显示了我国民族文化特有的魅力。整个方塔园就是一幅巨大的无比秀丽的秋色图。秋天的方塔园真美！【评析】本文按照游览时所经过的路线，以空间变换为线索，依次描绘了方塔园的景物。首先是写方塔，介绍方塔园的来历；接着写了两棵古老的参天大树、风格独特的三角枫、散发清香的桂花林、傲霜怒放的秋菊、大草坪和湖舟等。读后使人有身临其境的感觉，也和作者一样饱览了方塔园的景物。秋天的方塔园真美！是文章最后的感慨句，不但抒发了对方塔园的赞美之情，也凝聚着对祖国、对家乡的热爱之情。文章第四段虽然写了四种景物，但由于北面、往西、东面、南面方位交待得清

9、楚，读起来既有层次又前后连贯。本文使用了大量的形容词语，不但增强了文章的表达效果，也增强了语言的美感。如百花争艳、浓阴如盖、粉装玉砌、色彩斑斓、秋高气爽、傲霜怒放、洁白如玉、亭亭玉立、貌似天仙等等。我爱秋天的田园秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。我爱秋天，但更爱秋天的田园。看，千百条水渠，好比彩带，把无边无际的田地划成棋盘似的整齐方块。看，那高粱长得多好呀！高高的杆子，大大的叶子，穗子又长又粗，站在高处望去，仿佛是一眼望不到边的大海。在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的鲜红穗子随风微微颤抖，如同荡漾的海面，那沉甸甸的稻谷，好似用黄金镶嵌的珍珠，一朵朵棉花像娃娃都咧着嘴

10、儿。棉花朵被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去，犹如一些雪球漂浮在海面上。现在正是苹果成熟的时候，一踏进果园就闻到一股淡淡的苹果香气。瞧，那一棵棵枝叶繁茂的果树上，累累的果实把树枝都压弯了腰。葡萄呢，就更加诱人，一种叫水晶的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，极其晶莹透明！你瞧，那一片片柿树，满树的大柿子，个个似小红灯笼，真是红得耀眼！枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看，那菊花，它们开得多么热烈！黄的、红的、白的、紫的一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，简直成了一个锦簇的世界。秋天的田园象征着我们繁荣兴盛的祖国，象征着我们飞速

11、开展的国家，象征着我们蒸蒸日上的中华民族我怎么能不爱秋天的田园呢？【评析】这篇作文采用比拟手法开篇点题，简洁自然。小作者详写田园、果林，略写枫树、菊花，通过形象的比喻，贴切的拟人手法，把生机勃勃的秋天田园风光写活了。由此，深化到歌颂祖国的主题上，富有教育意义。反问结尾，干脆利落。语言优美，描写精当是这篇文章的另一特色。内容总结1小学四年级语文教案观察秋天里的一处景物观察秋天里的一处景物，写一篇作文2小学四年级语文教案观察秋天里的一处景物观察秋天里的一处景物，写一篇作文3评改意见：这篇作文语句比拟通顺，讲述得也很明白，但仔细阅读就会发现，问题不少4【优秀习作】我爱秋天的方塔园方塔园坐落在松江十里长街东侧，它是上海的一处美丽的游览胜地，犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在鱼米之乡的沃野上11