幼儿园开学计划中班精选.docx

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1、幼儿园开学计划中班精选由于幼儿园的小伴侣们自律性不高，教师们应当提前制定好开学打算来规范幼儿的学习活动。下面是由我为大家整理的“幼儿园开学打算中班精选，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园开学打算中班精选【一】一、指导思想上学期我们年级组各班都圆满完成了各项工作任务，本学期我们升为中班年级组将继续以幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作指导规程为指导，依据幼儿园园务打算以及中班幼儿的年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区亲密结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的进展创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、欢乐的进展。依据上学年的状况，明确分析本年级组的优势及缺乏之处。在上学年，中班年级组在幼儿园各项活

2、动评比及观摩活动中都取得了较好的成果：如环境评比，中二班成果有目共睹；观摩活动，四个班用不同的特色各领风骚；个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将继续上学期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的继续发扬，将缺乏之处调整改良。二、工作目标1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，表达出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班年级组有三位优秀的年轻教师，这是我们的优势，我们将相互学习，沟通互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。2、加强对园本课程的深化落实。通过年级组内的学习

3、、内化，系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。3、精彩展示国庆活动，编排好国庆节目。本学期是我国xx周年的庆典。为此，我们中班年级组将全力以赴地做好这项工作，大家群策群力，力争呈现一场精彩的演出。三、具体措施一教育教学工作1、针对本学期的园务打算，需不断提高教师素养，更新教育观念，接受新的教育信息。布置班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点。2、实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能，实现年级组集体备课，节省资源，加强打算性，大大提高教学效益，全面协作幼儿园的整体工作完成我园预定目标。3、主动参与幼儿园教师培育，争取上

4、公开示范课、教研课，不断提高，锻炼自己的业务能力。4、年级组开展每月两次的教研活动，增添责任感、自觉性，发挥各自的特长，让教师抓紧抓好自已的工作。5、依据幼儿园特色，开展一系列的活动，设计合适幼儿的园本课程。我园是电教特色园，在小班我们就开展一些电教活动，中班我们将依据园本课程开展多媒体帮助教学活动，指导新教师把握多媒体教学技术，做好师徒结对的指导工作。二班级保教工作1、准时组织教师学习、商量幼儿活动时会碰到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。2、活动设计与幼儿园课题相融合，表达园本特色。3、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性进展。三家长工作1、召开家长会，向家长介绍

5、本学期的教学目标，需要家长协作的工作。2、定期向家长汇报幼儿在园的学习状况，发觉问题准时和家长联系并共同讨论解决。3、依据教育重点定期更换“家长园地中内容。幼儿园开学打算中班精选【二】一、指导思想本学期，我们中班组教师将继续遵循纲要中的要求，以“一切为了孩子的进展为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素养，提高各教师参加教研的主动性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为胜利创省示范园打下坚实基础。二、工作目标1.以“互动游戏为讨论载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境主动互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题讨论。2.加强教研组建设，抓教研过程的规范

6、性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、沟通展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。3、继续以课程内容的梳理为日常讨论的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。三、主要内容和措施一教研组学习以“学为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。1、学习纲要等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。2、催促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。3、熟识并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。二教研组建设以“行“为进

7、，积累过程性资料，不断完善教研组建设1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采纳同伴互动，专业引领，沟通展示的方法，促进教师的专业化成长。2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的怀疑和困难。通过关怀和指导，渐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参加各种活动的能力。3、催促教师能准时做好活动后的状况记录和课后反思，准时分析自己在活动中的优缺点。4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和关心。三专题讨论以“研为导，开展游戏活动，促使游戏讨论更深化。1、建立资料库，

8、开展游戏讨论状况调查。2、采纳案例讨论法，结合实践观摩开展游戏活动。3、听讲座，学习相关讨论资料，迁移到游戏活动中。四日常讨论以“教为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。1、通过日常催促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、预备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要仔细组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动

9、“119消防活动“秋天的收集活动 “庆祝元旦活动，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。4、催促各班教师准时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿进展服务，并表达幼儿的参加性、美观性。幼儿园开学打算中班精选【三】一、班级状况分析本班共有40名幼儿，其中男小伴侣21名，女小伴侣19名，其中有6名小伴侣是从托班升上来的，其他的小伴侣是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些缺乏之处。尤其

10、如今的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。二、本学期工作支配及要求针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的进展。九月份：1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。3、关心幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿快速地形成良好的生活秩序。4、教育幼儿爱惜教室环境布置、爱惜游戏玩具。5、依据园里工作支配，召开新学

11、期班级家长会。十月份：1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国的主题活动，对幼儿进行喜爱祖国的情感教育。2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关怀爱惜老人.。4、开展家园互动活动，与家长一起带着孩子参与户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。5、支配好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参与户外游戏活动，增添体质。6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培育。十一月份：1、细心组织开展园里支配的中班年级的“家长半日开放活动。2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁

12、、讲卫生，在老师的关心下能保持个人卫生，情愿参加的环境干净活动。4、增添自我爱护的观念，学习避开危急和意外事件的有效方法。十二月份：1、初步了解预防接种对健康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和能力。2、能主动参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的英勇精神。3、做好圣诞节和新年的节目支配，主动组织幼儿参加节目。幼儿园开学打算中班精选【四】游戏是幼儿最宠爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心进展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活阅历，促进了幼儿的独特和社会性的进展。而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和

13、水平，它对促进儿童进展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的许多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出肯定的调整。一、班级状况分析通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简洁的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有肯定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小伴侣对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自己的生活阅历表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解

14、决一些简洁的小问题。但是由于年龄的特点，小伴侣在游戏中还存在着较多的缺乏：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人共享；幼儿生活阅历缺乏，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的表达；游戏中小伴侣之间的互相沟通太少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小伴侣不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。二、游戏总要求1、稳固幼儿对区角游戏玩法和规则的把握，逐步增添幼儿的规则意识。2、通过自主性游戏，增添幼儿的角色意识，培育幼儿的角色意识、交往能力和语言

15、表达能力。3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培育幼儿的合作能力。4、丰富幼儿的生活阅历，深化游戏主题。5、培育幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手能力。7、通过艺术游戏，培育幼儿理解美、感受美的能力。8、通过各类游戏培育幼儿的想象力、创造力。三、游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探究的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观看，把握幼儿游戏状况，

16、观看幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿把握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域娃娃家、幼儿园、玩具店等的基础上，随着中班下学期幼儿的学问层面和生活阅历的提高，需要创设一些新的活动区域。主

17、要打算有如下区域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并依据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。并提供肯定的墙面给幼儿进行展示。2、阅读区在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培育幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手能力，也培育幼儿爱惜图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼

18、儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，稳固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。4、探究区探究角依据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动奇异的磁铁过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探究，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探究区就可以作为科学课堂延长活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探究的需要。5、生活区在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页