2022幼儿园大班优秀安全教案《会说话的安全标志》含反思44881.docx

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1、幼儿园大班优秀平安教案?会说话的平安标志?含反思大班优秀平安教案?会说话的平安标志?含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿敢于尝试，让幼儿知道应该按照平安标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规那么，通过幼儿自己动手制作平安标志，开展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力，快来看看幼儿园大班优秀平安?会说话的平安标志?含反思教案吧。设计思路：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是平安标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的平安标志。通过活动的开展组织

2、幼儿观察、探索，知道自己应该按照平安标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规那么。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照平安标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。3、通过幼儿自己动手制作平安标志，开展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。2、事先让幼儿收集有关的平安标志。3、每幼儿一套平安标志

3、七种：注意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找平安标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路2、提出问题，请幼儿思考：为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的平安标志。二、议平安标志：1、幼儿尝试从托盘中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思2、讨论平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志它们对我们有什么用途小朋友想一想，如果没

4、有这些平安标志行不行为什么3、议一议没有平安标志的危害：1想一想、说一说，如果没有这些平安标志的危害。2总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按平安标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准教师说出一种平安标志名称，请幼儿迅速找出相应的平安标志卡片。三、设计平安标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让平安标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需

5、要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并继续探索相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。活动反思：回忆本次活动，目标的制定，符合幼儿实际开展水平，活动准备也很充分，活动过程那么选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的平安标志，如：交通平安标志、严禁烟火标志、留神触电标志等。通过活动能认清平安标志，知道每种标志的作用，懂得平安标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照平安标志的要求行动，

6、才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，缺乏地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的时机，促进每个幼儿身心和谐开展。小百科：标志logo，又写作标识，二者读音都是biozh，是生活中人们用来说明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，在现代汉语词典中的解释是：说明特征的记号。内容总结1设计思路：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是平安标志在生活中能对我们进行提示、警告23、通过幼儿自己动手制作平安标志，开展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力32、事先让幼儿收集有关的平安标志6