五年级语文教案——把铁路修到拉萨去227696.docx
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1、五年级语文教案把铁路修到拉萨去2教学目标1认识妖娆等14个生字。2理解课文内容。学习联系上下文,体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。3体会挑战极限,勇创一流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。教学重点了解把铁路修到拉萨去所遇的困难,感受勇克难关的英勇气概,体会含义深刻的句子。课时安排:一课时。教学过程一、情景导入,引入课题观赏了一碧千里的大草原,游览了神秘的丝绸之路,祖国的西部真是景色奇丽,蔚为奇观。现在,让我们一起去欣赏西部的雪域圣城美丽的拉萨。(大屏幕展示拉萨,师简介拉萨概况)指名谈拉萨印象。师:在人们的心目中,出国易,入藏难。拉萨地处偏远,交通闭塞,给物资流通,文化
2、交流带来了重重困难,是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民,促进各民族共同繁荣发展,2001年,党中央作出了指示:(揭题,读题)把铁路修到拉萨去。(设计意图:本文无情节、趣味性弱。从拉萨入手破题,一是为了化繁为简,由易到难,二是为了学生了解拉萨概况,知道修建青藏铁路的目的。)二、读懂阅读提示,明确阅读要求1自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。2交流。阅读提示中共有3个要求。(1)默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路。(2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的。(3)将收集到的有关西部大开发的资料,讲给同学听。(设计意图:课内阅读课文就是要检验学生能否
3、运用在精读课文时学到的学习方法进行阅读。阅读提示作为编者写在教材前的话,有提示全文,引领阅读的作用。应重视这一宝贵的教学资源,让学生能读,会读。)三、感知课文内容,了解文章大意1自学课文:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。2检查自学:自学生字,生词的情况。3整体感悟:你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要(第二问)有一句话在文中反复出现,强调了这一点。这句话是把铁路修到拉萨去!四、直击重点,自学探究过渡:是啊,要把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事!在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,是怎样克服的自读课文,勾出课文相关语句,联系实际或资料进行批注,小组交流。(学生自
4、学勾画,小组讨论交流)五、想象情境,领悟内涵出示句子:把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。(学生交流,教师主要抓住以下几点随机点拨。)1研读困难1(1)了解困难:正在修建的是一条世界海拔最高,线路最长的高原冰土铁路。(2)体验困难:联系上下文,理解重点词语:文中哪些句子说明了什么是冻土海拔。联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍(3)克服困难:科技人员昼夜在隧道里实地考察,发现冰岩温度的变化规律。经过反复观测,分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。体验情感:从昼夜反复,你体会到了什么联系生活实际谈一谈。补充资料,深化认识:课件生命禁区的早晨。(设计意图:文
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