幼儿园中班教案《小白鸽》含反思11475.docx

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1、幼儿园中班教案小白鸽含反思中班教案小白鸽含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养背儿歌的习惯，认字，了解小白鸽生活习性，理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班小白鸽含反思教案吧。活动目标1.了解小白鸽生活习性。2.培养幼儿背儿歌的习惯，认字。3.理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学重点、难点1，背儿歌，认字活动准备1，小白鸽头饰，儿歌挂图一张，小白鸽字卡若干，幼儿用书，活动过程一，版面设计；将教具合理的粘贴在黑

2、板上。【挂图在中间，小白鸽头饰在左边，字卡在挂图的下边】二，导入；【1】猜谜语方式将小白鸽引入课堂，【小朋友喜欢咕咕叫，还会帮我们送信的它是谁呀对，它叫小白鸽】三，背儿歌；【今天小白鸽给我们带来了一首好听的儿歌，小手，准备，】【1】师异步拍手背儿歌一遍。【拍手幼儿跟着学】【2】师异步带动作背儿歌一遍。【师带动作幼跟学】【3】师和幼儿带动作齐背儿歌一遍。【师幼同步】四，提字，反复强化。1，师，指挂图提出目的字，让幼儿指出下面的字卡和挂图相符的字师拿字卡底部让幼儿认2到3遍，在提到第二字时要把两个生字用简练的语言窜起来，每提到目的字是同上进行，把所有的生字提出以后再窜连2、3遍。五，指读；【1】指

3、读挂图，a,先顿读一遍，b,顿顺结合一遍，c,顺读一遍，【3】指读幼儿用书，同上，六，迁移文字，师创作语言环境把刚才所提的字宝宝创设到另一种语言环境中，再次与障碍字碰撞3,、4次，【小白鸽宝宝们出来的时间长了都想妈妈了，谁想帮助它回家呢但你要叫出它名字哦，我找小脚并齐的小朋友!像这样把所有的字宝宝粘贴到另一种环境中。】七，抢答字卡，将字卡当做小礼物送给幼儿，【奥，我听见小白鸽的妈妈说呀你们都非常有热心，小宝宝们要和你们做朋友呢谁又想和它做朋友呢，我请第一个说出它的名字的小朋友。】好了，得到小礼物的小朋友你们要拿着字卡让其他小朋友认一下，没有得到子卡的也不要灰心，下次我们一起努力吧！加油哦，现在

4、我们带着字宝宝一起去玩玩我们的滑滑梯吧教学反思整堂课下来，孩子配合都很积极，就是时间把握上不是太好，时间有点长，孩子到最后注意力不是太集中，我要调整指读环节少一遍，在指读字图时要加上声音变换，会更加吸引孩子，多做一些字卡当小礼物送给表现好的孩子，这样他们会更有自信，因为每个孩子都很渴望得到老是的肯定，小百科：鸽，一种十分常见的鸟，世界各地广泛饲养，鸽是鸽形目鸠鸽科数百种鸟类的统称。内容总结（1）幼儿园中班教案小白鸽含反思中班教案小白鸽含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养背儿歌的习惯，认字，了解小白鸽生活习性，理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班小白鸽含反思教案吧（2）活动目标1.了解小白鸽生活习性（3）【拍手幼儿跟着学】【2】师异步带动作背儿歌一遍4