中班语言优质课小花籽找快乐教案反思29403.docx
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1、中班语言优质课小花籽找快乐教案反思这是中班语言优质课小花籽找快乐教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。【活动目标】1.理解故事内容,感受故事的意境美。2.大胆运用体态语言和故事中的语言表现小花籽找快乐3.迁移已有的生活经验,进一步理解快乐的含义。3.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。【活动准备】(一)经验准备:活动前引导幼儿与同伴交流自己快乐的事情。(二)材料投放:背景音乐、数字资源小花籽找快乐。(三)环境创设:利用太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片和简单的花草道具,在活动室周围布置故事前半部分的情境。【活动过程】一、播放数字资
2、源小花籽找快乐第一幅图,引出故事主题。引导语:今天来了一位小客人,它就是小花籽。小花籽带来一个它去寻找快乐的故事,名字叫小花籽找快乐。二、欣赏故事前半部分,初步理解故事内容。(一)教师有感情讲述故事前半部分。(二)提问:故事的名字叫什么小花籽要出去干什么小花籽在找快乐的路上遇到了谁三、再次欣赏故事前半部分,初步理解故事内容。(一)结合数字资源小花籽找快乐,教师再次讲述故事前半部分。(二)提问:小花籽在找快乐的路上遇到了太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙,它们快乐吗为什么(三)小结:因为太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都是用自己的本领为大家做好事,给大家带来快乐,大家喜欢它们,所以它们很快乐。四、情境游戏,体验和尝试
3、表现小花籽找快乐的经历(一)第一次游戏,教师与幼儿一起依次来到太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片前,表现故事中的对话和相关肢体动作。(二)第二次游戏,引导幼儿自主选择小花籽太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙角色,进一步练习对话和体验愉快的情感。(三)引发猜想,推进故事情节发展;小花籽有什么本领它能找到快乐吗五、欣赏后半部分,感受小花籽的快乐。(一)结合数字资源小花籽找快乐,讲述故事后半部分。(二)提问:小花籽做了什么事给大家带去了什么快乐(三)小结:小花籽在雪山上开出一朵花,即让别人闻到了芬香,又让大家看到了美丽。大家都很喜欢它,所以它很快乐。六、完整欣赏故事,拓展经验,提升主题。(一)完整讲述故事小花籽找快乐。
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