2022幼儿园大班语言教案《小树的朋友》43017.docx

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1、幼儿园大班语言教案?小树的朋友?幼儿园大班语言活动教案?小树的朋友?【设计思路】1、活动素材分析?小树的朋友?是中班的一个语言活动，本次活动是以此为根底，运用谈话法帮助幼儿理解故事内容及词组，能够较完整地复述故事内容。在集体阅读的环节，通过简单的解释个别词组：如搔痒痒、擦来擦去等，以及为什么要给小树穿冬装引导幼儿主动积极地运用自己的想法去懂得保护小树，知道怎样做才是保护小树，并在活动的结束局部有一个小小的提升，讨论一下树的作用。2、班级幼儿情况分析我们班幼儿已经有一定的语言水平，能够较完整地复述故事内容，因此设计这次活动，希望能加强幼儿复述故事的能力。3、活动价值分析环保一直是人们关注的事情之

2、一，如果要环保，首先就得保护花草树木，因此要让幼儿从小培养保护花草树木的意识，通过本次活动，不仅能提高幼儿的意识，还能从小树的朋友，朋友角度，幼儿能懂得朋友之间要互相帮助、互相关心，并要尊重别人，而不是伤害。【内容与要求】1、通过看看、听听、讲讲等方式，理解小树找朋友的过程，用大胆的语言表述自己的想法。2、通过故事，激发保护小树的情感，了解保护小树的方法。【材料与环境创设】课件【重点与难点】重点：激发保护小树的情感，了解保护小树的方法。难点：用大胆的语言表述自己的想法。【活动流程】激发兴趣集体阅读大胆表述互动讨论【活动过程】一、激发兴趣出示课件图片第2张关键问题：1、小朋友们，看看这里面有些什

3、么小树还有什么呀太阳、小房子2、只有一棵小树，小树开心吗不开心所以它想找一些朋友，小朋友们想不想知道小树找了哪些朋友呢想二、集体阅读边播放课件，边讲解故事内容那么，你们猜一猜今天老师要给你们讲一个什么故事呢我们大家一起来看一看，故事的名字叫什么?小树的朋友?这个故事到底讲了一件什么事情呢我们一起来看一看：图片一：1、谁来了，看到小树，你觉得它会怎么做2、那么我们是怎么搔痒痒的呢这样搔痒痒，小树的树皮会怎么样图片二：1、小牛来了，看到小树，它是怎么做的2、这样的朋友，小树喜欢吗不喜欢为什么小牛这样做，小树会怎么样图片三：1、小猴来了，他在干什么2、这样的朋友，小树喜欢吗不喜欢为什么图片四：这样的

4、朋友，小树喜欢吗不喜欢为什么图片五：小树遇到了小羊、小牛、小猴，还有小娃娃，你们觉得他们是不是小树的朋友呢为什么小结：不是，因为小羊、小牛、小猴，还有小娃娃做的都是伤害小树的事情，一点也不保护小树，小树肯定不喜欢交这样的朋友。你们会不会伤害花草树木呢我们的故事还没结束，接下来会发生什么事情呢请小朋友们猜一猜。是不是这样的呢我们一起来看一看。图片六：播放声音。1、这时，飞来了一群什么小鸟它们是怎样落在树枝上轻轻地它们在干什么呀唱起歌来唱了什么啦啦拉，啦啦拉，我们是小树的好朋友2、为什么小鸟飞走了，小树还挥动着手儿说再见图片七：1、大家听了，很不好意思。后来他们又是怎么做的呢2、现在，小树快乐吗为

5、什么它有几个朋友小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鸟都是小树的朋友小结：小树真快乐，它有很多很多的朋友了，这些朋友都很保护它。三、大胆表述根据图片，用大胆的语言表述自己的想法。四、互动讨论小朋友们真厉害，这么快就会自己讲这个故事了。小朋友们想不想做小树的朋友呢想那么我们是不是也要想小树的朋友那样保护它呢是其他的花草树木我们要保护吗要为什么小结：树是我们人类的朋友，它不但能做好多东西，而且还能保护我们，如果树排成一排，能挡住风沙，树还能吸尘、吸噪音、美化环境的作用，所以我们一定要好好保护树木！【延伸活动】说说我们怎样来保护在我们身边的花草树木呢内容总结1幼儿园大班语言教案?小树的朋友?幼儿园大班语言活动教案?小树的朋友?【设计思路】1、活动素材分析?小树的朋友?是中班的一个语言活动，本次活动是以此为根底，运用谈话法帮助幼儿理解故事内容及词组，能够较完整地复述故事内容6