幼儿园教研主任个人工作计划范文.docx

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1、幼儿园教研主任个人工作计划范文工作打算是我们自己对自己接下来的工作内容做一个总的规划，这样能关心我们在接下来的工作中，一步一步去完成自己的目标，一步一步变得更好。下面是由我为大家整理的“幼儿园教研主任个人工作打算范文，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教研主任个人工作打算范文【一】一、现况分析上学期，我园明确“问题式教学研讨的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了每两周一次的研讨活动，教研形式从课例研讨到体验式研讨，从教学主任承当教研活动到教研组织在教学主任指导下完成小组教研，无论从园本教研内容、形式还是教师成长上都有很大的突破。优势如下：1、小组教研全面开展，从年级组、层次组、领域组三个层面三

2、管齐下，使老师们无论是从本职工作还是教育教学水平都有了质的提升。2、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路，教师们从被动参加到主动参加，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。3、教师的工作质量不断提高，特殊是在上学期各项大型活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求在大型文艺汇演中、亲子活动中创设新颖的活动环节、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。4、教师们正渐渐将所理解的教育理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重

3、做好活动前的各项预备工作幼儿认知阅历、生活阅历、幼儿原有阅历、多媒体课件、环境创设等。缺乏：应当尝试转变教研的内容，中午利用休息时间进行小组教研，老师们普遍感觉疲乏、并且效果不明显。具体表现如下：1、教研活动流于形式，小组组织的教研走过场，不扎实。小组组长和组员的教研设计与组织主动性不高，整个教研过程主动思索发问的老师不多，回答下列问题的老师总是几个老教师。2、教研活动后的专业引领和提升不够，特殊是在教研后的反思不准时。3、忽视了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研。这个学期将针对这三点缺乏，加强教研活动的组织，特殊是小组教研，教学主任将重点指导年级组长和各小组教研活动方案的制定，关心其完好地、有

4、效地组织每一次教研活动，将教研落到实处。因此，下学期我们初步思索的方向是：中午的研讨活动以进展教师各方面能力为主的参加式研讨活动，依据老师们的薄弱环节进行指导学习。例如：把学期内全部打击乐曲利用中午时间集体配乐器及写出节奏型、选择教学内容中的讲解并描述内容让全体教师进行讲解并描述提高老师的理解及表达能力、为幼儿歌曲写伴奏、构图培训等等，主要针对教师的五项技能进行研讨培训。小组的课例研讨采纳上午或下午的时间进行，深入开展各种研讨活动。二、指导思想本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要三六岁幼儿进展指南为指导，结合多元资源整合教学内容，紧紧围绕区幼教工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一

5、日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，分层次、分组、分年级对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。三、工作目标1、继续用“问题式教学研讨的园本管理理念带动“以提高教师教学能提，促幼儿成长的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。2、本学期教研重点领域是语言领域语言活动的设计与组织，针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。3、对教师进行分层培育，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，主动参与各类竞赛。5、依据年龄班特点，有针对性地开展幼儿行为习惯方面的专题研讨活动，关

6、心幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯，增添幼儿的自理能力。6、以会代训试的中午教研活动以参加、体验式提高教师基本技能为主，小组课例研讨活动将利用下午的游戏活动时间扎实有效得开展。7、加强保育老师工作阅历沟通与共享。四、工作重点1、层次教研小组：针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。2、领域教研小组：以多元资源整合包教参为蓝本，解决日常教学活动。五、主要工作及措施一确保教研内容有效、有用1、分年级组开展实质教研：新小班幼儿年龄小、娇气，在自理能力方面比较欠缺，小班年级组将开展如何对小班幼儿生活护理方面的教研；大中班幼

7、儿的学习兴趣比较深厚，但是学习习惯比较差，坐姿、操作习惯、倾听习惯等等，大中班年级组主要针对幼儿学习习惯养成方面的教研活动。2、层次组开展车轮式教研：对于三个层次组花儿、小苗、种子组，确立本学期的领域教研内容，语言领域教学活动的课例研讨活动，三个层次组分别研讨出自己小组面临语言领域教学活动最薄弱的地方，与教学主任共同制定研讨点，开展车轮式地教研活动，即一次教研获得一次阅历，在此基础上再次进行教研，再发觉问题再研讨，避开一次研讨过后无下文。3、领域组开展探讨式教研：领域小组组长负责带着组员分析本组成员的领域教学特点，查找有特色的教育方法与策略，尝试在自己领域的教学中得到自己的教学方法，形成自己的

8、教学特色。二注重开放互动式的教研1、紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开商量，提高教师将新理论与阅历相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆识。抓住“展示平台的机会，利用到示范园的观摩和与集团同行共同学习的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践逐步提高教师的教育教学水平。本学期我们将延续以前的教研模式，以年级组长牵头，分年级组商量教研方案进行实施，注重教研活动的开放式，同时以教学主任为幕后指导、年级组长为牵头的教研活动。由年级组长制定年级组的教研活动方案，交由教学主任指导后，年级组内成

9、员自由安排教研活动的组织者、参加者、主持者等等，使全园老师都有机会担任教研活动的组织者、参加者。2、本学期除了组织本园的骨干教师课例活动示范观摩以外，同时还将面向集团开展一次社会领域教学活动组织课例观摩研讨活动，要求全部的老师参加到课例研讨活动中。3、组织幼儿生活自理能力竞赛，总结梳理出最简单操作、幼儿接受的生活自理教育方式方法。三提高教研指导、组织水平1、坚持开展“走出去，请进来的专业学习活动。有目的地带着老师参与其他幼儿园的教研活动，争取与集团姊妹园共同参加教研活动，学习他人的教研活动方式、学习他人的教研活动内容，提升自己。请专家进行园本教研培训，提高全员的园本教研活动水平。2、大力发挥“

10、传帮带的作用。各班三位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中互相关心，互相指导，每月互相听课评课一次以上；教学主任参加到全园的听课、评课活动中，做到推门听课、随堂点评、准时指导，使全园教师都能主动参与教学讨论，鼓舞新教师在日常教学活动中主动邀请有阅历的教师进行随堂指导，主动请教有阅历的老教师。使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。3、以“星城杯教学能手竞赛为契机，重点开展语言领域教学活动组织与研讨。照旧由教学主任和年级组长担任评委，在每位老师组织教学活动后进行点评，然后组织全体教师进行说课反思，在说课反思后再进行“一课多上，从而到达真正地成长作用，4、日常检查中，注重幼儿行为习惯

11、的表现，着重提示教师培育幼儿良好的生活、学习习惯，强调在集体活动中先抓常规再组织活动，做到从一而终、班级工作人员思想统一，要求一致，关心幼儿养成良好的习惯。四坚持日常教研活动开展1、延续常规性集体备课活动教研部门将继续严格执行每周一下午分时段、分岗位的集体备课活动，班长、主教、协教分别利用半个小时针对一周典型的课例展开研讨，从目标、教学预备到教学过程都细致地进行研讨和记录。2、持续体验式、参加式教研开展教研部门将继续利用中午和下午的时间开展各小组的教研活动，年级组教研活动以幼儿常规养成和幼儿能力进展、家长工作研讨为主；层次组以语言领域教学活动设计与组织研讨为主；领域组以形成自我教学风格教研活动

12、为主。3、加强同伴互助与自我反思在教研活动中，将加强同伴互助和自我反思的培育，在每一次的教研活动中，新教师发言后由老教师进行补充、提升，同时在教研后严格执行反思沟通活动，让每一位老师都在每一次教研后进行深刻反思，有效提升。五采纳不同形式组织教研1、以会代训的教研形式每周一中午利用会议形式，开展全体教师的教研活动。主要是以阅历沟通、资源共享、案例分析、话题商量等多种内容，组织全体教师发表自己的观点、言论。在全体教师的思维碰撞中获取最符合现实工作需要的阅历。2、小组课例研讨形式每周二、三、四的下午由领域小组长负责支配本组内一名老师组织教学案例，然后小组内成员进行课例研讨。具体时间安排，单周二下午语

13、言、周三下午美术；双周二下午音乐，周三科学，周四健康。3、全园参加对外开放大教研每学期教研部门对集团、片区组织两次开放式的大型研讨活动，要求全体教师参加，研讨主题明确、研讨形式新颖、内容实际有效。六加强保育老师阅历沟通每周一上午，由卫生保健主任组织全体保育老师针对一周工作进行小结，让工作突出的保育老师与同伴共享自己的工作阅历，同时对保育老师的专业技能进行一对一的培训指导。幼儿园教研主任个人工作打算范文【二】一、指导思想依据园务工作打算的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与进展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展团体备课、定

14、期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：二、加强理论学习提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们经过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。1、进取借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合，同时，进取参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。2、进一步学习36岁儿童学习与进展指南，对指南将深入学习贯彻、进取探究、切实落到实处。进取参加教师再培训

15、教育。三、注重业务培育，提高保教质量1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望经过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学本领，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按打算落实保教管理。结合保教一线的具体问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出适合的意见与提议。切实为保教一线服好务。2、依据本段、本班实际情景科学合理制定各类打算。本学期调整为

16、每周五上交纸质周打算、每月27日上交各类纸质打算反思、观看记录、外出学习记录等以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1、研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供给较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：1分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家互相商量，找出解决方法，并适时做好资料积累备查，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。2

17、集中研讨。扎实推动“周二教研日和“每听必评两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。2、环境创设要为教育教学服务。区域环境根据幼儿智力进展需要，有打算、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3、不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整打算，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班幼儿的实际情景

18、，准时填写“家园联系手册。本学期打算召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱，进取接受家长的好提议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增添家长对自我孩子情景的把握及对园里工作的了解。2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿进取参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子服务。幼儿园教研主任个人工作打算范文【三】在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以

19、讨论确定适合不一样年龄班幼儿的主题活动资料为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研本领。一、本学期的工作重点1用“以教师进展促幼儿成长的园本管理理念带动“以幼儿进展为本的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。2每个月进行一次教师商量活动，会议时间在半个小时之内，主要商量在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个教师在讨论商量中得到提高，加强教学质量。3针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。4对教师进行分层培育，加强全园教师的教育教学基本功的培训与

20、提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自我，丰富教师的教学技巧，提高教学本领。5组织开展各项竞赛评比活动，进取参与区级各类竞赛，例如健美操竞赛等活动。二、主要工作及措施1、以新纲要精神为指导，查找更适合本园的教研的方式与方法。1在教研资料上，注重实际性，有用性园长要多到教育教学工作中，同教师一齐经过互相观摩与参加式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行商量；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，有用性。真正

21、解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。2在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开商量，提高教师将新理论与阅历相结合的本领，锻炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践逐步提高教师的教育教学水平。3在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位教

22、师或平行班的教师进行自主结对，在实践工作中互相帮助，互相指导，每月互相听课评课一次以上，教师仔细组织，组织的教师和听课、评课的教师都必需尽心尽力做好自我本分的工作，大家互相沟通，互相讨论，使全园教师都能进取参与教学讨论，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增添保教工作的有序性。2开展各项趣味的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动趣味，贴合孩子的年

23、龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。3坚持理论引领在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。4以不一样年龄班主题活动的资料选择为讨论对象，开展教学活动讨论尝试开展全园性的主题活动，以细则为根据，共同探究适合各年龄班幼儿的活动资料与形式，并准时进行整理记录。5注重教育环境创设的合理性和实效性为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师团体商量，互相学

24、习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织教师仔细制定各类打算，并组织教师进行沟通活动，比方各班工作打算沟通、教学活动打算沟通、教育随笔沟通等，帮助教师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素养1针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教

25、工作，有效的将新观念转化为教育行为。2鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自我充电，提高自我的专业水平，强化自我，提议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师利用课余时间常常上教育网，不断吸收新信息。3加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，举行全园性的“六项技能竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供给机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学本领。本学期，将协作区学前研修部组织全园教师举行主题活动设计评选活动、走进纲要学问竞赛活动和教师六项技能竞赛活动。4以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、吸收

26、和实践新纲要思想时，要求教师对自我的备课、上课、听课中所包含的不贴合纲要要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发准时改善教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。5有打算地开展青年教师的业务指导和培育，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班幼儿的实际情景，准时并经常和家长联系、沟通，本学期打算将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱、“家长问卷调查表。进取接受家长的好提议，以

27、电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增添家长对自我孩子情景的把握及对园里工作的了解。2继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿进取参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。3本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子服务。幼儿园教研主任个人工作打算范文【四】一、指导思想依据园务工作打算的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教研阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课

28、题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：1主动借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教研方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教研实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。2进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、主动探究、切实落到实处。主动参加教师再培训教育。2、注重

29、业务培育，提高保教质量每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教研质量。具体内容有：1每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动打算、活动目标、活动过程及教研方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。幼儿园教科研工作打算2观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教研模式、教研方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同商量，并从中寻求最正确教育途径。3开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育气氛。4实行

30、随机查课。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创造机会让教师主动主动参加，形成教研互助，让教师既当学员，又当教员。2研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教研活动要深入开展，对在教研活动中出现的问题要提出来，大家互相商量，找出解决方法，并适时做好资料积累备查，避开以后在教研中走弯路，到达事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带着全体教师共同商量开放日的实施打算、实施方案、

31、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有打算做好师资建设工作。1继续加强教师基本功训练。主要是绘画每月两次字画展示、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教研基本功的训练。2不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整打算，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。3开展教师互相结对活动，互相听课每月不少于2节，并做好听课记录。4每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月打算每月28日前交本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页