2022幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思43705.docx

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1、幼儿园大班美术教案?小鱼捉迷藏?含反思大班美术教案?小鱼捉迷藏?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习合理搭配颜色，乐于表现美，在不规那么的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术?小鱼捉迷藏?含反思教案吧。【活动目标】1、在不规那么的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。【活动准备】1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。2、范画，录音机，轻音乐磁带。【活动过程】1、产

2、生兴趣。1教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。2幼儿徒手练习画会跳舞的线。2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。4、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮涂上漂亮的颜色。5、出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。6、播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，

3、重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。7、展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。【活动延伸】在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。【活动反思】本次活动始终处于一种发现mdash;mdash;创作mdash;mdash;再发现mdash;mdash;再创作的动态过程中，不断给孩子带来惊喜和挑战。孩子兴致盎然，画面充满稚趣。我发现变化是本次活动成功的秘诀，变化出新意，变化出神奇。营造变化的游戏情境。活动开始，一张线条画，藏着秘密，一下就激发了孩子们发现的热情;图形里藏着小鱼，让线条画的范例蕴藏玄机，和小鱼捉迷藏让孩子们的发现之旅充满趣味，操作时

4、，孩子们不断喊出我找到times;times;形的小鱼啦，可见，捉迷藏的游戏情节已深入孩子心中;单幅画变成大拼图，让孩子们的游戏热情再次升级，不禁纷纷感慨：哇，好大的画啊，好多的鱼啊!活动的每个环节都是一个游戏，不断变化的游戏，吸引着孩子们持续发现和创作。采取变化的引导方式。示范添画时，孩子提出了他已找到小鱼，我就请他来示范添画，改变了原先设定的教师首先示范的策略;3名示范幼儿的作品不尽相同，比方头部位置、眼睛的画法、鳍和尾巴的形状，我一一给予肯定，防止了范例给孩子造成的思维定势;变成大拼图时，几个男孩子主动帮助移桌子，我就顺势说：大家一起来帮助，变出大拼图喽。大局部的孩子都参与移桌子和拼画的

5、过程，虽然只有短短几十秒时间，但防止了孩子的等待，而且合作亲历变化，让这一环节更有意义。鼓励变化的表现手法。幼儿操作时，我发现一些幼儿画的眼睛、鱼鳍和尾巴形状各异，我还发现局部幼儿装饰小鱼采用混合的方法，如点点和线条结合，平涂加上花纹等，我鼓励孩子继续用自己喜欢的方式添画和装饰，并在结尾点评时，与全班孩子一起分享他们的经验。小百科：捉迷藏是一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。内容总结1幼儿园大班美术教案?小鱼捉迷藏?含反思大班美术教案?小鱼捉迷藏?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习合理搭配颜色，乐于表现美，在不规那么的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术?小鱼捉迷藏?含反思教案吧2【活动目标】1、在不规那么的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等5