2022小学四年级语文教案——《走我们去植树》教学设计之二56850.docx

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1、小学四年级语文教案?走，我们去植树?教学设计之二教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重、难点：理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学具准备：挂图、录音、卡片假设干。板书方案：绿色工厂mdash;mdash;健康、幸福增添新绿mdash;mdash;染绿幅员绿色希望mdash;mdash;沙退鸟舞绿色宝库mdash;mdash;建设四化教学过程：第一课时一、情景

2、导入1、放录音?走，我们大家植树去?在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这温暖的春光中，你们想去植树吗？想那我们就一起行动吧！板书课题：?走，我们大家植树去?二、初读课文，理解课文思路。1、放课文录音，学生听课文录音。2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。A、温暖是什么意思？B、音符：表示音调上下的符号。C、幅员：户籍和地图，引申为国家的疆域。D、植树有什么好处？E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？4、再读课文，解决一些简单的问题。A、指名分段朗读课文。B、纠正学生的读音。

3、C、自由练读课文。三、分段、概括段落大意一、1讲少先队员积极参加植树的活动。二、2-6讲植树的重要。三、7说明少先队员植树的决心。四、学习第一段1、指名读第一段。2、这一小节你读懂了什么？3、理解温暖4、迈开轻快的脚步说明了什么？说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。五、布置作业1、抄写本课生字词。2、预习下一段。第二课时一、复习旧课1、回忆第一段告诉了我们什么？2、指名朗读第一段。二、学习第二段1、自由朗读第二段2、说说第二段告诉了我们什么？3、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。用一个词语概括这些地方m

4、dash;mdash;到处4、感情地朗读第二小节。5、细读3-6小节，思考：植树有什么好处？6、讨论、交流并板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望7、进一步理解词句，并指导朗读。A、结合光和作用让学生理解绿色工厂，指导读好给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。B、绿色宝库指的是什么？为什么说森林是绿色宝库？除了盖房、架桥、造船、铺路外树木还有哪些好处？指导读好第四小节。C、联系上下文，理解亿万棵树连起来，就染绿了祖国的幅员一句，说说什么是绿色的希望想象祖国处处是参天的大树的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。D、练习背诵。三、学习第三段同学们，植树的好处多不多？多植树的意义如此重大，让我们

5、发动所有的朋友一起去植树吧！请同学们有感情的朗读最后一节。齐读第7段。四、背诵指导1放课文录音三遍，学生边听边小声跟读。2指导朗读技巧。3正确、流利、有感情地朗读。五、总结课文1、齐读课文2、分组背诵课文3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处？六、布置作业1、背诵课文选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。内容总结1小学四年级语文教案?走，我们去植树?教学设计之二教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2三、分段、概括段落大意一、1讲少先队员积极参加植树的活动3四、学习第一段1、指名读第一段43、理解温暖4、迈开轻快的脚步说明了什么5五、布置作业1、抄写本课生字词6第二课时一、复习旧课1、回忆第一段告诉了我们什么8